一、选择题
1.（2025·贵州·二模）下列名著中的人物不是夫妻关系的一组是（）
A.《骆驼祥子》祥子虎妞
B.《水浒传》宋江阎婆惜
C.1
《儒林外史》杜少卿鲁小姐
D.《钢铁是怎样炼成的》保尔达雅
【答案】C
2.（2025·贵州·二模）下列名著中的人物关系，与《朝花夕拾》中寿镜吾先生和鲁迅关系相似的一项是（）
A.《儒林外史》中王冕与危素
B.《骆驼祥子》中祥子与刘四爷
C.《海底两万里》中阿龙纳斯与康塞尔
D.《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来与保尔·柯察金
【答案】D
3.（2025·江苏常州·一模）下列对《儒林外史》《简·爱》的说法，错误的一项是（）A.《儒林外史》中腐儒的典型是周进和范进，八股迷的典型是马纯上和鲁编修，贪官污吏的典型是汤奉和王惠，正面典型是王冕和杜少卿。
B.严监生因抢夺别人的猪及强要别人的利钱被人状告，知县下令拿人，他畏罪而逃。弟弟严贡生替他料理官司。
C.简·爱被送到洛伍德孤儿院，开始了艰苦的寄宿生活，她最恨的人是孤儿院院长，因为他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
D.圣约翰想要娶简·爱的原因是他想去印度传教，他认为简·爱是位合适的传教士之妻，但是简·爱拒绝了他求婚的要求。
【答案】B
4.（2025·山东潍坊·模拟预测）下列选项中错误的一项是（）
A.在《儒林外史》中，严贡生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。
B.匡超人本是一个淳朴的农村少年，对父母的一片孝心令人感动，却一步步走向堕落，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。
C.在盖茨海德府，仆人坦普尔的关爱是简•爱灰色童年中一抹亮色；在洛伍德学校，教师贝茜的友谊和陪伴给了简•爱心灵慰藉，让她学会宽容和隐忍……这些人，给了简•爱向阳生长的力量。
D.《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于取得正果，唐僧被封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为净坛使者，沙僧被封为金身罗汉，白龙马被封为八部天龙。
【答案】C
5.（2025·黑龙江哈尔滨·三模）古典小说中有许多关于“闹”的情节，请结合自己的阅读体验，判断下面表述中有误的一项（）A.《西游记》中孙悟空嫌弼马温官小，又恼怒王母娘娘未请他去参加蟠桃会，大闹天宫。
B.《水浒传》中武松恐兄弟林冲在刺配沧州途中被高俅、陆谦等人秘密杀害，大闹野猪林。
C.《骆驼祥子》中的祥子为料理虎妞的丧事，不得不卖掉了自己的第二辆车。
D.《儒林外史》中范进一朝得中，竟然失心疯，被胡屠户一巴掌打醒，上演了一出喜极而泣的人生闹剧。
【答案】B
6.（2025·江西南昌·二模）班上组织“用一句话推荐一本我喜爱的名著”活动，四位同学各拟写了一句话，其中内容有误的一项是（）
A.我推荐《儒林外史》，它虽无中心人物与主线情节，却描绘了一幅士林“群丑图”。
B.我推荐《朝花夕拾》，它能让你了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
C.我推荐《骆驼祥子》，它用生动活泼的天津市民口语，讲述了青年祥子的堕落故事。
D.我推荐《水浒传》，它揭示了社会不公现象，展示了民间英雄反抗统治者的不屈精神。
【答案】C
7.（2025·广东清远·模拟预测）下列名著中，人物关系不正确的一项是（）
选项 | 作品名称 | 人物 | 人物关系 |
A | 《骆驼祥子》 | 二强子与小福子 | 夫妻 |
B | 《简·爱》 | 简·爱与海伦 | 朋友 |
C | 《儒林外史》 | 杜慎卿与杜少卿 | 兄弟 |
D | 《红星照耀中国》 | 徐特立与毛泽东 | 师生 |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】A
二、填空题
8.（2025·广东深圳·三模）九年级组织了《儒林外史》猜灯谜活动，请选择与灯谜相对应的小说人物序号填写在下方的横线上。
A.匡超人B.王冕
C.严监生D.沈琼枝
（1）（2）（3）（4）
【答案】 C B D A
9.（2025·山东临沂·二模）《儒林外史》中有丰富多彩的女性形象，你能把下面卡片上的人物分成四类吗？（只填写人物序号）
| ①沈琼枝 ②鲁小姐 ③聘娘 ④王玉辉的三姑娘 |
属于节妇守旧型的是，属于独立反叛型的是，属于贤妻良母型的是，属于渴望改变底层命运型的是。
【答案】④ ① ② ③
10.（2025·湖南·一模）学校组织“游园惊梦，笑看儒林百态”为主题的《儒林外史》读书周游园活动，你也积极参与，并按要求完成任务。
根据主题，我校将在活动场馆入口处布置一个活动导语，请你帮忙将导语内容补充完整。
《儒林外史》的作者是，书名中“儒林”指 这一群体。书中有淡泊名利、张扬个性的贤者奇人，他们是作者理想的寄托；但是大多数人物则熙熙而来，攘撰而去，或唯利是图，或故弄玄虚，或倚仗权势，或迂腐可笑，或假作清高最终黄粱一梦。让我们一起笑看儒林百态。
【答案】吴敬梓封建社会里的“读书人”
三、基础知识综合
13.（2025·安徽·三模）在“经典名著共赏读”活动中，语文老师分享了下面名著选段并布置了任务，请你参与并完成。
【甲】A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，在那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
“心在山东身在吴，飘蓬江海慢嗟吁。
他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒。便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。
【乙】次日，B走到玄武湖，寻着了庄征君，问道：“昨日虞博士来拜，先生怎么不会他？”庄征君道：“我因谢绝了这些冠盖，他虽是小官，也懒和他相见。”D道：“这人大是不同，不但无学博气，尤其无进士气。他jīn怀冲淡，上而伯夷、柳下惠，下而陶靖节一流人物。你会见他便知。”庄征君听了，便去回拜，两人一见如故。虞博士爱庄征君的tián适，庄征君爱虞博士的浑雅，两人结为性命之交。
(1)【任务一：记字词】根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
jīn( )怀tián( )适嗟吁( )踉踉跄跄( )
(2)【任务二：识短语】下面短语结构类型与“手舞足蹈”一致的一项是（）
A．大喜大笑B．不觉欢喜C．一见如故D．性命之交
(3)【任务三：辨人物】【甲】文中A是，【乙】文中B是。结合原著说说A、B两人在人物形象上有哪些相似之处？
【答案】(1) 襟 恬 jiē liàng
(2)A
(3) 宋江 杜少卿 好学有才，仗义疏财，扶危济困，乐于助人，尚义任侠
（二）2025·湖南长沙·三模）阅读下面语段，完成小题。
【片段一】
周进在省城看贡院，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。众人慌了，取水来灌醒。他醒来又哭，哭了又吐，满地打滚，众人拉他不住，只管伏着号板哭个不住。
【片段二】
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，马了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！”
【片段三】
死之时，伸着两个指头，总不肯断气。几个侄儿和家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，只管摇头不是。赵氏分开众人，严监生临走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。”
20.下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是（）
A.片段一通过周进在贡院的激烈反应，生动刻画了科举制度对读书人的精神摧残。
B.片段二写胡屠户对范进的辱骂，展现了世态炎凉，这与他在范进中举后的态度形成巨大反差。
C.片段三以严监生死前仍惦记灯草的细节，表现了封建社会读书人的虚伪与贪婪。
D.以上三个片段以夸张的笔法描写人物，表达了作者对科举制度的批判，体现了讽刺小说的特点。
21.有人说《儒林外史》是中国古代最伟大的一部讽刺小说，请从作者、文本、读者三个层面分析它何以能成为“伟大”的讽刺作品。
【链接材料】
吴敬梓(1701-1754)出身于科举世家，曾祖父吴国对是顺治年间探花。他早年也曾应试科举，但始终止步于秀才，最终因看透科举虚妄而绝意仕进。晚年移居南京，生活贫困，靠卖文度日。《儒林外史》创作于其人生最后十年，书中对周进、范进等科举士子的刻画，既源于其家族见闻，更融入了自身对科举制度的深刻反思。
【答案】20．C
21．作者层面：融入了作者吴敬梓的真实经历与感受，作者自身于科举背景下的深刻反思与自我觉醒，具有深刻的自我意识和时代意义。
文本层面：运用了白描的手法，语言质朴简洁，可情节却跌宕起伏、富有戏剧化，突出了其讽刺效果，充满了戏剧性和艺术张力。
读者层面：能引起读者的深刻反思、对于社会、对于制度、对于自我的深入思考。科举带来的是人们对于功名利禄的追逐，让很多人如傀儡一般被操控着。什么才是生活的意义、生命的真谛，什么才是真实的，才是我们所追求的。能让读者思考生命的意义，去追求精彩、美好的生活，批判虚伪丑恶的现象。
