结合上海中考英语阅读回答问题题型的评分标准（时态、人称、单复数、拼写均为扣分点），此文专门针对“时态/人称丢分+第4篇回答问题”的痛点，按“题型拆解→答题模板→纠错流程→每日训练”四步走，坚持2-3周就能稳定少丢分。
一、先明确上海中考阅读回答问题的核心扣分逻辑
第4篇回答问题属于任务型阅读，评分是“内容+语法”双判：
1.内容答到要点，得基础分；
2.时态、人称、主谓一致、大小写、拼写错1处，扣0.5-1分，累计扣完该题分值为止；
3.你家孩子丢的2-4分，几乎全是语法形式错误，而非没读懂文章，这是最容易补的丢分点。
二、针对性破局：时态+人称的“答题铁律”（直接背+套用）
这是避免语法丢分的核心，让孩子做题时先套规则，再写答案，杜绝凭感觉写。
（一）人称转换铁律（解决人称错、单复数错）
核心原则：题干问谁，答案就以谁为主体；原文是第三人称，答案必须保持第三人称；题干是第二人称提问，答案转第一人称
1.题干用you/your提问 → 答案统一用I/we/my/our
例：What do you think of the book?→ I think it’s interesting.
2.题干用he/she/it/they/具体人名/事物提问 → 答案严格用he/she/it/they/人名/原事物，不随意替换
例：What does Lucy do after school?→ Lucy plays basketball after school.（不能写she，除非前文明确指代，上海中考建议直接用人名更稳妥）
3.题干问people/students/parents等复数群体 → 答案主语用复数，谓语动词不加s
例：What do students do on weekends?→ They often do sports and read books.
（二）时态判断铁律（解决时态错，90%的题都能套）
上海中考阅读回答问题的时态，90%集中在一般现在时、一般过去时、一般将来时，按“题干标志词+原文时态”双判断：
1.一般现在时（最常考，表习惯、事实、常态）
题干标志：usually/often/always/every day/on weekends/What does...do?
答题规则：主语三单（he/she/it/人名）→ 动词+s/es；主语复数/第一二人称 → 动词原形
2.一般过去时（表过去发生的事，文章叙事类必用）
题干标志：yesterday/last week/...ago/in 2023/What did...do?
答题规则：所有动词统一变过去式，不管主语单复数，无三单变化（核心！很多孩子错在三单+过去式混用）
例：What did Tom do yesterday?→ Tom visited his grandparents yesterday.（不能写visits）
3.一般将来时（表计划、打算）
题干标志：tomorrow/next week/plan to/will/What will...do?
答题规则：用will+动词原形或be going to+动词原形，主语和be动词匹配（I am/you are/he is）
4.无明显标志词 → 直接抄原文的时态，原文用什么时态，答案就用什么，这是最安全的保底法。
（三）句式规范铁律（避免结构错，额外丢分）
1.回答必须是完整句子（上海中考部分区要求完整句，严禁只写短语，这是隐形扣分点）；
2.句首大写，句末加标点（问号/句号），拼写逐词核对；
三、专属答题步骤：按流程走，杜绝粗心错
给孩子定一个“5秒审题+10秒定位+15秒转换+5秒检查”的固定流程，强制形成肌肉记忆：
1.圈题干关键词（疑问词what/who/where/when/how、人称you/he/人名、时态标志词last/every/will），明确“问谁、问什么、用什么时态”；
2.回原文定位答案句，用横线划出原句，不自己改写句意，只做“人称+时态”的格式转换；
3.格式转换：按上面的铁律改人称、变时态、调单复数，抄到答题纸上；
4.最后检查3点（必做，5秒搞定）：
◦ 时态对不对？（过去式有没有变，三单有没有加s）
◦ 人称对不对？（和题干匹配，单复数一致）
◦ 句子完整吗？标点、大写、拼写有没有错。
四、每日针对性训练计划（初三备考，不占用过多时间）
结合初三作业多的情况，设计15分钟微训练，每天坚持，比刷整套卷更有效：
1.基础纠错日（周一/三/五）
◦ 素材：近3年上海各区一模、二模阅读回答问题第4篇（只做这一篇，不做其他）；
◦ 操作：做完后，用红笔只圈出时态、人称、单复数的错误，不分析内容，每个错误旁标注“错因”（如“时态错：原文过去式，答案写原形”“人称错：题干问he，答案写I”）；
◦ 总结：每天整理3个高频错因，贴在书桌前，做题前看一遍。
2.格式套用日（周二/四）
◦ 素材：做过的错题，重新只写“格式正确的答案”，不看原文，只凭记忆和规则改写；
◦ 目标：训练“看到题干就反射出时态+人称”的条件反射，比如看到What did...?立刻想到“动词过去式”。
3.周末复盘日
◦ 把本周所有错题的正确答案抄在错题本上，只抄“格式规范的完整句”，每周读2遍，强化正确表达的语感；
◦ 做1套完整的阅读回答问题，限时8分钟（第4篇一般5题，控制时间，避免中考来不及检查）。
五、上海中考专属避坑提醒
1.不要为了“简洁”省略主语，比如题干问What does she like? 直接写She likes reading.，不要写Likes reading.，完整句是得分基础；
2.原文中的被动语态、从句，答案尽量简化为简单句，减少语法错误概率（如原文The book was written by Lu Xun. → 答案Lu Xun wrote the book.）；
3.遇到不确定的时态，优先选原文时态，比自己瞎猜更安全，上海中考阅读的原文时态和答案时态高度一致。
