文|海潮  图|网络

今天在网上看到一则消息：

嵊泗县这波操作，像给所有孩子发了一张普高体验卡。分数不卡人，想读就能进，听着像教育界的免单大促销。但仔细看，这不是什么理想国，而是海岛县面对现实的无奈。全县就一所普高一所职高，学生没得挑，教育也没得选。与其让差几分的孩子失学，不如先开门，再分流。

这种先上车后补票，表面降了门槛，实则把筛选压力从中考三天，转移到了高中三年。以前是一考定终身，现在是三年见真章。高一可以试读，跟不上还能转职高，看似有退路，但本质还是分流，只是把时间拉长了。这招聪明，既保了入学率，又给了缓冲期，但问题也明显：没有门槛的入学，会不会变成零压力入学？学生一进来就松劲，反正不刷人，老师得追着教，这画面挺魔幻。

嵊泗的困境很具体。六万多人的小岛，资源有限，交通不便，跨岛读职高成本高，很多家庭可能干脆放弃。与其让孩子早早离开学校，不如先接住。但接住之后呢？职高能不能接稳？艺术、技工、国际方向这些路基本空白，转过去的学生学什么？怎么学？这才是真考验。全员入学不是终点，让每个孩子都有合适出路才是关键。现在数据还没公开，2025年多少人转去职高，转过去学得如何，都是未知数。这种摸着石头过河，勇气可嘉，风险也大。

国家刚发文要推动县域高中多样化，浙江也在推进中考等级制和综合素质评价，但嵊泗直接走了更远，把分数线降到最低。这背后是县域教育的两难：既要公平，又要质量；既要更多孩子有书读，又要教育不注水。嵊泗像把压力全给了高中，学校必须变，课程要活，老师得盯紧，不然学生自己就跑。说白了，是用全员入学逼高中提高适应力。这招挺狠，也挺现实。

但家长的担心有原因。门槛没了，孩子会不会松懈？老师已经发现有些学生一进校就松了劲，反正不刷人。这种保险式入学的风险，是可能养出一批躺平的学生。教育不是慈善，适当的竞争有必要。全员入学不等于全员成才，如果高中教育跟不上，最后可能变成宽进宽出，吃亏的还是学生。

嵊泗的探索值得看，但不是哪里都能抄。大城市普高资源多，竞争激烈，如果也这么搞，可能直接乱套。但嵊泗的特殊在于没得选。全县就一所普高，没有比较，没有隔壁学校的概念。这种环境，改革风险相对小些。但即便如此，接下来两年才是大考，学生实际表现如何？升学、就业、满意度，这些硬指标会说话。

教育改革从来不是一步到位的事。嵊泗这步棋，走的是先保量再提质的路径，但量好保，质难提。如果高中教育跟不上，如果职高接不住分流，如果课程改革只是样子，那这场改革就可能变成数字游戏。入学率上去了，教育质量下来了，这才最麻烦。

说到底，教育公平不是让所有人都上普高，而是让每个孩子都有适合自己的路。嵊泗的做法，是在现有条件下尽量兜住底，但长远看，还得靠教育资源均衡、职高质量提升、发展路径多元。否则，全员入学可能只是拖时间，没真正解决问题。

2026年刚开年，嵊泗的实验还在进行。我们等着看数据，等着看学生的真实变化，更等着看教育改革的更多可能。但无论如何，改革不能只靠胆子，还得靠脑子、靠投入、靠时间。教育这件事，急不得，也混不得。

关于浙江舟山嵊泗县取消中考选拔功能，全员直升普高，您怎么看？欢迎评论区留言探讨～

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