在邯郸这个地方，信息差和误导真的比学习本身还可怕。
我家女儿初一上学期时还在年段前100名晃荡，最后却冲进了前30名，这一路走来踩过的坑、报过的班、熬的夜，现在回头看，有用的不多。今天就想和各位家长聊聊我们这一家的“避坑成长史”。
【第一个坑】
初二开学不久，看到群里家长在晒：谁谁谁家孩子已经提前学完初三函数了，还有人说现在不超前就是落后。我一着急，给女儿也报了个某某机构的“几何抢跑班”。结果她正负数还没整明白，就上来干三角函数，最后直接打回原形。
后来班主任好心提醒我们：中考题有大量基础分，别被超纲焦虑带偏了。从那之后，我们开始把重点放在每天20分钟基础运算+错题回炉，反而效果稳定多了。
【第二个转折点】
真正让我们意识到思维的重要，是在初二下。那时数学成绩一直不温不火，孩子说总觉得题是看得懂的，就是不知道怎么想。一次聊天时，朋友提到他们自家孩子在上的数学思维课，不是为了做题快，而是为了建立如何思考问题的底层逻辑。
我们抱着试试看的心态报了课。没想到，女儿一下子就开了窍。老师讲的是“问题怎么拆”“思路从哪来”，不是一上来就套公式。慢慢地，她开始主动发言，做题也有了章法，整个人变得更沉稳、自信了。那一刻我才明白，思维是可以训练出来的，只不过我们平时太忙着刷题，忽略了这点。
【第三个坑】
英语最开始我们也走了不少弯路。单词书买了一摞，每天听写、默写，成绩却没啥起色。还是后面一个老师提醒我们：语法和语篇才是提分关键。语法靠体系，阅读靠方法，作文靠结构+词汇升级。我们改成分类整理错题+热点话题拓展+句型替换训练，才算摸到门路。
【第四个坑】
语文一开始我们也是盲目读书，买了全套名著、整箱散文，孩子读得挺多，题还是不会答。后来我们才意识到，语文不是读得多，是要会拆题、会表达、有逻辑。我们开始跟着老师的“三步走技巧”来训练赏析、论证和写作结构，孩子才逐渐建立信心。
说到底，学习从来不是谁先学完谁赢，也不是谁报的班多谁提分快。真正拉开差距的，是思维方式和学习习惯。踩了这么多坑我们才明白：不是不努力，而是方向一旦错了，孩子越努力越心累。
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四季读书网
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