【我的教育故事】南迳小学教师李星:来自乡村小学的铿锵鼓号声
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4月—5月，县教体局在全县教育系统组织开展了以“我的教育故事”为主题的征集活动，全体教职工积极参与，经评审组细致甄选评奖，现已圆满完成。此次活动共收到教师主题征文作品114篇，经过评选，分别评出征文一等奖23篇，二等奖34篇，现将部分获奖作品刊登出来，以飨读者。
我和鼓号队的缘分源自2023年暑假参加的赣州市鼓号专项技能培训班。当时的我对鼓号队训练还是一无所知，抱着试试的心态参加了这次培训。也感谢学校派我去参加了这次培训，让我和鼓号队结下了不解之缘。
新学期开始，我向学校汇报了本次培训的情况，同时表达了想组建一支鼓号队的想法，得到了校领导的大力支持。校长说的一句话让我印象深刻，同时也让我倍感压力。他说：“我们学校已经很多年没有鼓号声了，希望你能让铿锵的鼓号声重新回到校园。”在我儿时的记忆里，学校是有鼓号队的，当时如果能成为鼓号队里的一员，是一件多么光荣的事。可能是近些年教师的频繁流动，导致鼓号队的训练断层。
9月份开始筹备，选人，买设备，国庆节放假回来就正式投入到日常训练中。这是自己第一次带鼓号队训练，一路摸着石头过河，为了能让学生更快掌握演奏技巧，中途不断改进、优化教学方法。训练学生的同时，自己也在不断提升演奏水平。坚持了两个月，每天早上6:00起床，到不远处的山顶练习吹号。
秋去冬来，经过2个月的训练，在校冬运会上，这支“菜鸟”鼓号队终于迎来了首次亮相。台下的我非常紧张，手心直冒汗，生怕这帮子娃娃兵出错。好在演奏效果比我预期的要好，虽然还有很多的不足，但这是一个很好的开始。可在接下来的训练中，遇到了重重困难。
队里有个叫李明（化名）的男生，他是吹小号的，而且是队里吹得最好的一个，他可是我的心头肉。可在一次训练中，他跑到我跟前，耷拉着脑袋，低声说道：“李老师，今后我不来参加鼓号队训练了。”我询问他原因，他支支吾吾半天，最后来一句“：因为我不喜欢吹号了。”然后匆匆地跑开了。望着他离去的背影，我觉得事情没那么简单，于是开始了解他离队的原因。
经过多方面了解得知，他最近的学习成绩退步了很多，父母认为他是因为参加了鼓号队，所以影响了学习，就让他退出鼓号队。晚上，我去李明家家访，和他的父母积极沟通，告知学生参加鼓号队的重要意义和对学生的正面影响，学习成绩的退步绝不是因为参加鼓号队造成的。
经过和李明同学的耐心沟通，他说出了成绩退步的真实原因。他最近迷恋上了一款小游戏，每天晚上都偷偷拿爷爷的手机玩到很晚，导致第二天上课无精打采。最后，李明同学承诺以后不玩游戏了，努力学习，不让父母操心。看到李明同学的表态，他的父母也答应让他继续留在鼓号队。
回到学校后，我又单独找到了李明同学，跟他说：“你喜欢鼓号队吗？”他使劲地点点头，我接着说：“如果你想成为一名优秀的鼓号队员，那你首先得成为一名优秀的少先队员，成为一名优秀的学生。老师希望你今后无论做什么事都不忘根本，好好学习，把热爱鼓号队的精神融入学习、生活中去，争做新时代的好少年……”
经历这次谈话，李明同学的号声更嘹亮了，学习成绩也越来越好了。在一切向着好的方向发展时，2024年新学期开始，鼓号队遇到了一次大危机。
开学第一周竟有6名队员没来参加训练。我找到这6名队员了解情况，得知他们是对鼓号队失去了兴趣，想参加其他兴趣班。我意识到问题的严重性，随即召开了一次鼓号队队员大会，和队员们说明建设鼓号队的性质和重要意义。
“同学们，少先队鼓号队不同于一般的兴趣班。它是少先队组织文化的标志和重要组成部分，是少先队开展组织教育、自主教育、实践活动的重要载体，体现着少先队组织的精神风貌和集体作用。少先队员能够参加少先队鼓号队不仅是一份光荣，更是勇担责任、展示风采的体现……”
经过这次鼓号队队员大会，那6名想打退堂鼓的队员意识到了鼓号队和其他兴趣班的不一样，纷纷表示会继续留队，刻苦训练，努力成为一名优秀的鼓号队员。其他参会的队员对少先队鼓号队的建设也有了更深刻地认识，更加坚定了留队的决心。
听党话，跟党走；鼓号响，少年强。我和鼓号队的故事还在继续，未来可能还会遇到更多的困难和挑战，但铿锵的鼓号声将会一直在校园上空回荡。
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