事实上，小学英语很简单！只要找到适合自己的学习方法，学起来就能事半功倍。下面的锦囊是我试过有效的方法，希望对大家有用。
1、回归课本
把本学期的核心词汇和重点句型先巩固好。核心词汇就是课本词汇表上黑体字部分，重点句型就是每个单元的活动三的内容。若基础好一点的孩子让他背诵或默写，甚至是背诵课文活动二内容，因为活动二的内容是包含活动三的内容的。对基础弱的孩子让他熟读单词和每个单元的主题句，这样可以保证听力部分听单词和听单个句子，以及笔试部分看图选单词和连词成句可以拿分。
2、专项复习
根据学校配套练习，分不同题型进行专项复习，比如三至六年级都有的听力部分，坚持每天利用早上起床或晚睡前10分钟听或跟读课文、配套练习的听力（这些听力资料都可以在网上下载）。
3、答题技巧
听力部分：一般都是听两遍，没听之前先快速浏览试卷的选项大概的猜测会是什么内容，听第一遍时就把答案写在草稿纸上，听第二遍时可核实自己所选的答案是否正确，确认正确了马上在试卷或答题卡作答。若孩子对本学期或者之前学过的单词记忆得不牢固，听不懂听力内容，那最简单粗暴的方法就是选项中出现有本学期学的单词就直接选它。
单项选择题：先找出句子中的关键词或提示词。若发现句子中有助动词或情态动词do/does/did/can/will 或者be going to ,而选项里有动词原形的就选动词原形。如有like/love/enjoy，选项里有动词-ing形式的就选动词-ing形式的选项。若是有跟四大时态相关的表时间的单词或短语often,usually,always,sometimes,（一般现在时态）now,look,listen（现在进行时态）,then,yesterday,last night,表过去时间的时间状语（一般过去时态），tomorrow,next week，表将来时间的时间状语（一般将来时态），则根据情况选择看是选动词第三人称单数形式、动词原形、动词-ing形式或动词过去式。当然还有其他固定搭配的就要平时做好笔记并不定时的复习加深记忆了。或者把平时做过的错题整理到错题本上，复习的时候一定要充分发挥错题本的作用。还有一种情况是一般疑问句就什么问什么答，如Do问do答，Does问does答，Did问did答，Can问can答，Have/Has问have/has答，Is 问is 答，Was 问 was答，Were 问 were答，用Are you 问一般都是答We are 或 I am ，等等！否定就加not,且要注意它们的缩写形式（isn't=is not,aren't=are not,don't=do not,doesn't=does not,didn't=did not,can't=can not,won't=will not,haven't=have not, hasn't=has not,wasn't=was not,weren't=were not）。一般疑问句可以用Yes,No,Sure,Of course!OK!来回答的。特殊疑问句就是问什么答什么。
情景会话题：who 问，回答肯定是人；why问就找because;when问，回答时间；How 问方式方法和进度；How many 问数量；How much 可问数量也可问价格；Where 问，回答的是地点，方位；What 问具体的事、物。如果实在是不懂填选了的，就看到问句里有的单词，答语的句子里也有的单词，就选这个选项，要是在句子里也找不到一样的单词也不会选，用排除法，排除到最后没有得选的就哪里空了填哪里。
阅读理解题：先花1~2分钟浏览完全文，懂个大概意思，然后再看问题问什么答什么。（A）篇一般是判断正误，能直接判断的就直接判断，不能直接判断的就把问题的句子放到短文里去找一样的，找到一样的则判断它是正确的，找到类似句子且有一两个单词跟问题不一样，判断它为错误。（B）篇一般是选择题，做题方法跟(A)篇的一样，（C）篇则是难度稍微加大，一般是类似于简答题，根据一般疑问句和特殊疑问句的方式来答。
