（特别提示：2.答题时间为70分钟；3.试题满分100，包含5分卷面。请同学们认真做题，书写工整。）
第一部分 积累运用（31分）
一、读拼音，写词语。（8分）
1.暴风雨将要来临了，爬满蔷薇花的zhà lán（ ）在夏日狂风的摧残下剧烈摇动，天青而黑，倍感qī qīnɡ与（ ）luò mò（ ）。
2.hán dōnɡ là yuè（ ），姥姥最喜欢在温暖的炕上吃上一碗用suàn（ ）和cù（ ）bàn hǎo（ ）的jiǎo zi（ ），每当此时，她那饱经风霜的脸上就会绽放一朵让人倍感亲切的菊花。
二、选择题。（10分）
3.下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.栖息（xī） 地域（yù） 漩涡（wō）
B.聊天（liáo） 迁移（qiān） 机械（xiè）
C.支援（yuán） 炊烟（chuī） 挑剔（tì）
D.亲戚（qī） 躲避（bì） 绊倒（pàn）
4.下列各组词语中，有错别字的一项是（ ）（2分）
A.鞭炮 凄凉 拔弄 美不盛收
B.通宵 耽搁 齿轮 安然无恙
C.搅和 沉郁 惊惶 遮天盖地
D.匪徒 眨眼 证锯 两面三刀
5.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.“葡萄、嘟囔、预备、伙计”四个词中加点的字都读轻声
B.“亮相、压轴、唱白脸、粉墨登场”这些词语与戏曲有关
C.“忐忑不安、迫不及待、心花怒放”三个成语都是描写心理活动的
D.“名列前茅、摘得桂冠、拔得头筹”这些词语的意思相近。
6.全国各族人民团结一心，（ ）成巨大的力量，跨入社会主义新时代。（1分）
A.凝聚 B.凝结 C.凝练 D.凝固
7.凡事不能（ ），尽最大的努力，把自己做到最好就行！（1分）
A.顽强 B.殷勤 C.勉强 D.勤勉
8.在六年的学习中，我们学到了许多阅读和习作的方法，下面表述不恰当的一项是（ ）（1分）
A.读小说要关注情节、环境，感受人物形象。
B.借助作品的梗概，可以了解名著的主要内容。
C.阅读文章要分清内容的主次，体会作者是如何详写次要部分，略写主要部分的。
D.六年级语文上册的习作单元，我们学习了作文要围绕中心意思来写；六年级下册的习作单元，我们知道了要选择合适的内容写出真情实感。
9.下列句子没有语病的一项是（ ）。（1分）
A.五一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B.《大闹天宫》这个故事塑造了美猴王勇于反抗天庭的英雄形象。
C.即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。
D.围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
三、根据题目的要求，完成下面的填空题。（13分）
10.将下列诗句默写完整，要求字迹端正清楚。（5分）
（1）我劝天公重抖擞，____________降人材。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2）____________将绿绕，两山排闼送春来。（王安石《书湖阴先生壁》）
（3）春风又绿____________，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）
（4）昼出耘田夜绩麻，____________各当家。（范成大《四时田园杂兴》）
（5）等闲识得东风面，____________总是春。（朱熹《春日》）
11.将下列名言警句默写完整，要求字迹端正清楚。（2分）
在本学期中，我们积累了很多名言警句，其中有劝谏我们要及时行动，追求理想的“__________，更有早行人；”有提醒我们要虚心接受别人意见和批评的“良药苦口利于病， ；”也有告诉我们知识总在用时嫌少，事情亲身经历才知难的“ ， 。”
12.按课文内容填空。（每空0.5分，共6分）
（1）《十六年前的回忆》通过回忆李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。事情发生之前“局势越来越严重”表现在：父亲早出晚归、_______________________、_______________________、_______________________、_______________________含糊回答我的问题。（《十六年前的回忆》）
（2）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而____________，锺子期曰：“__________________，__________________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“__________________，__________________。”（《伯牙鼓琴》）
（3）《学弈》选自____________,文中奕秋的两个徒弟表现各异，用文中的话回答就是：“一人专心致志，_______________________”和“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_______________________。(《学弈》)
第二部分 阅读理解（39分）
四、阅读理解。（39分）
（一）黄河大合唱（16分）
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！……”
啊！这就是《黄河大合唱》！
那是1941年吧，我在太行山的一座核桃林中，第一次听到了这首歌。
好大的合唱队啊，足有三四百人！这是由几个根据地来会演的宣传队组成的。他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。这里的每一个人，都是穿过“刀山火海”走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。
乐队，也够奇特的：有油桶改制的大提琴，庙上摘下的古钟，两个人搂不过来的牛皮鼓，号兵连借来的马号……在林荫下排成了长阵。从伸出来的丫杈上，吊下来一盏马灯，照着乐谱架和指挥台。
“朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深处，一个声音深情地发问了。这声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水……
指挥，缓缓地举起了指挥棒，几千人的心都被提了起来！鼓手，捏紧了鼓槌（chuí）；号兵，举起了系着红绸的马号；几千双眼睛凝聚在那个小小的棒头上。他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸（zhá）门的洪水，真是“黄河之水天上来”啊！
指挥棒一跳一个巨浪，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚下滚滚的波浪。直到乐声停止了，耳边还响着浪拍石崖的澎湃声。
大道上传来了沙沙的声响，仔细听去，才觉出是脚步声。嗬，好一支精悍的队伍！几百个人，脚步轻得就像蚕咬桑叶。小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷。一双双眼睛那么机警而深沉，闪射着投入激战前的焦灼和快乐、迫不及待的复仇意志、可以忍受巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以投入战斗的部队。
林中的合唱在继续着：“风在吼，马在叫……”歌声好像在为这支部队送行。今夜，他们就要徒步涉过深深的河水，穿过敌人的火网；明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上，就会有无数的人们，跟在队伍后面，迎接战斗！
（作者：魏钢焰 选用时有删改）
【阅读链接】《黄河大合唱》，创作于1939年，由光未然作词，冼星海作曲，是我国近代大型音乐作品的典范之作。作品以黄河为背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的斗争精神，充分地展现了抗日战争的宏伟场面，激昂地讴歌了中华民族保卫祖国的英雄气概。
13.写近义词。（2分）
咆哮——（ ） 战斗——（ ）
14.填空，把词语补充完整。（3分）
（ ）的屏风 （ ）的乐队 （ ）的部队
15.读下面的句子，联系上下文，写出自己的感受。（4分）
l 他们一个个目光闪闪，神情严峻。
l 一双双眼睛那么机警而深沉，闪射着投入激战前的焦灼和快乐、迫不及待的复仇意志、可以忍受巨大考验的刚毅火花。
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16.文章描写了两支队伍：一支是演出队合唱队和乐队，他们是从根据地穿过______________走来的；一支是战斗部队，他们要穿过敌人的火网走到________________________________________，迎接战斗。这些部队都是为了________________________而战斗！（3分）
17.本文在表达上有什么特点？请你谈谈。（4分）
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（二）赔偿（23分）
余显斌
①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。
②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。
③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！
④老人猛地举起泥塑，“噗”地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”
⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。
⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。
⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒冷的感觉。
⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”
⑨我低头端详着这两个纸盒，没有说话， ......我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深鞠了一躬。老人愣住了，我赶忙转身离开，背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱！”
⑩可是 ，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。
（选自《嘉应文学》2019年7期）内容有删改
18.“老人举起泥塑，‘噗’地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地”这句中老人摔碎的泥塑是 。（2分）
①“温酒斩华雄 ②“千里走单骑” ③“雪夜上梁山” ④“关公巡城”
19.“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”这句话中“有问题”指的是 。（2分）
20.第①自然段中画横线的句子运用了 ，其作用是
。（1分+2分）
21.下列对课文内容理解不正确的是哪一项？（ ）（3分）
A.第⑦段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超。
B.老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。
C.第⑥段中“我惊呆了”说明我没想到老人就是“泥人曾”。
D.选文表达了“我”对老人的高尚品质的敬佩和赞美。
22.根据选文的主要内容，补充下面的故事情节。（2分）
①追赶买主 ②____________ ③告知真相 ④____________
23.“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在，请你简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。（4分）
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24.文中主要刻画了老人这一鲜明人物，请结合文本内容，说说老人这个人物形象的特点，至少2点。（4分）
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25.“我低头端详着这两个纸盒，没有说话，”此时，我会想些什么？请展开合理想象，写一写“我”当时的心理活动。（3分）
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第三部分 习作表达（30分）
五、作文。（30分）
（1）一件小事、一篇短文、一部著作……常常使人受到启发。请你选择其中一个，写出自己的感悟、受到的启发。题目自拟，感情真实，内容具体，表达清楚，书写整洁。450字左右。
（2）毕业前，你和同学们开展了哪些“难忘的小学生活”活动？请你写一篇习作，写一写你印象深刻的活动。题目自拟，感情真实，内容具体，表达清楚，书写整洁。450字左右。
