满园书香,悦读悦享——全区小学“阅读推进及成果展示”活动在润禾小学举行

本次阅读汇报按低、中、高三个学段进行，以“低年级激发兴趣-中年级培养习惯-高年级提升能力”为目标，呈现出阅读能力阶梯状培养的过程，以课程标准为导向，课本为依托，课堂为载体，循序渐进增加学生阅读量，拓宽学生知识视野。有意识地把课堂向课前、课后延伸，激发学生的阅读兴趣，引导学生学会读书方法，从而提升学生语文素养。

张玉兰老师围绕着低年级阅读目标——激发兴趣，快乐阅读的计划，从依据课标，制定计划；开展活动，点燃兴趣；创设环境，保持兴趣；组织交流，展示收获等四个方面进行汇报交流。学生们在阅读中收获了快乐和知识，为他们的后续学习和成长奠定了良好基础。我们将继续关注和促进低年级学生的阅读发展，不断提升他们的阅读素养。

中年级依据新课标的要求，结合本校的特点，确定中年级阅读活动目标培养学生的阅读习惯，阅读感知。中年级教师代表史文玉主要围绕“快乐读书吧”“诵读古诗词”“馆校家共育”展开汇报，从时间规划，到各种阅读活动的开展及学生成果展示，以学生为本，引导孩子们齐悦读，乐分享，在阅读实践中，拓宽视野，提高综合素养，让阅读成为习惯。

高年级蔡沐老师在低年级激发兴趣，中年级培养习惯的基础上，以提升能力为目标，以中外名著为基石，以诗词为羽翼开展阅读活动。高年级教师蔡沐从书海拾贝、书韵悠长、书香萦绕三个方面展开汇报，高年级的孩子在阅读中以书会友，以读牵手，感受阅读的魅力。

润禾学子迎着朝阳踏入学校，他们朝气蓬勃，迈着自信的步伐进入会场，她们将《你要写润禾，就不能只写润禾》进行生动演绎，诗歌中的每一句台词都是他们在润禾度过的每一天，他们用最真挚的情感，最饱满的热情，歌颂着自己亲爱的老师和校园。

随着清脆的铃声，在这旭日东升的美好时刻，我们的润禾学子们迎着朝阳而来。润禾小学一天的古诗文阅读生活正式开始了！一年级的润禾学子脸上洋溢着笑容、脚步轻快地进入会场，我们同他们一起走进了那充满古韵诗意的世界，感受到了古诗文的无穷魅力。

三年级教师宋明晓带来了一堂别开生面的主题阅读课《能不忆江南》。在这堂课中，我们跟随宋老师的步伐，一起领略了江南的秀美风光和人文情怀，让全体师生沉醉在优美的诗词之中。

在江南的诗意画卷中，我们认识了众多才华横溢的诗人。他们用独特的笔触和才情，描绘出江南的美丽与神韵。而在孩子们的眼中最不可缺少就是被誉为诗仙的伟大诗人——李白。四年级的同学们以“如果没有李白”为线索展开课间讨论，让我们跟随一首首古诗、一句句对白，感受到了诗词文化的博大精深，认识到了诗词对我们的重要意义。

在古诗词浩瀚的星河里不能没有诗仙李白，不能没有诗圣杜甫，更不能没有诗冠陆游。五年级师生将目光聚焦到陆游的经典之作《示儿》上，以一场穿越古今的课本剧，抒发了浓浓的爱国情怀。

相携手，促阅读。我们引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动，让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福享受共读时光。六年级一对母女，通过一本书，拉近了父母与孩子的距离；通过一个故事，传递了世界上最美妙的声音。在场老师一同走近这对母女，共同感受到了这对母女幸福的亲子共读时光。

整场展演带领我们穿越古今，畅游经典，在阅读中悦享，在悦享中收获，我们感受到“满园书香”的氛围萦绕在我们身边，“阅读悦享”的体验深深印刻在我们心中。最后，全体展演师生共同返场诵读，他们用最饱满的热情，诵读出了润禾人昂扬向上的精神面貌和对阅读的喜爱。

润禾小学的孩子们在点滴积累中增长知识，在日日读书中丰富见闻。在用心描画、大胆表达、创意制作、勤于笔耕中习惯阅读、学会阅读、爱上阅读，他们在每日晨读中学好词、记好句；在阅读课上识好书、勤练笔；在阅读活动中创意计划、大胆表达；在亲子共读中感受温暖，交流方法。一张张阅读小报、一份份笔记摘抄、一幅幅创意绘图，都是孩子们在日常生活中积攒下的宝贵财富。

低、中、高三个学段的老师将孩子们的作品按照不同形式进行分类展出，老师们在连廊中欣赏低年级的“古诗黏土画”、“亲子共读小报”、“四季古诗小报”、“创意仿写册”、“阅读记录册”；中年级的“诗人研学手册”、“我的阅读成长足迹册”、“科普知识思维导图”、高年级的“名著阅读任务清单”、“我的读书感受”、“小古文阅读手册”。各位领导、老师认真欣赏、翻看学生们的作品，驻足交流各项内容，真正感受到了润禾小学开展阅读工作的扎实性、实效性。

积力所举，则无不胜；众智所为，则无不成。参会教师参观成果之后齐聚一堂，共同进行研讨交流。

润禾小学教导主任张主任从培养阅读兴趣、创设阅读环境、以“快乐读书吧”带动课外阅读、推进多彩阅读活动四个方面对润禾小学近几年来的阅读工作开展情况进行了汇报总结，并查找出阅读工作中的不足之处，明确了今后的阅读工作开展方向。各校老师结合润禾小学阅读汇报，畅谈感想，交流自己学校阅读工作开展的经验。大家用“实”、“巧”“细”三个字概括了润禾小学阅读工作的开展成效，对师生的凝聚性、活动开展的细致性给予了高度认可。

大家畅所欲言交流了自己学校在阅读方面的一些经验、做法。大家踊跃发言，在交流中碰撞出了一束束思维的火花，也让大家对阅读工作的开展产生了新的思考。

教研室田主任对本次活动表示了充分肯定，对润禾小学师生阅读活动的开展工作给予认可。并提出了——阅读工作就是让孩子们乐读、悦读，在享受阅读中，从懵懂顽童成长为书香少年；在灵活多样的阅读环境中，将悦读渗透到孩子们学习生活之中。

知不足而奋进，望远山而力行。此次阅读推进及成果展示活动的成功举办，给予了润禾小学今后阅读工作开展的信心，我们将继续深化阅读活动，更加注重实效性和创新性，为培养具有良好阅读习惯和阅读能力的学生而努力。