亲爱的同学们：
在2024年高考即将到来之际，太原市教研科研中心为您的高考作答，提出以下建议。
语文学科
（一）阅读建议：
1.强化文体意识。要能调动相关文体知识，如论证思路、论证方法、叙事技巧、描写方法、表达技巧等解决阅读问题。
2.强化阅读策略。高考阅读就是读者、文本、作者、命题人之间的对话，要遵循“写了什么（内容）、怎么写的（手法）、为什么这样写（效果）、为什么写（主题）”的阅读规律思考问题。
3.强化语境意识。任何阅读理解，当然包括语言文字的理解与运用，都离不开对上下文的整体观照。解题时，需要你上下勾连、瞻前顾后。
4.时刻关联教材。当你在解答时遇到困难的时候，如文言文翻译等，要想到教材。考试，只不过是“得法于课内、迁移于课外”。
5.强化审题能力。梳理剖析题干，把一个富有思维含量的高考问题进行“拆分”，围绕关键词将思维辐射开去，然后依据文本作答。
（二）写作建议：
1.强化审题意识，达到写作底线。即对材料（故事、图片、名言、诗句、观点等）、 提示语、任务、概念及其关系做到全面、精准理解。
2.阅卷老师希望你的作文思路清晰，无论是整篇文章，还是段落内部，都要体现出强烈的“章法”意识；在说清楚、说条理、说连贯的基础上，要说得有文采（句式灵动、巧用修辞、富有哲思等）。
3.命题材料是作文的起点，也是作文的归宿。因而要做到：观点源于材料，论述围绕材料，迁移回到材料；另外，少一些空泛议论，多一些典型事例，多一些思维碰撞，多一些真情实感。
总之高考作文要做到：写作导向“明”、结合材料“紧”、写作要素“全”、概念理解“对”、思考角度“深”、扣题意识“强”、文章结构“清”、语言表达“雅”、事实道理“厚”、青春视角“有”。
数学学科
1.做稳四类题中的基础题，确保得分。如单选1～6题；多选题，填空题的前两题；解答题的前两题。
2.做好中档题，力争不失分；努力做难题，争取多得分。
3.先易后难，先做熟悉的后做新题型。
4.正确理解题意，想好解题方法，再动手做题。特别是统计概率的应用题。
5.遇到多种解法时，选择最熟练的方法做。如数列，解析几何等。
6.面对新题型，要做好应对困难的心理准备。
英语学科
1.阅读推进靠预测，全局理解加细节，同义替换辨真相，词义猜测看上下，推理判断懂作者，主旨大意要凝练。
2.七选五，莫着急，内容逻辑都涉及，尤其关注衔接语，指代关系要标记。
3.完形一篇分值大，切切不可一遍过，三遍四遍都正好，第一人称要共情，通读全文会大意，上下求索寻踪迹。
4.语法填空耐心气，语法不难语篇巧，不可主观做臆断，语篇读懂拼写好，二十分儿都拿到。
5.结构清晰应用文，交际得体有章法，字数有限不冗长。
6.读后续写抓回扣，关键信息作标记，读懂原文再下笔，逻辑合理巧设计，解决矛盾真善美，语言丰富要生动，思路闭环有创意。
物理学科
1.审题严谨：细致阅读题目，识别关键词汇与条件，确保完全理解题目的意图与要求。
2.时间管理：明智地分配考试时间，迅速而准确地完成选择题，为解答题保留充足时间，进行全面而详尽的解答，避免留下空白。
3.解题方法灵活选取：运用多种解题方法，包括直接判断、排除法、特殊值法等，以适应不同类型的题目。
4.规范表达：保持字迹清晰可辨，使用物理学科术语表述。
5.单位与精度：严格注意物理量的单位匹配与有效数字的正确使用。
6.物理量符号说明清晰：对自行设定的物理量符号进行明确说明，防止理解上的混淆。
7.分步列式：分步骤列出解题公式的方式，避免连等式的使用，先建立理论表达式再代入具体数值计算。复杂问题，逐步推导，即使答案有误，正确的解题步骤也能获得分数。
8.矢量意识：对于矢量问题，务必同时报告矢量的大小与方向，确保答案完整。
9.精确绘图：利用图表辅助理解题目，确保图形准确，标注齐全，帮助直观分析物理情景。
10.心态调整：保持平和的心态，冷静应对难题，利用所学知识灵活思考，寻找解题线索。
化学学科
一、考前备考策略
考前两天，安排大约半天时间认真复习元素化合物笔记，并回归阅读课本，阅读STSE相关知识和化学实验基础。
二、答题策略
1. 阅读时间：考前晚上阅读四道大题的分析思路和解题策略（不是做题，不是背知识）
2. 规范答题：
（1）不要写错别字。
（2）化学方程式：
关注介质，结合信息找对反应物和产物。
要配平、写条件。
（3）目的、原因类简答：
关注信息，例如温度/压强/pH/副反应信息等，充分运用信息分析；
表述时，要指明物质、指明装置、指明原因。
（4）计算题：关注计算结果是否需要单位、保留位数要求、是否有百分号。
（5）有机方程式：结构简式规范书写，不要丢掉小分子，书写反应条件，并配平。
3.答题时间安排：按照自己平时习惯答题，合理安排理综试题答题时间。
4.要认真细心，争取会做的不做错，减少非智力因素失分。
5.答题时，当需要遇难而过，心态平和，不要一步三回头，影响后面的思考。
生物学科
1.选择题：按顺序做题，综合性较强，做题的速度不宜过快。边读边圈关键词，找到解题突破口。既要快速检索对应教材相关知识，又要避免陷阱，多角度思考，破除思维定势。
2.非选择题答题注意：
（1）建立逻辑，答出实质。在问题的“起点”和“终点”之间建立逻辑关系，有理有据。
（2）量变分析，来源去路。分析变化过程，结合题中数据进行逐层分析，语言条理清晰。
（3）判断依据，正面作答。结合题目情境，找到有效信息，将教材知识进行转化、迁移后正面作答。
（4）字母符号，与题一致。用题中所规定的字母、符号表示，看清楚写正确，切不可按惯性答题。
（5）简单画图，合理转换。挖掘隐含条件，将信息进行合理转换。抽象的信息具体化，发现隐藏条件，明确问题指向。
（6）作用“近”、目的“远”、意义更“深远”。用教材中规范的专业术语准确答作用，结合题干信息论述目的和意义。
（7）实验设计，变量分析是关键。探究、验证要分清；思路、步骤要区别；结果、结论不一样。
观测指标具体呈现是结果， 概括总结呼应研究目的是结论。
政治学科
1.合理安排。强化时间观念，先答容易再答难，注重提高答题效率；保持良好心态，从容应对高考。
2.仔细审题。全面细致审读材料，提炼整合关键信息；仔细审清设问要求，特别要明确知识范围、主体、问题层次及设问类型，把准试题方向。
3.规范答题。选择题作答基本方法为排除法（排错，排异、排乱）、比较法、实证法等。主观题作答要遵循知识建构、知材建构、材料建构等编制方法；“紧扣设问、植根材料、强调生成、富有逻辑”的编制要求；外在要做到答案要点化、要点段落化、段落序号化，内在要做到观点材料一体化。
历史学科
1.沉着冷静，掌控好时间，遇到难以决断的题不要纠结，先跳过去做其他题。
2.选择题一定要注意时空条件，往往时空的背后就蕴藏着答案。
3.认真研读材料。既不能一叶障目，也不要过度解读。谨记史论结合，论从史出。选项遇到过于熟悉的观点时要警惕，对表述比较陌生的选项要仔细琢磨，一般正确的概率比较大。一定要依据试题具体情境，不要固化书本结论。
4.做大题时，一要审清设问，按要求作答；二要理清思路，想好答题角度；三要注意答题规范，做到要点化、层次化、序号化。
5.开放式论述题一般要求明确观点，表述成文。但也时有变化，需具体问题具体应对，不要轻易套用固定模式。
地理学科
1.地理试题的结构、形式不会变化，难度不会增加。面对新情境、新问题，仔细审题、冷静思考、沉着解答，才能不留遗憾，超水平发挥。
2.11道选择题由易到难，总难度不大，但每道题的分值大，不可掉以轻心，要有足够的时间去审题、思考。正确选项往往一眼看不出，应该根据材料信息，调动迁移已有知识，分析推理和排除，千万不可凭印象做答。
3.两道非选择题难度稍大，注意整体把握试题考查的主题，理清问题与问题的关联，找到分析问题、解决问题的路径，运用材料、图像中的信息去分析解决问题，一定注意不遗漏信息点，将每个信息进行充分解读后用于解决新问题。
4.答题的基本要求是：基于问题，调动知识，理清思路；依据信息，运用原理，推理分析；条理清楚，逻辑严密，准确表述。
星光不问赶路人，岁月不负有心人。人生走的每一步都算数，你流下的每一滴汗水，终将成为浇灌未来的雨露。祝福高三学子高考顺利！
来源 ：太原市教研科研中心
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