2023届高三历史最后一课讲义
高三历史备课组
一、主干及重点知识重温
综合分析去年历史新课程新高考试题，内容上兼顾唯物史观、立德树人、家国情怀等人文素养，体现史料实证、历史解释；民族自信、国际视野、人类命运共同体意识。
(一)政治史
古代政治史：中外人类早期文明的特点及其考证；中国史的商周政治制度；中央集权制度；君主专制加强；科举制度；社会治理、户籍制度等；结合民族关系与对外关系把握统一多民族国家的发展。世界史部分，把握古代文明的多元发展，典型古代帝国的建立与对世界文明的影响；加强对古雅典城邦制民主制与罗马法的理解；掌握中古欧洲政治经济文化思想发展的特点；阿拉伯帝国对东西方文化交流的影响；日本大化改新；美洲文明衰落的原因。
近代政治史：中国近代部分，把握两大主题：反侵略求独立、反专制求民主。前期的民族危机与民族抗争以及其求索：太平天国、义和团、戊戌变法、辛亥革命；后期及新民主主义革命时期，主线是中国共产党的探索历程。世界史部分，各国近代民主代议制政体建立过程的整体特征，如英国的渐进性、德国民主与专制的复杂性、美国早期民主的局限性等；近代民族国家的形成与发展;两次世界大战后的国际关系体系的变化；不同时期亚非拉民族解放运动的特点。
当代政治史：二战后初期的国际关系突出两极格局对世界的影响与表现，20世纪60、70年代突出的是多极化趋势的出现；全球治理；医疗与防疫等。90年代以来突出的是一超多强格局下的多极化趋势进一步加强。新中国民主法治建设、制度建设、民族政策、外交政策调整；中国方案。
（二）经济史
古代经济：古代农业文明的起源；市镇、城市的发展；中国古代土地政策的演变以及小农经济的特点；不同时期政府农业政策的变化及影响，建议从民生发展与国家进步两个角度分析把握。不同阶段商业发展的特点；政府的经济政策对商业的影响。
近代经济：新航路的开辟和早期殖民扩张侧重于从世界市场的形成、欧洲的社会转型等角度进行评价和分析；工业革命的背景及对欧洲社会转型的影响。洋务运动与民族资本主义的发展，分析影响近代工业发展的因素，注意对当今的经济建设提供的借鉴。从现代化史观认识“一五”计划的实施对我国工业建设的影响。
经济政策的调整：资本主义经济政策的演变；战后资本主义新变化如何体现市场与宏观调控的双重作用的政策。建议联系热点，关注民生，中国的改革开放进行比较性复习。
世界经济的全球化：理解国际货币基金组织和世界银行的宗旨和职能，理解布雷顿森林体系瓦解的历史背景与影响；欧洲一体化的的背景、宗旨、特点和影响。
（三）文化史
中国传统文化主流思想演变： 关注历代儒学各自思想特征的差异，关注历代儒学的共性，认识儒学与现实政治或者法制的关系；理解宋明理学思想主张的历史影响与现实意义；认识明清之际进步思潮的特征。
西方人文精神及科技的发展：注重理解文艺复兴、宗教改课、启蒙运动得人文主义的内涵及其发展；文艺复兴时期的自然科学、牛顿的经典力学，爱因斯坦的相对论。建议关注中西方科技命运的不同、中西方不同思想的碰撞与交流。
近代中国思想解放与先进理论：维新思想产生背景、基本内容和特点、局限性；建议对于维新思想的发展特点分析，要特别重视近代化和救亡图存两个核心主题；关注三民主义对中国近代革命的影响。毛泽东思想的形成、中国特色社会主义理论的意义等。
重要文化成果、文化的传播交流与传承保护：新中国教育发展的历史背景、措施及意义；中外文学艺术体现的鲜明时代特点；近现代科技成果与人类生活；世界文化发展的多元性与共融共享、文化的传播交流与传承保护的主要途径、手段、意义。
【试题举例】
1．根据冯天瑜、杨华、任放的《中国文化史》，可制作图1“春秋战国时期的文化圈分布图”，该图反映了春秋战国时期中华文化圈的主要特点是（ ）
图1
A．源远流长 B．多元包容 C．泾渭分明 D．争霸称雄
2．蠲免是中国古代朝廷根据地方民力对百姓应征赋税的免除。清朝的蠲免，除“偏灾赈蠲外，凡逋负（拖欠赋税）之在民者，与银谷食种之贷而未收者，遇国家庆典，或巡幸，或军兴，辄止勿责”。据此可知，蠲免政策旨在
A．减轻地方财政负担 B．稳定地方社会秩序
C．遏制地方官员贪腐 D．提高民众生活水平
3．1865年，煤气灯开始在上海使用，起初主要用于洋行和街道，后来行栈、铺面、茶馆、戏楼以及居家竞相使用，上海成为名副其实的“不夜城”。这反映出
A．近代物质文明影响社会生活 B．城市化进程拓展城市公共空间
C．工业革命成果催生新兴产业 D．市民阶层诉求改变服务业面貌
4．1933年8月，毛泽东在一份报告中指出，中央苏区各地“忽视经济建设的重要性”“没有把经济建设这个任务宣传到广大群众中去”。他强调必须注意经济工作，要在苏区“普遍建设谷仓，建设备荒仓”“巩固金融，发展贸易”。此时强调经济工作意在
A．进行经济结构调整 B．提高防灾抗灾能力
C．推动工作重心转移 D．为军事斗争做准备
5. 第一次世界大战爆发后，英国政府掌握了重要原料的分配，还征用各类财产，设立国家染织厂，经营了250家军需品工厂，同时实行限定物价、监督铁路、控制矿业与交通运输业等政策。这表明，一战促使英国
A. 资本主义转型完成 B. 垄断资本主义进一步发展
C. 产业结构逐步优化 D. 政府职能发生根本性转变
6.1787年美国宪法在阐述政府的目的时，使用了“树立正义”、“促进公共福利”、“得享自由”等“中性”的原则，这些原则被后来不同时期、不同群体(甚至没有合法公民地位)的美国人在争取权利时采用。由此可见，美国宪法
A．缺乏应有的权威性 B．调和了不同群体的利益
C．具有一定的伸缩性 D． 超越了最初的阶级属性
二、热点专题提示
时事热点：（一）建党百年（二）乡村振兴（三）生态文明（四）冬奥盛会（五）中国航天（六）构建人类命运共同体等主题。
长效热点：
（一）民本思想（从扶贫攻坚看农民问题）
（二）城市化发展（农业现代化加快，城镇居民增多）。
（三）对外贸易（结合“一带一路”）
（四）民主法治建设（结合法治社会完善角度）
（五）核心价值观念（结合社会主义核心价值观和中华传统文化）
（六）社会主义制度优越性
三、重要历史阶段特征及举例
中国史部分：
春秋战国(公元前5～3世纪)
总体特征：中国社会经历着大变革。 [中学历史教研网 http://www.lsxkc.cn ]
①从国家政局看：国家由分裂逐步走向统一。
②从社会性质看：井田制的瓦解、土地私有制兴起、中国社会由奴隶社会逐步向封建社会过渡。
③从生产力和生产方式看：铁农具和牛耕的使用表明生产力的显著提高，中国历史由青铜时代进入铁器时代；耕作动力由人力转向畜力；耕作方式由商周时期的简单协作转向以户为单位，以男耕女织为特点的家庭个体经营。
④从民族关系看：诸侯争霸和兼并战争直接推动了中原华夏族与周边少数民族的交往，我国历史出现了第一次民族融合。
⑤从思想文化看，战国时期“百家争鸣”，其中儒家的“以德治民”，法家的“以法治国”，道家的“无为而治”，墨家的“兼爱”、“尚贤”等思想主张，不仅在当时具有进步意义，而且对当今构建和谐社会也具有重大的现实借鉴意义。
宋元时期：中华文明继续发展，民族大融合
经济上：经济重心南移完成、江南富庶；宋代商业突破性发展；宋元海外贸易发达
政治上：民族大融合，国家由分裂走向统一；北宋加强集权、元代实行行省制
思想文化上：理学兴起；宋词元曲；风俗画；活字印刷术、指南针应用于航海、《授时历》。
明清时期：古代中华文明的总结——繁盛与危机并存、衰落
经济上：大商帮的出现；资本主义萌芽的缓慢发展； 农耕经济的发展高峰
政治上：专制集权发展到顶峰；郑和下西洋；海禁闭关锁国政策的实行
思想文化上：心学集大成；反封建专制的早期启蒙思想的出现；世俗文化的发展，小说的繁荣；古代科技进入总结阶段。
近现代中国
第一阶段 近代社会沉沦与转型（1840——1894）
总特征：近代中国开始沉沦与转型
政治上：两次鸦片战争，民族危机；太平天国运动，中国人民的抗争
经济上：经济结构变动，洋务运动兴起，近代化起步
思想上：西学东渐；向西方学习的新思潮；中体西用
社会生活：逐渐文明开化，衣食住行的新变化等
第二阶段 （1895甲午中日战后——1919年五四运动前）
总体特征：中国半殖民地半封建社会的深化和资产阶级革命运动的开展，中国近代化的整体发展阶段。
经济：（1）侵略进入新阶段，资本输出，列强过渡到帝国主义阶段。（2）洋务运动破产；民族资本主义得到初步发展，民族资产阶级开始登上中国的政治舞台。
政治：（1）帝国主义对中国的侵略深入，两大社会矛盾开始汇流，中外反动势力开始勾结，清政府成为列强侵华工具，中国在《辛丑条约》签订后中国社会完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重。（2）中华民族出现了第一次严重的民族危机，救亡图存的斗争不断：如戊戌变法、义和团运动和辛亥革命。（3）军阀政府专制独裁（1912年3月-1928年），对内独裁统治，对外卖国；革命党人为维护民主共和制度进行斗争：二次革命、护国运动、护法运动。
思想文化：资产阶级民主思想进一步得到发展：兴起维新思潮、实业救国思潮、农民产生盲目排外思想，民主共和思潮、民主科学。马克思主义传入中国并传播。
外交：参加一战，巴黎和会外交失败。
社会生活：继续近代化，中国的近代教育与交通运输业在这一时期开始起步。
第三阶段 （1919年五四运动前后）
总体特征：中国近代化发生质变，旧民主义革命向新民主义过渡。
经济：民族资本主义出现短暂的黄金发展时期，为旧民主主义革命向新民主义革命的过渡准备阶级基础。一战结束后，欧洲列强卷土重来，整个中国民族工业又迅速萧条。
政治： 五四运动爆发，无产阶级开始登上中国的政治舞台，标志着新民主主义革命的开始；并成立了中国共产党；国共合作开始反帝反封建的斗争。国民革命运动蓬勃兴起，基本推翻了北洋军阀的统治。
思想文化：马克思主义与新三民主义思想并存；毛泽东思想的萌芽。
四、考场应试策略
1.对于选择题：
对题干材料要“三判断”：一判断时间、空间，界定答题范围；二判断肯定、否定，确定答题方向；三判断主体词和关键词语所在。对于选择题的备选项，要判断是否符合史实、是否符合时代特征;备选项是否符合题干材料的主旨，千万不能脱离材料去选择。
2．综合材料解析题的解题策略：
（1）审题与解题顺序：带着问题读材料——用铅笔划上参考点即有效信息点----将材料分层次----提取要点 。
（2）回答“有何变化”要呈现过程感，答题采用“由怎样到怎样”句式。回答“原因、背景”要注意多角度。回答“影响”，要注意积极影响与消极影响；现实影响与深远影响；主观影响与客观影响。
（3）书写板式科学，段落化，序号化。
3.开放性试题（12分）的解题要领：
（1）符合设问要求，主要结合材料答题，其次结合所学答题。不能人为编撰。
（2）抓住一个主题或主线，自拟或提炼论题及观点。
（3）图表信息类材料，要纵看变化趋势，横看相互联系，得出论题、观点。漫画类，要判断所属时代，紧扣时代特点，揭示本质问题。
4．涉及史学评价：要坚持客观公正、论从史出原则作答。
附【试题举例】参考答案
1-6 B B A D B C
