探秘小学
"幼"见成长
六月，携一缕初夏的芬芳，伴随灿烂的阳光。大8班的孩子们即将毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门。关于小学，我们有着复杂的情感，期待、陌生、焦虑和憧憬等等。为满足孩子们的好奇心和求知欲，增强对小学生活的向往，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，我们全体幼儿踏上了参观小学之旅······
倾听幼儿 畅想小学
制定参观计划
对于即将迈入的小学，孩子们会有什么样的想法呢? 小学是什么样子的呢? 对于小学，孩子们的想法各不相同，有好奇、有担忧、也有憧憬，因此他们进行了激烈的讨论....
孩子们一起制定了参观小学的计划，看看我们都要做哪些事情吧。
讨论采访问题
孩子的小脑袋中藏着一百种想法，对于即将迈入小学，他们有什么样的问题呢？想知道哪些关于小学的事情呢？
我的采访单（幼儿）
问题1：小学生是可以户外活动的吗？有什么游戏可以玩？
问题2：小学是不是可以研究各种科学问题？有小实验吗？
问题3：小学是不是有很多作业要完成啊？
问题4：小学的书本有多少本？
我的采访单（老师/校长）/
问题1：为什么小学操场那么大？
问题2：为什么小学生的饭碗这么大？他们要吃很多饭菜吗？
问题3：为什么小学有专门的食堂和我们幼儿园不一样？
设计参观路线
我们应该怎么去小学呢？参观前，孩子们设计了详细的参观路线图。
畅想丹凤小学
孩子们对小学有着自己的理解，他们畅想着心目中的小学，并用画笔描绘了出来，一起来看一看吧！
追随幼儿 漫步小学
出发—小学
小学到底是什么样的呢？孩子们带着所有的问题前往小学，用自己的方式去探寻答案。
走近—小学
怀着好奇的心情孩子们走进了一年级的教室，他们细致地观察、认真地寻找着小学与幼儿园的不同之处，对于上课的黑板、讲台、柜子、桌子等所有事物都显得很新奇。
采访篇
1
有这么好的解疑机会怎能错过呢！小朋友们找到哥哥姐姐，仔细地向他们询问着自己的疑惑。你们的小学生活到底是什么样子，我们很好奇!
体验篇
2
在小学的课堂中，孩子们感受了不一样的学习氛围和学习方式。他们积极举手发言、参与互动，沉浸式的课堂体验，使他们感受到了小学课堂的独特魅力。
少先队员的小学生们给弟弟妹妹系红领巾，提前体验少先队员的感觉。
升旗篇
3
小朋友们和哥哥姐姐一起升旗就好像他们已经成为了一名光荣的小学生，无比的认真，好期待成为小学生的那一天！
漫步—小学
漫步校园，孩子们用心感受着小学的新奇与有趣，一切新鲜的事物都深深吸引着他们的目光，多样化的教室，剪纸、书法、泥塑等等丰富多彩。
教室外，听着窗户里传来哥哥姐姐的阵阵读书声，我们慢慢走过。
我们在参观校园的过程遇到了哥哥姐姐课间休息时间，他们邀请小朋友一起在游戏互动。
留影—小学
轻盈的时光缓缓流过，在参观体验中，孩子们近距离了解了小学与幼儿园的不同之处，小学生活深深吸引着他们，就让美好定格在这一刻吧。
共育幼儿 期待小学
我们的收获
回到幼儿园，孩子们你一言我一语，纷纷畅谈自己看到的小学，讲述着幼儿园与小学的不同，与好朋友分享自己的收获，并用画笔记录了下来，我们来看一看吧。
幼小衔接不是一蹴而就的，而是在持续中有序开展的。愿我们在幼儿成长的每个阶段，始终追随幼儿、贴近幼儿，用赤诚之心迎接幼儿每一次成长。孩子们对小学的探索活动还在进行着......
图文：汤群 谢丽雯
审核：朱琴
