教学四季|华中路小学校本教研活动纪实(十五)
四季新，教研行。华中路小学深耕“互助课堂”教学改革，扎实开展校本教研活动，聚力提升课堂教学效益。“教学四季”框架下的校本研修，呈现了“春耕、夏盛、秋蕴、冬藏”的生态韵律。 本周，华中路小学各学科组均开展了校本研修活动。
众行致远，研思同行。 5月29日下午，华中路小学全体语文教师在实验室一进行了集体备课活动。
本次教研活动共安排了两项内容：
1.各年级分别进行第八单元的集体备课研讨
为了高效完成集体备课任务，每次集体备课前，语文备课组每一位成员都会提前对对所备文本进行自我解读，深入思考 “本单元的单元主题及语文要素是什么”“学生自己能读懂的和读不懂的可能是什么”，熟悉文本的语言手法、找准教学聚焦点、做出初步的学情预测。这样的工作让备课组的每位成员都能提前熟悉教材，进而把握教材特点，为集体备课的高效完成，奠定了扎实的基础。
凝聚集体的力量，碰撞思维的火花。在研备过程，各年级组教师的其他教师对主讲教师的内容发表看法及补充说明。具体完成集体备课内容时，我们要依据课程标准以培养核心素养为纲，围绕单元教学目标，结合教材课后习题的选编意图确定每一篇目的教学重点，用精准的方法导航板块突破教学难点，最终形成集体共享的可操作的高效教学设计。每一位备课组老师可在此基础上，结合自己与班级学情打造出属于自己的高效课堂。
2.各年级分别进行第八单元的作业设计
“双减”之下的作业，将更加注重实践性、体验性、趣味性和层次性。各年级老师集体备课后集思广益，共同设计出第八单元的基础性作业和拓展性作业，充分利用课堂时间和课后服务时间，大大减轻学生的负担。
艰难方显勇毅 ,磨砺始得玉成。虽然在集体备课活动不断的行进完善中，我们投入的精力和时间特别多，遇到的挑战与困难也很多，但集体备课活动给我们带来更多的是收获与憧憬。集体备课活动让每一位语文组成员在集体智慧的台阶上拾级而上，快速成长起来。我们抱团协作，用集体智慧优化了的教学设计，提高了我们每个人语文课堂的教学效率，为学生的高效学习助力。
5 月 28 日 下午 ,我校数学 组全体教师在实验室 1进行“如何高效复习”的研讨活动， 本次教研活动的核心目标是制定一份切实有效的小学数学 期末 复习计划，以帮助学生巩固所学知识，提高解题能力，并为即将到来的考试做好充分准备。
一、集体研讨
在 集体研讨 过程中 ， 我们充分考虑了教材的内容分布、知识点的难易程度以及学生的实际情况，力求做到科学合理、重点突出。 由备课组长牵头，从复习目标、复习重难点，复习方法、复习策略、复习时间安排等几个方面 对小学数学教材进行了全面梳理，明确了各个章节的重点知识和难点问题。
二、制订计划
为了更好地制定复习计划， 每位数学教师根据自己班级的实际情况 对学生的学习情况进行了全面分析。 制定出符合本班的复习计划。 我们发现，大部分学生对基础知识掌握较好 ， 但在应用知识和解决实际问题方面存在不足。此外，部分学生还存在学习习惯不良、注意力不集中等问题。因此 ,在 下面的 复习过程中，我们 要 注重加强 解决问题 的练习和解题方法的指导，同时加强对学生学习习惯的培养和注意力集中的训练 。
通过本次活动，教师们对下面的复习有了明确的目标方向，以及应对的方法和策略，为高效复习做好了充足的准备。
今天这节课由骨干教师潘晓双老师为我们带来5B Unit 8 Birthdays的“任务驱动下关于如何提升学生核心素养”演课研讨课。潘老师的课思路清晰，教学活动设计得层层递进，让学生在任务驱动中不断探索从而提高他们的核心素养。课后，我们就潘老师的这节课展开了评课活动，肯定了这节课中出彩的地方，并提出宝贵意见。
伴随着新课程主题的全面展开，对提升学生核心素养提出了更高的要求。在教学改革中我们不断探索最佳的教学方法和策略，寻求更加科学的教学方法和策略，努力提升学生核心素养。我们一直在努力前行！
本周综合 教研组 继续组队结成青蓝共同体，按照期初计划，本周我们开展了集体备课活动。
科学组集体备课的内容是四下册第五单元《生物与环境》。 首先 理清本单元的核心概念，制定每课教学目标，梳理教学重难点。 接着 由徐敏 老师 围绕教材提出 具体 的 教学 思路和看法 ， 同组教师 进行讨论修改，再针对学生的活动手册进行 交流 ，研究活动手册的设计意图和答题要求，引导学生规范答题。同时结合教学内容及与生活的联系 设计 每课 的 随堂练习，让学生更好地掌握所学内容。
为了丰富音乐课堂教学形式，发展学生的音乐知识、技能和智力，本学期我校把竖笛引进音乐课堂教学。本周我们音乐组的老师对竖笛教学中的问题进行了探讨。我们觉得对于初学竖笛的孩子们来说，应该要重视并加强基础练习，呼吸方法和指法等吹奏技巧，要循序渐进，切不可操之过急。如进行呼吸、吹气的训练，让学生深吸一口气保持几秒钟，做吹纸练习，把纸条吹到一个角度，训练气息的控制能力，达到平缓、均匀的要求。吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯都会影响演奏的效果。
美术组围绕主备教师王应先的《表情丰富的脸》这一课进行有效复 备 ，并根据抽测过程中发现的教学问题进行改进。大家一起研读教师用书，研究教材，整体把握学科教材结构，围绕教学目标组织教学活动、设计当堂达标小组创作，将所学的新课程理念应用于课堂教学实践中，立足于 “用活新老教材，实践新理念”，形成独具风格的的教学模式，力争提高美术教学质量。
本次活动，使得教师更清楚的理解在教学中如何落实新课标理念 ， 更明晰教学的方向。力争为学生打造更高效的课堂，以教研的力量推动课堂变革，促进学生核心素养的提升。
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