嘉定区小学美术“素养导向下跨学科主题学习的实践探索”教学研讨活动

      许艳校长作活动致辞，向大家介绍学校跨学科主题学习的顶层设计、活动架构、团队建设等经验做法，并分享了学校跨学科主题学习的新目标、新形式、新融合、新未来。

       洪思琦老师执教二年级《渐变山色》一课，展现了跨学科主题学习“创意空间”实践研究前期的课堂探索。她带领学生走近大师王希孟，在实践体验中学习色粉技法，掌握多色渐变的表现方法，在渐变的快慢节奏中感受色彩的魅力；通过小组合作重现了属于学生自己的《千里江山图》，在教室里完成了微缩的艺术墙。

        胡天歆老师基于《百舸争流》主题校园艺术墙的实践探索，执教了《123赛龙舟》，通过带领学生学划船、学技法、学精神，感受和表现赛龙舟的场景。为了让每一个学生都能体验墙绘的魅力，课堂上巧妙使用了滚筒+画板的组合，模拟真实墙面，小组合作完成六艘小队龙舟的展板绘制。

       马作婷老师以《聚焦学生综合素养提升的持续探索——跨学科主题学习“创意空间”的实践研究》为主题作微报告。她向大家介绍了在跨学科主题学习“创意空间”校内外实践的教学案例，并梳理出跨学科主题学习的研究路径，及未来实践研究的规划。

       嘉定区小学美术教研员戴春莉老师针对此次活动予以了专业的点评与指导。首先，戴老师对同济黄小在跨学科主题学习方面所展开的实践探索过程予以了充分肯定，对两节展示课进行了点评并给出了极具价值的建议。随后，她向大家阐释了艺术课程标准对跨学科主题学习的要求及跨学科主题学习的定义。引领全体美术教师学习了跨学科主题学习的三个标准，深入浅出的为大家介绍了跨学科主题学习的三种模式，还推荐了跨学科主题学习的相关书籍，以便老师们会后进行深入学习。最后，她紧密结合实际情况，提出了切实可行且极为宝贵的建议。