有人说，教育好比种庄稼。
什么时候浇水、除草、施肥等等，都讲究一个“时机”。
时机对了，才有好收成。
教育孩子，也是一样的。
复旦大学副教授沈奕斐就在《密集母职下的教育困境》中提到：
“好的父母要学会跟随孩子的成长节奏，把握好自己在不同阶段所扮演的角色，的确如此。
在漫长的成长过程中，唯有父母懂得如何“因势利导”，才能养育出真正内心强大、积极上进的孩子！
那么，来自父母的陪伴，就是“点石成金”的雕刻刀。
教育学上，也有一个“剪刀效应”。
说的便是：
倘若父母早期对孩子情感忽视、疏于陪伴，那么成年后，孩子就会因为缺乏安全感，而变得极度敏感、自卑和脆弱。很多父母觉得，自己每天待在孩子身边，就是陪伴。
殊不知，真正的陪伴，是与孩子心意相通、一起品味成长的“酸甜苦辣”。尤其在小学阶段，父母高质量地陪伴，往往能塑造孩子优良的性格。而性格好的孩子，内心能量充足，即使将来遇到困难，也会逢山开路、遇水架桥。这，才是父母陪伴背后的真正含义。
初中三年，是孩子成长过程中的关键转折期。
特别是初二以后，孩子的身心发育变快，几乎同时要面临着来自“学习”和“成长”的双重压力。这一时期的孩子，通常都会表现出躁动、不安、焦虑，甚至叛逆。在北京大学儿童青少年卫生研究所发布的《中学生自杀现象调查分析报告》中指出：每5个中学生就有1人曾考虑过自杀，占调查样本总数的20.4%。但浅薄的社会阅历和缺失的生活经验，都很容易让他们陷入到人际关系的危机中。因此，在初中阶段，父母要特别留心孩子细微的情绪变化，尊重他们的个性发展。
在跟孩子单独沟通时，我发现她始终埋着头，也不肯摘下口罩。这才知道，原来孩子进入青春期后，脸上爆痘的情况比较严重。于是，女孩变得愈发自卑，多次以“身体不舒服”为由向老师告假。心理学家胡慎之说过：
尤其是青春期的孩子，他们自我控制的能力尚未成熟，很容易做出冲动的行为，造成极端的后果。因此，只有攥紧“尊重”这把密匙，才能更好地与孩子沟通。同时，作为父母，我们也要随时关注孩子的心理情绪变化，一旦发现任何反常的言行举止，都要及时进行干预和情绪疏导。
父母子女，本就是一场渐行渐远的修行。
“父母的第一个任务是和孩子亲密，呵护其成长；第二个任务是和孩子分离，促进其独立。”也就是说，到了高中，如果父母依旧事无巨细、面面俱到地“管”，那无异于是在扼杀孩子内在的源动力。其实，许多父母无法放手的背后，通常都是焦虑情绪在作祟——父母只有先解决好自身的情绪问题，才能与孩子建立起良好的亲子关系。倘若孩子没能按时按质完成，那么就要自己承担被老师批评或考试失利的后果。这样做，不仅能培养孩子的责任感，也能让孩子更好地学会自我管理。为人父母的高情商，就像台湾作家张德芬在《遇见未知的自己》里说的：懂得“因时而变”的父母，才能把握好孩子成长的每个阶段，为孩子的内心注入更多能量！来源 | 洞见父母
责任编辑 | 谢玉萍
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