为了进一步提升二轮复习备考效率，加强高考备考的针对性，促进教师间学习交流，我校高三年级于第三至第五周开展了二轮复习示范课活动。学校领导带头参与听评课活动，全体高三教师参与组内听课和研讨活动。
本次活动，年级部认真组织，本着“小切口，大纵深”的思路，对授课内容进行了明确规定。要求数学、物理、化学学科侧重“变式教学”，政治、历史、地理、生物学科侧重“专题复习”，语文学科侧重“作文立意”，英语学科侧重“书面表达”教学。九位授课教师精心准备，从知识的挖掘到教学方法的选择，从思路方法引导到知识归纳总结，从引导审题到拓展变式，为我们呈现了极具示范引领的二轮复习课堂。
本次示范课呈现出以下特点:一是构建了二轮复习“精讲多练”的课堂结构。课堂聚焦高频考点、易得分点及高考热点，践行了学生为主体，训练为主线的课堂结构。二是突出了习题变式、知识拓展，重视习题思路方法总结。三是关注了学生能力培养，课堂中更加重视学生信息获取与加工、思维建模、语言组织与表达能力培养。
每节示范课结束后，学科组老师认真评课，汲取优点，指出缺点，达到了示范引领，相互促进的活动目的。
本次示范课活动对提升二轮备考的针对性与实效性起到了良好的示范引领作用。我们相信，高三教师一定会以本次展示活动为契机，加强钻研，高效备考，努力实现高考成绩的新高度！
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