高考作文避雷指南:如何稳稳拿下“切入分”?

一张语文试卷，不外乎阅读和写作，而分值为６０分的作文既是广大考生的痛处，又是考生制胜考场、脱颖而出的关键。然而，细心的同学会发现，阅卷老师改作文大多都会先预设一个“切入分”，即大体符合题意、没有严重缺陷的作文往往就可以拿到“切入分”。一般来说，切入分在４５分左右，各省情况不一。对文笔超群、积淀深厚、思想深刻的同学来说，作文拿高分、凭语文力压群雄是孜孜以求的目标；对绝大多数同学来说，更为“经济”稳妥的选择是，在平时模拟考试作文得分并不理想的现实情况下，高考考场上努力避开“雷区”，将４９或５０分作为自己的奋斗目标。可以这么说，打造亮点诚可贵，避开“雷区”更重要。 

虽然高考阅卷时间很紧张，阅卷老师阅完一份作文试卷的时间大概是９０秒，但阅卷老师的敬业精神和认真负责的态度是毋庸置疑的。高考阅卷流程非常严格，在接受培训的过程中，阅卷组会给每位阅卷员一份高考题，要求阅卷老师熟读试卷，确保每一份照抄高考试卷阅读材料的作文都能被发现。也有一些考生怀有侥幸心理，抄大段歌词、文学作品或优秀作文片段，这些都逃不过阅卷老师的“火眼金睛”。

近年来的高考作文题基本上是新材料作文的“天下”，材料是审题立意的重要提示，也是对考生行文的规范和约束，脱离材料、另起炉灶是考场大忌。相反，认真审读材料，分清材料结构层次，厘清各部分之间的相互关系，则是理解命题人观点、把握写作要求的重中之重。脱离材料，纵使有生花妙笔、锦绣辞章，毕竟游离于材料语境之外，不合乎材料作文的基本规范，这种文章往往难以获得青睐。更何况，对材料作文而言，审题首先意味着审材料，缺乏对材料的重视和深刻理解，审题是很难准确的。如：

在这道作文题目中，材料就有相当的深度。子贡重忠君之“节”，本不算“小”，但孔子更欣赏管仲“纠正混乱局势”“安定天下”的伟大功绩，这种济世壮举比忠君之节重得多。从材料来看，“小节”“大义”都重要，切不可以“大义”否定“小节”的价值，必须在对二者都加以肯定的前提下比较二者的优劣。如果不审材料，不加分析地肯定“大义”的重要性，文章的思想层次就难以提升了。如果完全不提材料，就更加等而下之了。对时评文来说，材料是发表评论的中心，不提材料就是离题无疑了。

对考场作文来说，只要不离题，即使内容、语言均无亮点，得切入分是没多大问题的，所以，不跑题是作文正常发挥的基本保证。审题偏差，万事皆休。纵使结构构思再精巧，语言表达再漂亮，都无法将文章从三类文乃至四类文的泥淖中挽救回来。对于置身考场的考生来说，保证立意精准是写作文的第一要务。

审出论题是审题的第一步。论题，即材料中讨论的中心话题，有学者把论题作为议论文的第四“要素”，论点是在论题的基础上加上明确的态度、立场倾向后形成的。审出论题的基本方法是给材料划分层次和找准关键词：通过划分结构层次，可以快速厘清材料各部分间的关系，进而把握材料的侧重点；找出材料中议论性句子，进而找出关键词，往往可以快速概括出论题。其实，很多时候，议论性语句中的关键词本身就是论题。如：

材料可以分为四个层次，第一个层次为第一句，引用《说文》界定了论题“韧”的具体内涵，对整段材料都有统摄作用；第二个层次包括“１９３０年３月……大批文化人才”，第三个层次为“２０２１年……‘韧实力’……”，第四个层次是剩下部分，是对前两个层次的总结和深化，突出“韧”的价值。基于以上分析，我们可以快速从第一句中把握关键词“柔而固”，进而得出“韧是柔弱状态下对信念的坚定持守，对责任的毅然担当”的结论，从肯定“韧”的意义角度准确立意。

在“任务驱动型”作文中，往往会在提示语中给考生提出明确的任务要求，若不能在行文中体现对任务要求的回应，也会被看作偏离题意的。如，以上“韧性”材料作文中的提示语部分提到，“上述材料能给正在成长的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章”，就需要考生在行文过程中充分体现作为青年的“身份认同”，在此基础上探讨“柔而固”在自身学习、工作和精神蜕变过程中的积极意义。

如果说观点是一篇议论文的灵魂，说理就是承载灵魂的血肉躯干，说理不严密、不透彻，纵使观点再有启发性，也飘忽无依。扣题不紧、过渡生硬、盲目“贴标签”、不顾关系自说自话等现象，是考生在议论说理时最常出现的问题。阅卷老师评判一篇文章的优劣，也会特别注重考生的思维品质，前言不搭后语的作文很容易被阅卷老师评判出来。如果你的语言功底不够扎实，与其为追求文采而引用与语境不合的古诗文名句、运用貌似华美实则衔接不畅的语句，还不如用相对朴实但不俚俗的语言将自己的观点简洁地表达清楚。如果已经意识到了所打算用的素材不足以支撑起观点，最好不要在侥幸心理的驱使下“铤而走险”。以下面这道作文材料为例。 

这道题目的论题是“道理与人生”，要求考生阐述“听道理”与“过好一生”的关系，考生需要在分析道理的影响和“过好一生”的判断标准问题上发表见解，切不可游离于论题之外，不顾逻辑关系地妄发议论。如某考生在主体段中这样论述：

空想若不止，境界犹不升。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”古有赵括“纸上谈兵”，终酿大祸，如今我们又何必做第二个赵括呢？我们学的内容最终通过实践才能创造实际价值，激发社会生产力。若是人人空想，那么社会这台巨型机器还能向前吗？君且看，瞿秋白民族大义为底本，舍小为公，报效祖国；君且看，华罗庚“染园虽好，非久居之乡，归去来兮”；君再看，当下群众，化二十大指引为信念，积蓄前行的动力。习总书记曾说：“要构建社会主义现代强国，就要撸起袖子加油干！”可见实践才是将理想蓝图转变为摩天大厦的根本！

这名考生非但分论点、引用的名言都在否定“空想”，倡导实践，与论题无关，所选取的赵括、瞿秋白、华罗庚的例子也与论题关系不大；更有意思的是，论述的内容甚至连“空想”都扣不住，这一段的落脚点更是变成了“实践才能将蓝图变成现实”。论据与观点之间、材料与结论之间基本上都是割裂的，这种作文，即使貌似材料丰富，实则在说理上非常牵强，这也是我们在考场上应该极力避免的“雷区”。

总之，一篇议论文，即使写得不够出色，只要不踩以上“雷区”，紧扣材料，审准论题，保证观点、材料和结论内部的逻辑链条是清晰的，文从字顺，就可以获得相对不错的分数。

在高考语文考试中，作文无疑是一个举足轻重的部分，它不仅检验着学生的语言表达和思维逻辑能力，更是选拔优秀人才的关键环节。为了在这场智力与才华的较量中脱颖而出，许多考生都在寻找提升作文水平的有效途径。此时，一本集专业指导与实用技巧于一身的备考资料就显得尤为重要。接下来，我们就为大家介绍这样一本不可或缺的考前神器——2024版《考前38天作文特别指导》。

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