你一定要知道：高考的本质，是一次选拔性考试，是为大学选拔人才。无论是全国卷，还是独立命题，高考命题专家多数为大学教师，一部分是中学教研员和骨干教师。大学教师在命题工作中起着至为关键的主导作用！
有一些同学模拟考试成绩不错，但在真实的高考中，成绩水平却有所下降，甚至觉得高考出题“有点歪”，这是因为模考题大多是高中老师出题，与大学教师的命题思路有很大的不同，所以考生很难把握准大学教师的命题特点。高考题目变脸快，难易程度有波动，千变万化抓核心，所以，小编为同学们揭示八大真相，知己知彼，方能百战不殆。
一、高考命题的8大真相
【真相一】
高考题主要是大学老师出的。
【真相二】
高考题紧扣《考试大纲》和《考试说明》，但是通常各地的“模拟卷”基本上押不到真题，因为高考命题组有“反押题”措施。
【真相三】
高考题原则上不出怪题、偏题，更不回避“必考点”，但却在命题角度、方法、题型上下功夫。
【真相四】
高考题通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。换句话说就是那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，而其目的正是让优秀的学生脱颖而出。
【真相五】
高考题主要是由大学教师、在读博士、硕士和一部分中学老师阅卷。
【真相六】
高考试卷评分细则主要是由大学教师制定。
【真相七】
高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。
【真相八】
高考一张卷就能定乾坤，为国家选拔出合格的人才，关键就在于它通过“必考点”和“易考点”的综合选择来命题，能比较准确地考出学生的真实能力。
高考，是为高校选拔人才，不是从高一升到高二那么简单。选拔，就要分出层次，而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上说，高考复习的最后阶段，学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”，越是心里没底。
为什么真正的高考命题研究专家敢说某某点必考，不但因为是考纲上的重点，考试说明上的要点，而且它是容易抓住考生“软肋”的实用点。比如数学中函数性质、导数、概率一定考，为什么？这些知识和能力为升入大学后进一步研究可能性问题，解决生活实际问题，提供了基础。
平时的测验、练习、模拟，常常以知识点为基础命题，而高考则是以“能力立意”命题。所以，即使是个“填空题”，实际上也包含着一个能力的问题。所以平时复习与练习要注重和大学知识的衔接，源于教材大纲，高于教材大纲，体现创新能力和素质教育的要求。
二、高考阅卷的四大内幕
内幕一：阅卷往往只盯住答对部分
内幕二：作文不约而同都往平均分上靠
内幕三：抓评分点成为阅卷关键
内幕四：老师喜欢条理分明的卷子
据近几年参加高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。
每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。
相信各位面临高考的同学们，了解到高考的有关内幕后就能有针对的加强自身能力，弥补不足，就能在高考中占得一份先机，少丢一些分，取得好的成绩！
高考英语考纲七选五部分解读及应试策略阅读原文
1.考纲解读
考查重点：考查考生对文章的整体内容和结构及上下文逻辑意义的理解和把握。
文体要求：以说明、议论和夹叙夹议为主，记叙文不适合考查逻辑推理判断能力，出现的几率不大。
文章长度：270-320词之间，文章的词数与整套试卷的阅读总词数有关。
内容特点：所选文章内容逻辑性强，结构严谨，层次分明，便于考生在阅读理解的基础上，对一些信息进行概括和推理判断。
设空特点：设空类型一般有主题句型、承上启下型、概括总结性及举例说明等类型
2.应试策略
1)快速浏览，确定主题，分析结构
2)看选项，找出和文章相对应的关键词
3)注意选项中出现的句子衔接手段，寻找句子中衔接标志词和空前空后内容的逻辑性（篇章结构、词语重现、逻辑、连接、指称等）
4)代入法检验，重点核查逻辑关系
