初中生不爱学习怎么办 初中生不爱学习解决方法
现在有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。那我们要如何处理这个问题呢?下面就让学习啦小编来给你科普一下初中生不爱学习解决方法。
初中生不爱学习解决方法
求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。
要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
1、父母的期望值过高，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
2、父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
3、家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天，功利性过于强烈。
4、孩子不会学习，学得苦，学得累，学得烦，无法将学到的知识正确、合理地表达出来。
5、不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。
6、在开始学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。
7、因为不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的反抗，学起来有一搭没一搭的。
8、学习习惯的问题，，比如上课注意力不集中、马虎、下课不完成作业等。
9、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是老师的批评，或者是周围同学的影响等。
面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢?
1、要时刻发现、注意孩子身上的优秀之处、闪光点，培养孩子的自信心，这一条对于家长来说，我认为其重要性是压倒一切的。
2、家长不能为了强调学习的重要性而把自己目前的状态归因到学生时期，而是让孩子了解父母当前的生活。
3、家长要控制自己不要过分介入，因为学习毕竟是孩子自己的事。
4、创造条件，让孩子能够不受干扰地学习。
5、榜样的作用是无穷的，想让孩子读书的方法是自己也拿起书。
6、要了解孩子，了解孩子的需要和兴趣，了解孩子行为的动机，从而因势利导。
家长应对中学生不爱学习现象
一、调整心态
一个已经上了初三的孩子，仍旧把放在首位，不能做到主动学习，合理分配玩和学习的时间，说明孩子没有养成良好的学习习惯，没有学习目标。埋怨自己没有教育好孩子，或者埋怨孩子都是无济于事的。这时需要家长放平心态，正视现实，俯下身来与孩子进行心灵的沟通。
二、因势利导，走进孩子的心灵
孩子聪明伶俐，喜欢读书，这说明孩子有非常大的成长空间，也是亲子沟通的最好切入点。孩子读什么书，家长也拿来读。了解孩子的兴趣后，家长可以因势利导，多给孩子买一些他喜欢的纸质书籍，漫画和侦探类的都可以，但是要注意甄选，进而根据孩子喜欢读书这一优点，引导孩子多读一些名家名篇、经典名著。
三、制定合理的目标
以书为媒介，打开亲子沟通的话题之后，聊天的主题可以逐渐地转移到人生和学习，可以结合自己的经验或者某本书的内容，谈谈人生的意义、学习的意义、生活的目标等话题。十五六岁的孩子已经开始思考人生了，并能懂得其中的道理。与孩子沟通这些的目的在于让孩子领悟，学习是自己的，生活也要靠自己，需要有目标，人生要有理想、有梦想，并为了实现它而努力。这之前需要家长和老师进行深入沟通，详细了解孩子的学习状态以及优点和不足在哪里，而不是一味地盯着考试成绩。须知，以上我们作出的努力对帮助孩子取得好的考试成绩起着至关重要的作用。
学习目标要根据孩子现有的情况，不要定得太高，让孩子通过努力之后可以达到，才能鼓励孩子，让孩子有自信，产生进一步学习的动力。
四、协商制定玩电脑和学习的时间
过多沉迷于网络和电脑，会让人迷失方向，成年人亦如此，何况未成年人，因此必须限制孩子玩电脑的时间。但对于青春期的孩子和已经迷上电脑的孩子，不能硬性规定，需要和孩子讲清利弊，依据前三个方面的改善程度择机进行，共同制定出每天和每周玩电脑的时间和次数，之后逐渐减少，从而增加学习的时间。
提高初中孩子的学习兴趣方法
1、左右脑同时开辟
人的左半脑和右半脑分别具备分歧的功效。右半脑负责处理节奏、旋转、文学、图像和理想(抽象思维)。孩子在学习时很少应用右脑，造就绘画能力、手工劳动及体育练习是开辟婴幼儿右脑智力的最佳办法。因此，要多应用左眼、左耳、左手、左脚，发挥其功效，增进右脑的发育。多做一些由简单到复杂、由被动到主动的活动;要有意识地激发婴幼儿用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各类活动，尤其是要练习其手脚的精细动作，增进小脑发育和平衡。
2、用抽象的说话启迪
随着年纪的增长，造就孩子要从具体的抽象思维逐渐进入到抽象思维的发展。在教育自己的孩子时，尽量让孩子用完整的语句表达意思，以便较早地开辟孩子对说话的感知力和接受力。如“笔是用来写字的”，“我们每天都喝牛奶”、“吃饭要用筷子”等，经由过程活泼、新鲜、抽象的话语，增进他的懂得和影象，萌发出孩子们抽象联想，并调动出自由天真的理想。
3、提供适当的信息安慰
科学研究发现，人的大脑中有上亿个脑细胞，脑细胞连接的树立有赖于早年的感知、活动的锻炼，如对其微笑，轻声细语，抚摸拥抱，翻身滚爬，为孩子布置一个色彩鲜明的小天地等。以是，科学家提倡从0岁开始就给孩子各类良性安慰，帮助大脑尽快尽好地树立智力系统。
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