记恢复高考制度后会宁县第一届文教局长贺国华同志

四季读书网 2026-11-05 07:43:18 5 0

胸无功名利禄

矢志献身教育

——记恢复高考制度后会宁县第一届文教局长贺国华同志

贠守勤

（2020年7月23日）

引子

农历本月底是贺国华先生逝世九周年祭，又值上个月看到先生三子贺永鸿发的《父亲与会宁教育》文章，勾起了我的一些思想，我即打电话给先生次子贺永功了解有关情况。昨天又借贺永鸿要我修改由西北民族大学校长、教授郭郁烈，甘肃省委党校副校长、教授孙秉文撰写的《先师贺公国华之碑文》的机会，对贺老的方方面面又作了长时间的交流，就其父亲对会宁教育的贡献深入交换意见，特别就贺老的为人、做事及其人格、品格等深入交谈，感觉到有必要借此机会将先生对会宁教育的工作作以回顾，联系今天的会宁教育，不无启发。下面是本人2006年发表于《一代师表•会宁篇》文章，文中内容来自作者和先生四五次面对面的访谈，是珍贵的第一手资料。

甘肃省委党校常务副校长王渊在《会宁教育研究》(兰州大学出版社，1989年)一书中说到：“自恢复高考制度以来，会宁县委县政府把发展教育事业放在突出的战略位置，使会宁教育面貌发生了令人瞩目的变化。”

王渊又说：“面对十年动乱造成的混乱状况，中共会宁县委多次召开常委会，认真学习邓小平《尊重知识，尊重人才》《关于科学和教育工作的几点意见》《在全国教育工作会议上的讲话)和中央其他负责同志关于教育工作的指示等，把治乱作为发展教育事业的重点，并采取了一系列具体措施，让一批治校有方、教学有法的教育骨干很快走上学校领导岗位和教学岗位。”

王渊还说：“1977年至1978年的拨乱反正，扭转了教育战线的混乱状态，调动了广大教师的积极性，为教育事业的进一步发展奠定了良好的前提。”

顺着王渊对会宁教育评价的几段话，我们自然会联想到一个人，就是贺国华同志，那个年代贺国华正是会宁的文教局长。

《会宁县志•人物志》对贺老先生有这样的评价：贺国华“在会宁教育局工作期间，主持教育战线拨乱反正，平反冤假错案，落实知识分子政策和学校的整顿建设，提高了教学质量，使会宁教育进入全省先进行列。”

这些历史定论，为我们勾勒出了一个非同寻常的人物——贺国华同志的基本面貌，他真正就是这样的一个人，但是他自己一再表白，不是他有多大能耐，是当时的县上领导非常支持他，县上领导对他的许多主张，几乎无所不从。同时也是当时教育战线的校长、教师们非常支持他的工作，所以说，尽管那个时代比较混乱，但是会宁教育在他的手中一直是顺利发展的，这一点至今想起来心里仍然是踏实的。

贺国华同志出生于1924年9月，系丁家沟乡梁庄村沟滩社人，简历是中学文化程度，实际只念了个小学。1949年9月参加工作，1950年加入中国共产党，1950年秋季任会宁县财政局副局长，1952年至1954年任局长。1953年，他到省政府办的干部学校学习半年，1954年又到省委党校学习半年，中间定西地委调他到地区讲师团工作。1958年调回会宁县委任宣传部副部长，这时他开始接触教育。因为，那时教育上的重大问题包括人事、财政等都由宣传部来决定。之后，又调回定西地委讲师团，工作两年后，调定西专区医院任代理党支部书记，当地委提出要正式任命他时，他坚决要求调回会宁，那时专医院支部书记是正县级岗位。在他的一再坚持下，地委只好同意了他的要求。

1962年，贺国华调任会宁县委宣传部部长，从此，和教育打交道的机会更多了。因为，那时的管理体制是以党代政，凡教育上的大事都由宣传部来决定，相当于宣传部管教育。

1966年“文革”开始，贺国华虽然还是宣传部长，因为属于走资派，很不管事。

1967年，先生调会宁一中任革委会常务副主任，正主任由军方代表县委武装部长杨华春同志担任，杨主任时来时不来，一中的工作基本由他来负责，这给他放开搞教育提供了一个很好的机会。当时虽然政治形势要求搞什么兽医班、农机班等，他们也应付性的搞一些，但是，正常的课表照排、课照常上。在一中只待了一年多，1969年调会宁二中（河畔）任革委会主任，这一待就是8年。

刚好非常关键的“文革”期间，先生是在会宁一中、二中的领导岗位上度过的。

在会宁一中工作时，贺老先生就对教育有了朦朦胧胧的感情，到河畔中学（会宁二中）工作时，进一步加深了他对教育的感情，河畔中学有一批很好的教师，如李蓝图、吴泰等。当时教师队伍中有从县上调下来的，有从北京支援西北来的，大部分是本科生，专科生少，中专生更少。如像当时的何克祥老师就是中国科技大毕业的本科生，王卓是兰州大学毕业的本科生，刘泽民、谢兰英等都是从北京来的，还有河南来的等，他们都是能力很强的教师，而且教学态度非常认真，领导也非常尊重这些教师。可以说他们为后来河畔中学的发展奠定了很好的基础。

记得，何克祥老师要调到兰州大学工作，时任定西地区教育局长的冯琯恳切再三挽留，何克样老师盛情难却，又在会宁多工作了两年，后来，省上直接调到西北民族学院工作。当时河畔中学李蓝图教化学，王价教物理，教师都很强。

由于当时整个形势比较激进、极左，对学校的干扰一定不小，但是，有这样一批忠诚于党的教育事业的优秀教师，贺老先生抓教育的信心就非常足，坚定地咬住一条：教学工作绝不放松。因此，他还和这些教师结下了深厚的友谊，地久天长。

那时，学校也办了一些农场，也养一些猪呀，鸡呀等，用于改善教师的生活。

学生课表上的课排得满满的，上课按部就班，绝不影响。学生也有劳动，可是，几十个班排下来，几个礼拜才能轮到一次，课没有任何耽误，教学没有一点儿放松。在他看来，学校不抓教学，能算学校吗？

这就“文革”期间会宁一中、二中的教育！

1977年恢复高考，河畔中学的成绩排在全县前面，因此，1978年，河畔中学被定为正县级，后来按副县级对待。当时，贺国华完全可以回河畔当正县级干部，这是他继专医院书记后第二次与正县级干部擦肩而过。

河畔中学的教师很团结，当年在会宁教学的外地教师很多，他们不愿意在县上待，愿意在河畔待。

1977年，教育局长刘基调定西，10月21日，贺老先生调任县教育局局长兼书记，那时，他是18级干部，科级干部中级别最高的干部。1977年高考前，县长汪藏锐来河畔动员他，他没有答应。他家下放在白草塬，同时，他热爱学校教育工作，不愿意离开。

后来，汪藏锐县长第二次把他叫到县上，同意连家属都调到县上，他仍然没有表态，河畔中学的老师也不愿意让他走。最后，还是不得已听从组织上的安排，调到了县文教局。

1977年恢复高考，可以说是事情多得没办法应付，特别要准备高考，又没有经验，头绪如麻，加上落实政策等事，学生夜以继日地工作，几乎没有体息时间，一度由于工作过于紧张，病倒住了院。不待病情完全恢复，赶紧出院工作。那时，拨乱反正、落实政策、整顿学校、平反冤假错案等等，先生只知道拼命工作，不知道爱护自己，不知道疲倦。

当时的领导教师上下非常齐心，只要能做到的工作，拼命也要做好。贺老说，当年县上分管教育的县委书记是刘振华，配合的非常好，要说他当时做了一些工作的话，他觉得值得感谢刘振华书记。刘书记对他非常尊重，凡事不是先指示，总是听他的意见。如学校布局呀，教师调动呀等等，都是他把刘书记请到文教局来谈，凡是他提出的刘书记都能通过，没有不通过的。书记解决不了的，县委常委会解决，贺老先生列席会议。

刘振华书记工作作风很民主，很注意调查研究，贺国华同志也很注意调查研究，他们两个都非常注重调查研究、实事求是，因而工作起来总是能想到一起，力量能够拧成一股绳，这一点对做好工作非常重要。

1977年到1979年，会宁教育的主要任务是普及五年教育工作，为此，贺国华局长提出了七种解决方法：

一是做好宣传工作，提高群众送子女上学的自觉性；

二是各级党委要加强领导，每年要检查二至三次全县所有的学校；

三是采取多种形式，使所有的儿童都能进得来、留得住、学得好；

四是大抓教师培训工作，提高课堂教学质量；

五是划给学校一定的教学基地，抓好勤工俭学；

六是增加小学教育经费；

七是调动群众办学的积极性，坚持两条腿走路。

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