我们先看第一个案例：
复旦大学“领军人才班”，在2025年招生时向家长承诺，学生绩点达到3.3即可获得本博保研资格。更有一些同学听招生组老师说“绩点改革背景下，这个标准很容易就能达到”，很多同学手中都有这个信息的相关证明材料。
今年九月，学院却突然通知，在第三至第五学期实行末位淘汰制，每轮淘汰30人，以第150名为界跌出者将退出领军班并由普通班替补。第六学期再按累计成绩认定推免名额。
很多学生都是因为绩点达到3.3即可本博保研这一承诺，才选择的复旦领军人才班。结果入学一年之后，突然从“达标即保”，变成“每学期末位淘汰”，也没有提前跟学生家长商量，这谁能接受得了？
学校那边给出的解释是，23、24届有部分融通班学生“躺平”，各学科平均成绩不如普通班学生，所以才调整了培养办法。这本身是可以理解的，但是作为一所知名高校，招生时以“高保研率”或“本研贯通”作为吸引高分考生的承诺，承诺已经给出去了，入学后却因各种原因单方面修改规则，也确实没有诚信，在政策制定方面考虑也不够周全。
北京理工大学徐特立英才班，在招生时以“全员保研、不设淘汰”为宣传点，一听就是根本不可能的事，后续果然出现了严重的超额招生，宣称只招400人，实际招生近900人，导致保研的时候名额不够。那这个时候学校咋办呢？既不可能承认超额招生，也没办法把学生直接退学，所以就用考核的方式“变相退学”。
学校把考核门槛提高，学生只要有挂科或者均分不达标就会失去保研资格，同时提高期末试题的难度来控分。你说现在这些学校鸡不鸡贼？提高考试难度“变相淘汰”，实际上是掩饰自己超额招生带来的无法保研的问题。
还有某211大学，2025年招生的时候，信息数学拔尖班、量子信息拔尖班等特殊班型，宣传的是“本研贯通”，甚至有的说法是“本硕博任选”。
结果到了2026年，政策直接翻转：这些班不再实施贯通培养了；更让人看不懂的是，部分去年还没贯通的班型，今年反倒改成了贯通。意思就是原本的特殊班型现在不是特殊班型了，原本的普通班突然改成了特殊班型。涉及变化的班型，差不多占到西电特殊班型总数的近三分之一。
说实话，你把重点改普通、普通改重点，爱咋改咋改都无所谓，对于学生来说不就是换一个班报名的事吗？实际上根本就不是，学生是啥时候知道班型翻转的？志愿填完之后。也就是说学生填志愿的时候报的特殊重点班，等填完了、录完了，才发现规则变了，报成普通班了。这不是“马后炮”吗？学生连重新选择的机会都没有。而且这所学校线下高招会的时候也很搞笑，招生的老师连自己学校每个班型具体的保研率都搞不清楚。
之所以劝大家在选择特殊班型时一再谨慎，正是因为这类“高保研率”的特殊班型有多种不确定性。
一方面，特殊班型录取分数本身就很高。用超过原本这个院校层次的分数进入学校，却要承担可能无法顺利保研的风险，日后会不会觉得亏？毕竟上211特殊班型的分数也许可以冲985院校的冷门专业，上末9特殊班型的分数也许可以冲牌子更硬学校的热门工科。因为学校政策变化而没有顺利保研，那承担的风险可就不止一点了。
另一方面，学校临时更改政策、出尔反尔的不在少数。虽然不是所有学校都这样，但确实有学校这样做。毕竟说白了学校有最终解释权，保不齐在学生入学之后又突然更改政策！因为招生组为了吸引高分生源报考学校，会给出难以兑现的口头承诺；但学校的培养单位跟招生组不是一回事，他们才是制定培养方案的人，所以不会完全按照招生组的承诺来，就会出现临时更改政策，出尔反尔这类事件。复旦事发之后，学校给出的回复就是“培养端不是招生端”。
而且学校一般都会为了招生夸大特殊班型保研率，很多学校实际保研率都达不到80%-90%那么高，这个数据一定是有水分的。而且即便学生有保研资格，但没有学校接受最后一样白搭！这类特殊班型基本都是学校为了让学生保本校建立的，想要外保去更好的学校，基本只有专业前几才能顺利出去。很多学校为了优质生源，通过种种手段“卡本校”“不让学生外保”。有很多同学遇到过那种情况：学校给了本校推免资格，但要求学生什么时间前必须同意，否则取消保本校资格。学生还在等其他学校的外保offer，又怕不同意连本校保底都没了。
