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Hi，我是Mary老师！🌷

原学而思S级主讲，10年英语教学经验，现为深圳南山独立英语老师。

专注小学高年级英语能力培养、小初衔接及初中英语教学，长期带班，重点研究阅读、语法与写作。

在这里，分享真实的课堂观察、学生成长案例，以及孩子们真正用得上的英语学习方法。

昨天傍晚，Mary老师给初一的孩子们上期中复习福利课。初一班上一个男生说：“Mary老师，我感觉自己还是小学生！”哈哈哈哈，我说，''这不是很正常嘛！你们9月1日才刚刚升入初中，到现在也不过两个月，还在适应啦。''

从小学到初中，不仅仅是换了一所学校、一批老师。学习的节奏、知识的难度、考试的要求，其实都发生了不小的变化。所以，如果你现在还觉得自己没有完全适应初中生活，也不用太着急。

不过！孩子们！

心理上可以慢慢适应，学习方法却要开始升级啦！尤其是马上就要迎来初中阶段的第一次期中考试。有些学校这周就考，有些学校下周也要考了。

今天，Mary老师想先和大家聊聊英语作文。

因为我最近看了好几篇初一孩子写的作文，其中有两篇我挑出来给大家写篇文章好好讲讲，因为特别有代表性。

本周的作文题目是围绕新学校生活展开的，涉及喜欢的学科、课外活动、好朋友，以及对未来的期待。两位同学都在用英语认真表达自己的想法，这很好，但都还有进步空间。那么，接下来还可以如何提分呢？

看完这两种情况，大家有没有发现？有的孩子需要做减法：减少语法错误，提高表达准确性。有的孩子需要做加法：增加具体细节，让文章更加充实。

所以，英语作文不是所有孩子都按照同一种方法练习就可以了。要找到自己真正的薄弱环节，再有针对性地修改，才能让练习更有效率。

Mary今天不讲太多抽象的大道理。接下来，我们就从这两类常见问题出发，看看考前最值得检查的5个地方！有些地方，只需要稍微调整一下，整篇作文的表达质量就能明显改善。

① 写作文之前，先别急着动笔！

很多孩子拿到作文题目，第一反应就是：

这个主题我熟悉！

新学校生活？我会！

介绍好朋友？我也会！

于是拿起笔就开始写。

但问题来了。

你会写这个主题，不代表你已经完整回答了这道题。

英语作文首先是一项任务。

既然是任务，就必须完成题目要求。

比如，假设一道作文题要求介绍：

• 最喜欢的学科及原因
• 参加的课外活动
• 一位好朋友
• 对未来学校生活的期待

那么，这四个部分就是你动笔之前应该确认的内容要点。

如果只顾着介绍好朋友，写了整整一大段，却忘记其他要求，那就非常可惜了。

所以Mary建议大家：

考试时，先花30秒圈出所有内容要点，审题(包括文体，主题，时态，人称，字数)，然后列出整个文章分段之后每个段落写什么内容的中文大纲，再开始动笔写作文。

每写完一个部分，就检查一下：

这一项，我真的回答了吗？

不仅仅是提到了这个话题，而是有没有回答题目要求的具体问题。

这个习惯，对于刚上初一的孩子尤其重要。

② 作文不是写得越长越好，而是要写得具体！

我们先看看两种表达。

第一种：

My favourite subject is English.

我最喜欢的学科是英语。

这句话有没有错？

没有。

但如果题目还要求说明原因，只写这一句显然不够。

我们可以继续补充：

My favourite subject is English because I can learn about different cultures.

我最喜欢的学科是英语，因为我可以了解不同的文化。

是不是一下子就更具体了？

再看一个例子。

第一种：

I like the art club.

我喜欢美术社团。

第二种：

I enjoy the art club. Last week, we drew pictures together. I had a great time.

我喜欢美术社团。上周我们一起画画，玩得很开心。

你会发现：

第二种表达并没有使用什么特别复杂的词汇。

但是它多了两个非常重要的内容：

具体做了什么，以及自己的感受。

这就是初一孩子特别值得学习的一种表达方式。

Mary把它总结成三个问题：

① What？你想介绍什么？

② Why / How？为什么喜欢？或者具体做了什么？

③ Feeling？你有什么感受？

当然，不是每一句话都必须回答三个问题。

但当你发现自己的作文内容比较单薄时，不妨试着补充一个具体的原因、动作或者感受。

比如：

I like playing badminton.

↓

I like playing badminton because it helps me stay healthy.

↓

I often play badminton with my best friend after school. We have a lot of fun together.

看见了吗？

作文的提升，不一定需要复杂的高级句型。

把一件事情讲清楚、讲具体，本身就是一种能力。

③ 语法错误不可怕，可怕的是反复在同一个地方出错！

接下来，我们看看作文里特别容易出现的几个问题。

第一类：Because不能随便单独成句

❌ My favourite subject is English. Because it is interesting.

✅ My favourite subject is English because it is interesting.

because后面引导的是原因状语从句。

在这种完整的书面句子中，我们通常需要把它和主句连接起来。

当然，because从句也可以放在主句前面：

✅ Because English is interesting, it is my favourite subject.

Mary提醒：不要为了让文章看起来有很多句子，就随意把完整的句子拆开。

第二类：两个完整句子，不能只靠一个逗号连接

❌ We both like playing badminton, we often play together after school.

✅ We both like playing badminton, and we often play together after school.

✅ We both like playing badminton. We often play together after school.

两种修改方式都可以。

第一种使用and连接。

第二种直接拆成两个独立的句子。

对于初一的孩子来说，我反而更推荐大家：

先把简单句写准确，再逐渐学习如何使用连接词丰富表达。千万不要为了追求所谓的高级句型，把原本正确的句子写错了。

第三类：词汇的拼写与用法

❌ I'm week in Chinese.

✅ I'm weak in Chinese.

week是“星期”。

weak是“薄弱的”。

只差一个字母，意思却完全不同。

再比如：

❌ I except our school to be more wonderful.

✅ I expect our school to become even better.

except通常表示“除了”。

expect表示“期待”。

还有：

❌ I believe me school life will be wonderful.

✅ I believe my school life will be wonderful.

me和my都是大家小学就学过的内容。

但即使是已经学过很多年的知识，也可能在写作的时候出错。

所以！

考前复习，并不意味着一定要学习更多新知识。

有时候，把已经学过的知识使用准确，就是很重要的进步。

④ 想让作文更出彩？学会增加有价值的细节！

这一点，我特别想讲给有一定英语基础的孩子听。

很多孩子以为：

作文想拿高分，就必须使用特别难的单词、特别长的句子。

其实不是。

我们来看一个介绍好朋友的例子。

基础版：

Jack is my best friend. He is kind and helpful.

Jack是我最好的朋友。他善良又乐于助人。

这样写没有问题。

但有一点可惜。

你告诉我Jack很乐于助人，我却不知道他具体做过什么。

如果我们补充一个细节呢？

升级版：

Jack is my best friend. He is kind and helpful. When I have problems with my schoolwork, he always gives me a hand.

Jack是我最好的朋友。他善良又乐于助人。当我在学习上遇到困难时，他总是帮助我。

怎么样？

是不是一下子就能感受到Jack是一个怎样的人了？

而且，这几句话对于初一的孩子来说，并不难。

这里其实涉及一个非常重要的写作思路：

不要只给人物贴标签，要尝试用具体的事情来说明人物的特点。

比如：

He is helpful.

可以补充：

He often helps me with my homework.

He is friendly.

可以补充：

He always smiles at others and makes new students feel welcome.

He is hard-working.

可以补充：

He studies carefully and never gives up easily.

这就是为什么有些作文虽然没有使用特别复杂的语言，读起来却很充实。

因为作者真正提供了信息。而不是反复使用good、nice、interesting这些笼统的形容词。

当然，考试时还要控制篇幅。如果题目要求写80词左右，建议首先满足题目的字数要求，再根据内容需要适当展开。不要为了凑字数而重复表达，更不要为了追求篇幅增加不必要的语法错误，那样就更加得不偿失了。

满足题目要求、表达准确、细节恰当即可，比一味追求篇幅更重要，真的不是篇幅越长分数越高。

⑤ 最后3分钟，请一定要检查这5个地方！

这个部分，Mary建议大家抄在笔记本上的扉页！考前再看看！时刻提醒自己！因为前面讲的都是写作能力。而接下来讲的，是大家在考场上一定要用到的检查方法。

🧐第一查：内容要点

题目要求的内容是不是都写到了？

有没有漏掉某一个问题？跑题或者漏要点，分数直接往下掉一级。

🧐第二查：主语和谓语

比如：

❌ My brother like English.

✅ My brother likes English.

在一般现在时中，如果主语是第三人称单数，谓语动词要注意相应变化。新初一同学经常容易忘记。

再比如：

❌ He is play basketball.

✅ He plays basketball.

不要随意在实义动词前面添加be动词。这个问题也是高频犯错点。

🧐第三查：动词形式

尤其注意以下几种情况：

can + 动词原形(千万别整别的！)

enjoy + doing

be good at + doing

want / hope + to do

例如：

❌ I enjoy to read books.

✅ I enjoy reading books.

❌ I am good at play football.

✅ I am good at playing football.

这些都是非常值得在考前再看一眼的基础知识。写作文的时候很多孩子写着写着就忘记了！拿着错的地方问TA，马上又知道情态动词要+动原，写起来又容易犯错，就很需要检查和提醒自己！

🧐第四查：时态

如果你介绍平时的爱好、习惯，通常会用到一般现在时。

如果你写上周发生的事情，就需要注意一般过去时。

比如：

✅Every day, I play badminton with my friends.

✅Last week, I played badminton with my friends.

这个两句子都是对的！时间发生变化，动词形式也可能需要变化。第一个句子用every day是一般现在时，第二个句子有last week是用一般过去时。

孩子们，不要整篇文章写下来，连自己使用了什么时态都没有意识到😯这个问题要在看完文章之后审题的时候，脑子里就要有这个概念。时态是审题时需要审的五个部分里面很重要的一环。

🧐第五查：拼写、标点和大小写

特别是：

weak / week

expect / except

my / me

以及每句话开头的大写字母、句末标点。

这些问题看起来很小。

但既然我们已经学过，就应该尽可能避免。

以上五点，大家抄在笔记本上，然后熟记于心。考试的时候提醒自己。你们要做到动笔之前就注意到位，尽量不要写完了之后再涂涂改改！一定要注意作文的书写工整和卷面整洁，卷面分说是占1分，说是这么说，实际上阅卷的时候对分数造成的影响远远不止1分啊🥲

🌟如果明天就要考试，今天晚上还能做什么？

我知道，Mary老师班上有些孩子明天就要迎来期中考试了。(激动的心，颤抖的手！)这个时候，再去背大量新单词、做很多新题目，未必是最高效的选择。如果让我给大家安排一项考前练习，那么最好的最合适的就是这个：

拿出最近写过的一篇作文，花15分钟进行一次完整的修改。

具体怎么做？

第1步：花2分钟重新审题。

不看原来的作文，先想想：

题目要求我写什么？

有哪些内容必须出现？

第2步：花5分钟检查内容。

有没有遗漏要点？

有没有哪一段写得太空泛？

能不能补充一个具体的原因、动作或者感受？

第3步：花5分钟检查语言。

重点检查：

主谓一致、动词形式、时态、固定搭配，以及句子连接。

第4步：最后3分钟，重新读一遍。

把自己想象成第一次看到这篇作文的读者。

看看文章是否清楚、连贯。

有没有明显的拼写错误？

有没有一句话读起来特别奇怪？

如果发现了问题，就赶紧修改。先自己独立修改，不要一上来就找科技🤡。

修改作文，不是简单地把老师给出的范文抄一遍。更加聪明的方法是，你自己要弄清楚：

我原来为什么写错？

正确的表达方式是什么？

下次遇到类似的情况，我能不能自己写对？

这个过程，才是真正的学习！！😎😎

最后，Mary老师还有几句话想说

昨天复习课上，那个说自己感觉还是小学生的孩子，让我印象挺深刻的。

因为我知道，对很多孩子来说，这两个月的变化真的很大。

以前小学英语学得不错，到了初中却发现：

单词越来越多了。

语法越来越复杂了。

阅读文章越来越长了。

作文也不能再像以前那样，写几个简单句子就结束了。

有些孩子会开始紧张，甚至怀疑自己是不是英语退步了。家长一看分数，天都要塌了。

其实，很多时候不是退步。

而是学习任务升级了，我们也需要逐渐升级自己的学习方法。

从认识单词，到能够准确使用单词。

从知道语法规则，到能够在写作中正确运用。

从看懂一篇文章的大概意思，到能够找到支撑答案的具体依据。

这些都是小学英语向初中英语过渡时，需要逐渐建立起来的能力。

所以，对于明天就要参加考试的孩子，我想说：不要在最后一个晚上逼迫自己掌握所有知识。

把已经学过的内容认真整理一下。

把自己经常犯的错误再看一看。

然后早点休息，明天认真审题、仔细作答。

希望今天这篇文章，能帮助大家减少一些原本可以避免的失误。

至于第一次期中考试的成绩？

当然，我们都希望考得好。

但无论最终考得怎么样，这都只是初中学习的一个起点。

真正重要的，是孩子能够逐渐发现自己的问题，并且学会用正确的方法解决问题。

这也是Mary老师一直希望带给大家的能力。

祝所有初一的孩子们期中考试顺利！

我们一起加油呀！💪

——Mary老师

也欢迎四五六年级的家长提前关注收藏。初中英语写作的很多能力，其实从小学高年级我们就在培养啦！

🌷 关于Mary老师

Mary｜深圳独立英语老师

原学而思S级主讲，10年英语教学经验。

📍 深圳南山·大新地铁站附近

📚 主要教学方向：

小高年级能力培养｜小初衔接｜初中英语提分

重点关注原版阅读补充、语法体系搭建、写作稳定输出，以及长期学习能力方法的培养。

我一直希望，孩子学英语，不只是为了完成眼前的一次考试，更是能够逐渐建立起一套真正属于自己的学习方法。

💌 想和Mary老师交流？

如果你的孩子正在小学年级，或者刚刚升入初中，遇到了这些问题：

✅ 单词认识不少，阅读理解却总是做错。

✅ 语法规则背过了，写作文时还是不会用。

✅ 英语作文只能写几个简单句子，不知道怎么丰富内容。

✅ 小学英语成绩不错，却不知道如何提前适应初中的学习要求。

欢迎扫码和我交流。添加时请备注：孩子年级＋目前英语学习中遇到的主要问题或者家长的困惑。我会结合孩子的实际情况，交流适合的学习方向。

Mary妙妙屋英语

认真教英语，也认真陪伴每一个孩子成长。🌱