实验一：比较不同物质的吸热能力（比热容）

• 加热相同时间（吸热相同），比较升高的温度。升温少的，吸热能力强。
• 升高相同温度，比较加热时间。加热时间长的，吸热能力强。

• 搅拌的目的：使物质受热均匀，不是“加快升温”。
• 用相同加热器的原因：保证相同时间内吸收的热量相同。
• 图像题看斜率：温度—时间图中，斜率越小，比热容越大。

实验二：串、并联电路的电流规律

• 连接电路时，开关必须断开。
• 必须换用不同规格的灯泡多次实验。如果用了两个相同灯泡得出“并联各支路电流相等”，是错误结论，原因就是灯泡规格相同。
• 电流表指针反向偏转 → 正负接线柱接反；闭合开关前指针就不在零刻度 → 没有调零。
• 表格设计常见不规范：没有写单位。

实验三：串、并联电路的电压规律

• 测完L₁电压后，不能直接把电压表接A点的线改接到C点去测L₂。这样会导致正负接线柱接反，指针反偏。
• 闭合开关，两灯都不亮，电压表示数接近电源电压 → 故障是与电压表并联的用电器断路（如L₁断路）。
• 为了使结论具有普遍性：换用不同规格灯泡，或改变电源电压多次测量。

实验四：探究影响导体电阻大小的因素

• 控制变量法：探究长度的影响，选同材料、同横截面积、长度不同的两根导线。
• 转换法：电阻大小看不见，通过电流表示数或灯泡亮度来判断。电流表示数越大，电阻越小。

实验五：探究电流与电压、电阻的关系（欧姆定律实验）

• 探究I与U关系时：保护电路 + 改变定值电阻两端的电压。
• 探究I与R关系时：保护电路 + 保持定值电阻两端电压不变（换电阻后要重新调节滑片）。

• 不能用小灯泡代替定值电阻做“电流与电压关系”实验，因为灯丝电阻随温度变化，无法控制电阻不变。
• 闭合开关，电流表无示数，电压表接近电源电压 → 定值电阻断路。
• 测出一组数据就下结论 → 错误，实验次数太少，具有偶然性，必须多次测量。

附加高频小实验（选择题/填空题常客）