2026年2月5日至6日，教育部在河北廊坊召开2026年度全国基础教育重点工作部署会。会议明确：2026年将有序推进中考改革，开展中考命题评估，提高命题质量，减少超纲超标、死记硬背和"机械式刷题"，引导教学回归育人本质。这意味着，中考这根"指挥棒"正在发生静水流深的变化。
一、依标命题，告别"考纲指挥棒"
早在2019年，教育部就印发《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号），为中考命题定下基调：取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。文件还要求减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。
教基〔2019〕15号明确指出："取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。"学什么、考什么，成为硬规矩。
二、省级统一命题，持续推进
《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）提出，稳步推进初中学业水平考试省级统一命题，坚持以课程标准为命题依据，不得制定考试大纲。据公开报道，截至目前全国已有20余个省份实施中考省级统一命题，其余省份也正按要求陆续推进。
省级统命题的底层逻辑，是用同一把"课标尺子"丈量全省教学，遏制各地命题差异过大、复习方向跑偏的现象，让命题更聚焦核心素养而非偏题怪题。
三、多元录取，淡化升学竞争
部署会进一步提出，各地要同步做好招生改革：在积极扩大高中教育资源的同时，鼓励有条件的地方通过积极扩大优质普通高中指标到校比例，探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革，淡化升学竞争。
与此同时，义务教育落实免试就近入学、全面推进均衡编班；普通高中严格执行属地招生和"公民同招"政策。一系列组合拳，指向同一个目标——把"唯分数、唯升学"的压力，转化为"全面发展、健康成长"的动力。
【写在最后】中考改革不是要"考得更难"，而是要"考得更科学"。当命题回归课标、录取走向多元，真正受益的是每一个不被机械刷题裹挟的孩子。欢迎关注「教育纵横」，点「在看」并转发，让更多家长读懂改革的方向。
