——我校开展英语学困生转化与教师自我成长专题教研讲座
为精准破解乡村英语教学瓶颈，有效解决农村学生基础薄弱、学习畏难、学困生转化难等教学痛点，进一步更新教师育人理念、优化教学方法、促进教师专业可持续成长，我校组织开展英语教学育人经验专题教研讲座。本次讲座由孔秋丽老师主讲，全体教师参与学习、交流研讨、深度反思，整场活动案例真实、理念深刻、温情满满，取得了良好的教研成效。
一、立足乡村教学困境，坚守全员育人初心
孔秋丽老师长期扎根乡村英语教学一线，直面农村学情短板：乡村学生英语启蒙晚、基础薄弱、知识断层严重、学习自信心不足、两极分化突出，学困生数量多、提分难度大、育人压力重。
面对客观、艰难的乡村教学现状，孔老师提出深刻的教育观点：我们无法改变教育大环境，但我们可以调整自己的教学心态与育人方式。
在日常教学中，学校评价体系多侧重于优生成绩，但孔秋丽老师始终坚持育人优先、全体学生共同发展的原则，主动将教学重心、时间和精力向学困生倾斜。她坚持不抛弃、不放弃任何一名学生，坚信每个孩子都有成长潜力，只要耐心引导、持续陪伴、正向激励，后进生同样可以实现逆袭蜕变。
二、精细施策因材施教，助力学困生华丽逆袭
讲座中，孔秋丽老师详细分享了自己多年沉淀的学困生转化实操策略。
一是降低起点，小步递进。针对基础薄弱学生，不拔高难度、不急于求成，拆分知识点、细化学习任务，让学生听得懂、学得会、有收获，逐步积累学习成就感。
二是持续辅导，精准补弱。利用课余时间对学困生进行针对性辅导，查漏补缺、夯实基础，长期坚持精细化帮扶。
三是正向激励，温情陪伴。善于捕捉学生点滴进步，用微笑鼓励、言语肯定、肢体安抚等温暖细节拉近师生距离，帮助内向、自卑的学生重塑自信、改善性格、激活学习动力。
真实的育人实践，收获了亮眼的教学成果。曾经多名英语基础极差、厌学情绪严重、几乎放弃学业的学困生，在孔老师长期、耐心、严格且充满温度的培育下，学习态度彻底转变，成绩稳步攀升，最终在中考中斩获英语106分、107分的优异成绩，实现了从学困薄弱到学科优秀的华丽逆袭。
不止于成绩提升，更可贵的是学生心智的成长。许多学生在毕业后依然感念师恩，坦言老师当年的严格与陪伴改变了自己的学习态度、生活状态与人生轨迹，真正印证了：教育不止教书，更是点亮孩子生命的光。
三、坚持终身学习成长，以身作则做好榜样
育人先育己，为师先自修。讲座中，孔秋丽老师重点分享了教师自我成长的重要意义。
她引用教育反思警醒全体教师：一群不持续学习的老师，很难培养出爱学习的学生。教师要求学生进步，首先要坚持自我精进、终身成长。
正视自身短板、直面教学不足，孔秋丽老师针对自身英语口语薄弱问题，坚持每日口语打卡练习长达两年多，以日复一日的自律与坚持，不断弥补短板、提升专业能力，用实际行动向学生诠释“学习终身不止、成长从未停歇”的深刻道理。
同时，随着教龄增长与育人经验沉淀，她的育人心态愈发成熟温柔。从年轻时的严肃刻板、高压管教，逐渐成长为松弛、真诚、慈爱的育人状态。她提倡放下教师架子，用心共情学生、真诚交流沟通，建立松弛和谐的师生关系，实现心灵陪伴、情感滋养、润物无声的育人效果。
四、深度研讨精准点评，凝聚先进育人共识
在交流点评环节，各位教师结合讲座内容展开深度研讨，高度肯定本次教研的价值与意义。
陈金玉老师点评指出，本次分享精准直击乡村英语教学真实痛点，贴合农村学情、贴合一线教学，内容朴实接地气、育人有温度、实践有成效，为全校学困生转化工作提供了可复制、可借鉴的实操方法。
黎娜老师做总结点评，她高度赞扬孔秋丽老师深厚的教育情怀：虽非班主任，却拥有超强的育人影响力，真正践行了“我们不是单纯在教英语，我们是在教学生、育新人”的教育初心。同时，她分享个人成长经验，坚持自2019年起每日复盘、记录教育关键词，在持续反思中迭代成长，并倡议全体教师养成复盘反思、精进提升的良好习惯。
全体教师在研讨中达成共识：教育最大的力量，是接纳学情、调整自己、温柔坚守、长期陪伴。
五、明确后续教研安排，以思促行提质增效
为深化本次讲座学习成果，实现全员共学、共研、共进，学校明确两项后续重点工作。
第一，全员撰写讲座感悟。全体参会教师认真复盘本次教研内容，总结收获、反思不足、沉淀心得，内化育人理念，优化今后教学工作。
第二，开展全员轮流分享活动。自次年1月份起，全体教师将在工作群轮流开展主题分享，内容不限、长短不限，立足教学经验、班级管理、育人故事均可，以分享促思考、以交流促成长，全面提升教师育人能力。
结语
教育之路，道阻且长，行则将至。本次专题教研讲座，让全体教师再次明晰乡村教育的责任与使命。
在有限的教学环境中，做无限的教育努力；在平凡的三尺讲台前，做有温度、有坚守、有热爱的教育者。未来，我校全体教师将继续扎根乡村学情、深耕课堂教学、坚守育人初心，持续精进自我、用心陪伴学生，让每一位孩子都能被看见、被鼓励、被滋养，在师者的坚守与热爱中向阳成长、逐光而行。
