初三如何逆袭,看过来

一进十月下旬，身边好几位初三妈妈聊起孩子的成绩，看分数还在中游打转，急得直搓手。

大家四处打听有没有冲刺猛药，其实走过初三的家长心里都清楚，追分得从卷面上能拿回来的失分开始。

先把眼里盯着的那几道压轴大题放一放，把手头刚发下来的卷子理清楚，孩子才能先稳住脚步。

干了七年家庭教育，我见过太多初三家庭，一到秋天就踩进同一个坑。大人一看期中近了，要么抱回一大摞名校模拟卷，要么催孩子熬到十一二点，死磕最后一道大题。

结果晚上熬得眼圈发青，第二天早上一二节课坐在教室里直打晃，连老师讲的新课和基础概念都漏了半截，实在得不偿失。

等到下次测验发下卷子，前面原本拿得稳的基础分，反而丢得更多了。

初三真正的追分，不是去够遥不可及的难题，而是跟着学校节奏，把本该拿到的分数一分分捡回来。

把试卷错题分三类，先抓不该丢的分

很多人觉得孩子总分不高，肯定得从头到尾全面补课，其实初三试卷发下来，最管用的做法是拿支红笔，陪孩子把卷面错题清清楚楚分作三类。

我们就拿一张刚考完的初三数学月考卷，来做个具体的示范，第一类，是“明明会做却算错”的失分。

比如解方程 2(x+3)=10，孩子懂移项，去括号时却写成了 2x+3=10，漏乘了 3。

又或者审题太急，把“选不正确的一项”看成了“选正确的一项”，这类题不用请教别人，把原题抄到本子上遮住重算一遍，当场就能把分数找回来。

第二类，是“半懂不懂”的失分，常见于卷子中段的几何证明，或者函数综合题，孩子能写出前两步推导。

可到了第三步需要添辅助线或找交点时，思路一下断了，只能在卷面上乱凑两行，这类题说明课本定理和例题还没吃透，得顺着答案倒推漏在哪条性质上。

第三类，是“眼下完全不会”的失分，比如数学卷最后一道压轴题的第三小问，涉及复杂的动点轨迹与分类讨论，孩子连题干都没读明白。

对于还在中游爬坡的初三孩子来说，这一问现阶段先放一放，一点也不可惜。

把卷子分成三块后，劲儿往哪儿使就清楚了，先把精力放在第一类错题上，确保同类粗心下次不再犯。

接着每天抽小块时间，去啃一道第二类中档题，等前两类拿稳了，再回头看压轴题。

把三类错处对应到下一步动作，先处理哪一类就清楚了：

跟紧学校进度，每晚做好这四件事

试卷分好类，接下来就是每天放学回家，那两个小时怎么安排。很多孩子看自己落后，恨不得抛开学校作业，另起炉灶从初一课本背起，这反而最耗神。

最省力的做法是跟紧学校每天的进度，老师今天讲到哪一章，今晚就顺着这一章把底下的旧漏洞补上。

为了让孩子每晚坐下就能动手，可以把各科复习，拆成四件十几分钟就能做完的小事：

第一，语文今晚只改一处默写错字，外加一道阅读题。

比如古诗文默写里，把“学而不思则罔”写成了“惘”，今晚就翻回课本核对字义，合上书再默写两遍，阅读错题则拿红笔对照参考答案，只看自己漏了哪个得分关键词。

第二，数学今晚只挑一道课本例题遮住重做。

找出今天课堂上没听太顺的那一节，用白纸把例题底下的解答过程盖住，让孩子在草稿纸上，从第一步写到最后一步，哪一步卡住了再掀开看一眼。

第三，英语今晚只从当天学过的课文和完形里，挑五个核心词句查验。

比如指着卷子里的句子，先让孩子说出 walks 的词义，再说出 is taking 的意思，接着让他讲讲，为什么前半句用一般现在时，后半句用现在进行时。

第四，物理今晚只核对一个公式的适用条件，再加一项实验步骤。

比如算平均速度 v=s/t，让孩子指着题目说清路程 s 是多少，对应时间 t 又是多少，遇到实验题，就合上练习册把关键步骤按顺序讲一遍。

我堂姐家的女儿今年读初二，上个月在饭桌上聊起过，孩子平时数学和物理看着都听懂了，笔记也抄得工工整整。

可一到独立做题就套错公式，平时测验总在81分上下打转，自己看着卷子也发愁。后来堂姐去芒果同学找了个数学一对一老师，老师讲透一道典型题后，让孩子把解答盖住。

孩子得自己讲出第一步为什么这么变，依据哪个定义，卡壳的地方当场退回课本补实，踏实练了一个多月，这次摸底数学从81分提到了98分。上一次课付一次费用，没什么负担。

定好每晚的四件小事，家里最后要守住一条底线，就是别拿熬夜和盲目刷难题来假装努力。

有的孩子桌上摆满五颜六色的荧光笔，每晚抄错题题干抄到十一点半，可合上本子，连去括号变号还没改过来。

第二天课堂上困得眼皮打架，老师讲的重点全漏了过去，纯属白费力气。初三拼的不是谁熬夜最晚、怪题最多，而是谁白天听课清醒，把每天这四件小事坚持做下来。

当卷面上那些“明明会做却丢掉”的冤枉分，一分分收回来时，孩子心里的慌乱自然就退下去了。今晚不妨翻开孩子最近的试卷看一眼，上面有多少分是原本会做，却白白丢掉的？