— 中考满分范文 · 每日一练 第1期 —
2026甘肃省兰州市中考真题
真题回放
【兰州】作文（50分）
满分范文
《雨后藤萝，照我前行》
那段日子，我总觉得天黑得比别人早。接连三次月考，名次一路往下掉；我把自己关在教室里，盯着试卷上那一排排红叉，像盯着一排怎么也不肯亮起来的灯。母亲喊我吃饭，我隔着门说“等一会儿”，其实什么也没做，只是坐着。
▍点评 开篇先用“天黑得早”“红叉不肯亮起来”立起“暗”，困境具体可感，又暗合“光”的意象，入题极快。
一个雨后的傍晚，我心烦得坐不住，便独自走到河畔。雨刚停，石阶上一地落花，被踩成暗褐色的泥，看上去满目颓败。风里还带着水汽，吹在脸上凉得发涩。我沿着河岸慢慢走，脚下是湿的，心里也是湿的。
▍点评 环境描写承担双重任务——既写实（雨后河畔），又写心（一地落花、心里也是湿的），情景交融，不空转。
就在一处石缝前，我停下了。那里长着一簇紫藤，藤蔓从石缝里斜斜地撑出来，枝条被雨压得低垂，好几串花穗都伏在泥水里。可奇怪的是，它的花还在开——淡紫的花瓣被雨水洗得透亮，边缘破了一小块的那一串，反倒开得最精神。水珠顺着花茎往下滚，滚到根部，就不见了。
▍点评 细节是全篇的亮点所在。“边缘破了一小块的那串，反倒开得最精神”——反常的细节最有记忆点，也为后文的感悟埋下伏笔。
我蹲下来看了很久。石头缝里能有多少土呢？它却把根扎了进去，把花举了起来。雨打过，风压过，它伏下去，又抬起来。恍惚间，我想起课本里宗璞笔下那一树盛放的紫藤萝——她在一片繁花前放下了心里的痛。此刻，我面前没有一树，只有一簇；可这一簇，已足够让我脸红。
▍点评 由物及人的关键一跃。“它伏下去，又抬起来”既是写花，也是写人；课内素材点到即止，自然勾连，不喧宾夺主。
回家后，我没有立刻变成另一个人。我只是把试卷摊开，把错题一道道抄下来，抄到第七页时，手指发酸。第二天，我破天荒地去问了老师一道题；老师讲完，顺手把我的课本摆正了。那之后，每天多做三道题，成了我和自己之间一个小小的约定。
▍点评 转变写得克制而有层次——“没有立刻变成另一个人”，先行动，再渐变。避免了“瞬间顿悟”的突兀，符合命题“一步步走向成熟”的要求。
三周后的一个傍晚，我又去了河畔。那簇藤萝还在，花穗稀疏了些，藤却更绿了。我站在那儿，忽然明白：苦难本身不会馈赠光芒，可是在困境里不肯低头的那股劲，就是属于自己的光。
▍点评 感悟提炼得干净有力，把“光”的来源从外物收回到自身，立意由此升了一层。
生命中的光，有时来自他人的善意，有时来自一株不肯伏下去的植物。海伦有莎莉文，宗璞有一树繁花，杜小康有旷野风雨，宋濂有求学之志。而我，有过河畔石缝里的那一簇紫。它很小，小到许多人不会低头去看；可它照过我，就够了。
▍点评 结尾一句话勾连材料中四个课内人物，既显积累，又扣题；末句“小到许多人不会低头去看”回扣“微光”，收束有力。
此后每遇低谷，我都会想起那天的雨后。不必等一个太阳，守住心里那一点微光，一步一步走，脚下自会开出花来。
▍点评 末段再收一层，把“微光”与“脚下的花”呼应开篇的“一地落花”，首尾闭合，结构完整。
名师总评
亮点一：立意路径清晰。本文走的是“自然启迪”一路，先写足内心的暗，再借雨后石缝里的一簇紫藤完成由物及人的转化，最后回到自身行动，完整呈现“困顿—微光—转变—成长”的链条，与材料题眼严丝合缝。亮点二：细节取胜。落花成泥、花瓣破了一小块、水珠滚到根部不见、藤蔓“伏下去又抬起来”——这些细节都不是凭空想出来的漂亮话，而是真正蹲下来看过才会有的句子。考场作文最缺的就是这种“在场感”。可提升处：中间若要再加一笔“我”与他人的互动（如母亲那晚端来的一碗热汤），人物关系会更立体，文章的“温度”也能再高一层。整体而言，这是典型的托物言志一类文。
📖 这道题还能怎么写？
这篇范文的完整深度解析已收录在专辑《2026中考语文作文深度解析与举一反三》：审题拆解、选材方案、行文结构、5 篇不同选材的满分范文，一册吃透一类题。
👇 点击下方卡片，直达专辑
（整卷专辑特惠 49.9 元，单册仅需 3 元，新用户领券再减）
— 关注「作文易满分」，每天一篇中考满分范文 —
