以文字为媒，续昔年旧约
絮约
19
初三作文共生计划
写在前面
今天演讲的同学是臧雨涵，这可是我们班不折不扣的“才女”，初中至今已经发表（获奖）作文16篇（次），累计收获稿费480元。从共生计划开始，我就一直在期待她的登场，真可谓是千呼万唤始出来。
（臧雨涵同学初中发表（获奖）情况统计）
我向来是不掩饰对于臧雨涵的喜爱的。这个女孩子，读书多，爱思考，有文笔，有思想，而且最难能可贵的是，初中至今已经两年又两个月了，我从来没有见过她任何一次习作课或考场作文沿用或者套作过——她的作品，永远是新的，永远是有活力的，无论得分高低。
不过，有深度的灵魂往往也会面临一个小问题，阳春白雪，有时未必会被下里巴人理解，还有些时候，思想没有流向同一条河流，就容易产生分歧甚至是互斥，所以甚至有时候私心里希望这个女孩儿可以在考场上把一些她曾经写过的很棒的作文拿出来用一下，至少分数好看一点不是？可是才女已有自己的执着，那份不肯俯身屈就于分数的傲骨，更让我想到李清照笔下的桂花——“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。
雨涵今天抽到的题目也是深邃且玄妙的，稍微写不好就容易沦为平庸，她的第一稿交给我的时候，我着实吃了一惊——文笔足够美，思想足够深，奈何没有很具体的叙事。我们就着如何把故事讲好讨论了很久，还因为要不要让语言变得平实一点有了小小的分歧。不过雨涵还是很坚定地坚持自己的想法：“这个作文题目本来就是很空灵的，我希望我的语言也是有一些深意的，空灵的，而不是干巴巴的。”
多么有个性的女孩啊！这样的女孩的文字，就是闪闪发光的！
话不多说（其实已经说了很多），那就让我们一起欣赏她的文字吧~
作
文
原
题
学
生
习
作
臧雨涵
（作品版权为原小作者所有，请保护知识产权，不要以任何形式传播或使用该作品，违者必究。）
现
场
点
评
高忻悦
评臧雨涵同学《仰头是天，垂首人间》
【点评臧雨涵习作】
我认为这篇作文选用爷爷为我绘制星象图的事例，选材小众又细腻，是很少见的素材。文中有大量对天空细致的描摹，结尾 “抬首望天，俯首人间” 精准点题，立意升华到位，我暂时没有发现明显不足。
【个人同题构思】
我想紧扣当下人们生活节奏匆忙、很少停下脚步抬头欣赏天空之美的现象来写。天空云霞日日变幻，却常常被大家忽略。我计划采用双线构思：一条线写我平日里课业繁重，无暇留意身边美好；另一条线，原本打算借助诗人相关内容作为触发感悟的契机，但暂时还没有确定具体写哪位诗人。
我读到书本里描写天空的文字之后，才意识到自己长久以来疏于观察生活里像天空这样动人的景致。不过目前文章金句还没有构思完成，整篇提纲尚在打磨之中。
【教师对高忻悦点评的点评】
高忻悦同学设想引入诗人诗作，这仅仅是触发你内心感悟的契机，还算不上完整独立的第二条叙事线索，这个构思属于比较常规的写法，可以再继续完善，期待你后续完成整篇构思。
（根据现场点评录音整理）
周栩诺
评臧雨涵同学《仰头是天，垂首人间》
【点评臧雨涵习作】
我最喜欢《抬头是天，垂首人间》这个标题，富有诗意，读起来朗朗上口，读完之后给我留下很深的印象。文章选材新颖独特，文中星象图这个细节十分真实，避开了常见的套作素材。文中描写老人不愿进城等情节贴合现实，没有刻意编造的痕迹，整篇文章文采出众。
【个人同题构思】
我打算以童年的云彩记录本作为写作切入点，这是我真实经历：小时候我会用水彩笔记录每一天云朵的模样、天空的色彩，标注当日的心情与日期。
我的开篇构思：蔚蓝的天空装着云朵，天空辽阔无边，每一朵云都独一无二。
我计划使用嵌套结构，准备用这句来点题：云彩是天空送来的一封信，唯有用心欣赏才能读出其中的美。
【教师对周栩诺点评的点评】
周栩诺同学，老师送给你一点优化建议：你 “每一朵云朵都各不相同” 的表述类似大家耳熟能详的 “世上没有两片相同的叶子”，目前立意还没有完全落地。你可以这样丰富主旨：你从小热爱描画、记录云彩，却遭到长辈的质疑，被认为是不务正业；但你依然坚持保有这份爱好，就像一朵不拘一格的云，在繁重学业与喧嚣俗世之中守住属于自己独有的精神世界，这样文章立意就拔高了。你的景物描写还有继续丰盈的空间，可以后续把这层立意融入进去，这也正是我们作文共生计划的价值所在。
（根据现场点评录音整理）
陈
老
师
说
评臧雨涵同学《仰头是天，垂首人间》
臧雨涵认真书写时字迹十分美观。文章开篇晚风、小板凳、爷爷背影、漫天繁星组合而成的环境氛围感很强，由眼前实景自然引出回忆，文字沉静优美，可以快速把读者带入仰望星空的情境。
星空作为全文核心物象，不只是单纯自然景物，更是精神长空，象征挣脱世俗庸碌、静心向内思索的精神寄托，文章首尾呼应天穹，托物抒怀，承载全文主旨。爷爷讲述星象故事是全文高光段落，神态、动作、语言细节饱满，祖孙共望星空的画面动人，拥有完整流畅的叙事链条。
文章采用眼前实景切入、回溯往事、观星顿悟、结尾升华的嵌套回忆式结构，暗含双线：一条是 “我” 内心心态转变，另一条对应仰头观天、俯身安于人间的哲思，首尾闭环精巧。文末金句由个人小故事延展，上升到普通人理想精神与俗世烟火之间的思辨，以小见大，立意厚重，看得出平时阅读积累丰厚。
美中不足在于文本略微偏空灵，臧雨涵本人认为如果写得太过写实，会丢失文字诗意；但考场作文若是过于空灵，容易难以让阅卷老师共情。
同
题
提
纲
林秦宇
陆嘉轩
潘胤周
邵慕蕊
尹誉
邹泽熙
（评价表+提纲表限时17分钟完成，尚为璞玉，已初露光泽，有待打磨）
往
期
精
彩
『絮°教学』2024级初三作文共生计划实录01（2026/9/15）
『絮°教学』2024级初三作文共生计划实录02（2026/9/16）
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