为强化教学 “五认真” 过程管理，总结教学经验，剖析课堂问题，切实提升毕业班教育教学质量，10 月 26 日，我校开展迎接九年级教育教学专项督导活动。学校邀请新沂市教师发展中心各学科研训员，对语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史七大学科开展全方位课堂诊断与专业指导。部分行政人员、备课组长、学科骨干教师共同参与活动。
一、课前交流，
明晰督导初衷
观课前，郭振京校长与新沂市教师发展中心一行领导和研训员开展课前交流。双方围绕督导的目标展开对话，明确本次督导重在走进真实常态课堂，直面教学真问题。旨在通过听课、查资料、多维度研判，精准诊断课堂现状，发现教学亮点，找准短板不足，以专业指导助力教师课堂能力提升，夯实教学常规，为后续教育教学改进定位方向。
二、推门听课，
把脉课堂“原生态”
督导组走进班级，全覆盖听取32节常态课。课堂上，执教老师立足学情，紧扣课程标准，精心设计教学活动。组织有序，互动充分，展现出教师严谨务实的教学风格。督导组成员记录课堂细节，观察教师教学实施、学生课堂参与状态与精神面貌，捕捉亮点与可优化之处，真实掌握一线课堂实际教学情况。
语文组
数学组
英语组
物理组
化学组
政治组
历史组
三、细查资料，
夯实常规“基本功”
听课之余，督导组细致查阅各学科教案编写、学生作业、备课组活动记录等过程性资料，实地查看班级文化环境、班级管理落实情况，并通过问卷调查，了解班级管理、教师课堂教学成效，核查作业布置落实“双减”相关要求，从备课、课堂教学、作业管理、班级管理、错题本使用等多个维度核查九年级常规教学落地成效。详实规范的教学资料，充分体现九年级各备课组扎实推进集体备课，抓实教学各环节的工作状态。
四、分科研讨，
精准点拨赋能
随后，各学科分别开展反馈交流会。各研训员与授课教师、备课组成员开展面对面深度研讨。督导组既肯定了大家清晰的教学设计、扎实的课堂实践，也针对课堂结构优化、习题精选、学生思维训练、分层教学落实、学困生帮扶等方面，提出了务实可行的改进建议。
五、集中反馈，
整改明晰备考方向
专项督导集中反馈会在第一会议室召开，郭振京校长作总结讲话。他首先向新沂市教师发展中心各位专家致以诚挚谢意，感谢专家组深入一线把脉课堂，既肯定我校九年级教育教学的扎实成效，又带来精准务实、富有启发性的指导意见。
郭校长围绕目标导向、问题导向，向督导组介绍我校九年级精细化管理举措。他提出，教学提质要牢牢把握五个关键点：立足教学的实用性，追求课堂的有效性，守住作业的真实性，强化辅导的针对性，落实纠错的完整性，以问题为抓手，推动常态课堂走深走实。
郭校长要求各备课组认真研学、充分研讨专家组的反馈建议，对标梳理、细化方案、落地整改，持续优化教学策略，抓实培优补弱，凝心聚力深耕课堂，向着2027年中考目标稳步前行。
督导组听取年级组工作汇报，从整体上系统把握九年级教育教学的进展情况。各学科研训员根据自己观课感受，依次对督导整体情况进行反馈。既充分肯定学校九年级教学工作，又客观梳理课堂与教学管理中存在的不足，就课堂提质、学情跟踪、集体备课建设、学生分层培养等方面提出针对性改进建议，为下一阶段教育教学工作厘清思路、指明方向。
结语
一次督导，一次问诊，更是一次蓄力提升。特别感谢督导组走进常态课堂，问诊教学症结，为学校九年级教学送来专业的指引。学校将把本次督导的宝贵指导转化为内生动力，持续打磨课堂、精研教法、精细育人，凝聚年级团队合力，奋力奔赴2027年中考新征程。
图片|徐俏 徐阳
文字|韩明星
编辑|王莉雯
审核|校 办
