587(2028年高考倒计时)

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【学习资讯】

社交为什么仍然需要后天训练?

如果说邓巴数字告诉我们,人类社交能力存在天然边界,那么接下来一个更有意思的问题是:既然社交能力是人类进化出来的,为什么还需要学习?

为什么有些人能够轻松建立信任、协调复杂关系、成为优秀领导者,而另一些人却很难理解他人的情绪和意图?很多人觉得社交能力是性格问题——比如外向的人天生会社交,内向的人就弱一些。但邓巴告诉我们,并不是这样的。

《社交大脑》的核心观点之一是:人类天生拥有社交大脑,但社交能力本身需要长期训练。就像人类天生拥有肌肉,但运动能力需要训练;人类天生拥有语言能力,但表达能力需要学习一样。

社交能力也是如此。西方有一句古老谚语说:It takes a village to raise a child. 养育一个孩子,需要整个村庄。这句话背后隐藏着一个重要的人类进化事实:人类从来不是独立生存的物种,而是依靠群体协作生存的物种。人类最大的优势不是身体能力,而是文化、知识和社会关系,这些都需要在人与人的互动过程中练习和积累。

为什么一个人需要在人群中成长?因为这样他才能在互动中学习如何理解别人、如何判断信任、如何换位思考、如何合作、如何处理冲突。这些能力,必须通过长期观察和互动获得。这种社会化学习在人的成长过程中长期存在,孩子观察父母,孩子在相互的玩耍中练习;年轻人观察成年人;新人观察组织中的老人,这是了解和传承组织文化最基本的方式。所以当我们讲每个人都需要拥抱终身学习,其实“知行合一”是最重要的。学习不仅仅是通过阅读学习书本上的知识,更需要练习。

《社交大脑》提醒我们:真正复杂的人际能力,不是知识,而是经验。因为社交的核心不是知道规则,而是在复杂环境中判断。

例如,一个领导者如何判断:“这个员工是真的同意了,还是只是不好意思表达反对?”一个谈判者如何判断:“对方提出这个问题,是底线,还是策略?”一个朋友如何发现:“他说没事,其实心里并不好。

”这些能力只有在大量现实互动中才能慢慢塑造,它需要面对面的反馈。问题来了,恰如我前面提到的,过去十五年,我们每个人都拥有了历史上最大的社交网络。微信朋友圈可能有上千人,领英也是如此,它会让我们产生一种错觉:150人的邓巴数字在互联网时代失效了。

但《社交大脑》提出一个非常重要的提醒:数量增加,不代表关系增强。网络上的联系是大量弱关系,但真正支撑人生的,仍然是少数强关系。邓巴研究发现,一个人的社交时间分配极不平均。40%的社交时间投入最核心的5个人,60%的社交时间投入15人的关心团。换句话说:你的生活质量,很大程度上取决于这15个人。

每个人都应该明智地选择这15位“关心团”成员,因为他们是情感支持和建议的核心来源。社交媒体不断刺激我们维护大量弱关系,却可能忽视身边最重要的人。邓巴强调家人和朋友的重要性,因为他们提供了最重要的情感支持,也在危急时刻提供最无私的帮助。

换句话说,放下手机,不插电,增加更多面对面的活动,其实是让我们花更多时间在社会化学习中去,在人际关系中投资。我们需要正视当下的问题:在社交媒体环境下长大的年轻人往往缺乏处理复杂社交局面的技能。由于缺乏面对面的“学徒式”观察,他们的社交能力和创新协作能力可能受到抑制。

针对这一问题,我们需要在全社会倡导社会化学习,因为社交技巧并非天生,也不是通过读书或上网能学到的,而是需要在现实世界中长期的互动来习得。除了习得之外,我们还需要强化在人际关系上的选择和投入。

建立高信任关系需要大量的时间和精力。与陌生人成为好朋友通常需要约200小时的面对面交往。最后还得记清楚,社交关系有“保质期”。一旦联系频率低于最低标准,对方会在几个月内转入更外层的圈层。

【英语学习】 
                  •  A county usually consists of several towns and the rural areas that surround them.郡通常由几个镇及其周围的乡村地区组成。

                  •  She gave a thrilling account of her life in the jungle. 她把自己在丛林中生活的经历描述得惊险刺激。

                  •  Politicians should be accountable to the public who elected them. 政治家应对他们的选民负责。

                  【地理学习】

                  按照《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》内容学习。

                  选择性必修2 区域发展

                  2.6 以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问 题,以及综合治理措施。

                  生态脆弱区的综合治理——以黄土高原为例

                  我国是一个生态脆弱区分布很广的国家,干旱区、高寒区、喀斯特地区、农牧交错带……这些地区的生态系统"底子薄、抗不住",一旦破坏就难以恢复。

                  一、什么是生态脆弱区

                  生态脆弱区是指生态系统抗干扰能力弱、自我恢复能力差、容易退化的地区。这类地区通常自然环境严酷(干旱、高寒、土质疏松等),加上人类活动强度大,人地矛盾十分尖锐,生态环境一旦破坏,恢复极其困难。我国的北方农牧交错带、西北干旱区、青藏高原、西南喀斯特地区等,都是典型的生态脆弱区。

                  黄土高原是我国最典型的生态脆弱区之一。它位于太行山以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北,是世界上最大的黄土堆积区,黄土深厚,土质疏松。这里曾经是中华民族的重要发祥地,但如今却是我国乃至世界上水土流失最严重的地区。

                  二、黄土高原的环境与发展问题

                  黄土高原的核心环境问题是水土流失严重。造成水土流失的原因是多方面的。自然原因:黄土土质疏松,垂直节理发育,遇水易崩解;降水集中,多暴雨,冲刷力强;地表植被稀少,缺乏保护。人为原因:过度开垦、过度放牧、过度樵采破坏了植被,不合理的开矿和修路又造成新的破坏——人类活动加剧了水土流失,是问题日益严重的直接推手。

                  水土流失带来一系列严重后果。对当地而言:肥沃的表土被冲走,土壤肥力下降,耕地越来越瘦,农业产量越来越低;沟壑不断加深加宽,耕地支离破碎,土地生产力持续衰退。对下游而言:大量泥沙进入黄河,使黄河下游河床不断抬升,成为"地上河",威胁下游亿万人民的安全。同时,生态环境恶化,生物多样性减少,人地矛盾日益尖锐。

                  与发展相伴的是贫困问题。黄土高原大部分地区自然条件差、经济基础薄弱,农业广种薄收,许多地方长期处于贫困状态。环境的恶化与发展的滞后相互叠加,形成了"越穷越垦、越垦越穷"的恶性循环。

                  三、综合治理措施

                  针对黄土高原的问题,我国采取了生物措施、工程措施、农业技术措施相结合的综合性治理,并把它概括为"保塬、护坡、固沟"和"小流域综合治理"。

                  生物措施是治本之策:植树种草、退耕还林还草、封山育林育草,恢复植被,从根本上减少水土流失。工程措施见效快:在缓坡修建梯田,变坡地为平地;在沟谷打坝淤地,拦蓄泥沙、淤积良田;修建水库、护坡工程,减少侵蚀。农业技术措施提高生产:改善耕作制度,推广地膜覆盖、节水灌溉、等高种植,提高单产,减少开垦。

                  更重要的是小流域综合治理——把一条小流域作为一个整体,上游植树种草保持水土,中游修梯田、建谷坊,下游打坝淤地、营造防护林,山、水、田、林、路统一规划,工程、生物、农业技术措施配套实施,治坡与治沟结合、治理与开发结合。

                  同时,还必须解决"人的问题":调整产业结构,发展林果业、畜牧业和特色产业,如陕北的红枣、苹果产业;开展生态移民,把生态极脆弱区的人口迁移出来,减轻土地压力;发展乡村旅游,让绿水青山带来金山银山;实施生态补偿,让保护生态的人得到实惠。

                  四、治理成效

                  经过几十年持续治理,黄土高原发生了历史性变化:植被覆盖率大幅提升,"绿色版图"不断北移;流入黄河的泥沙量显著减少,黄河水变清的程度为历史少见;许多昔日的荒山秃岭变成花果山,水土流失面积大幅缩小。黄土高原的治理实践告诉我们:生态脆弱区并非"无药可救",只要尊重规律、科学治理、久久为功,就能实现生态改善与经济发展的双赢。

                  结语

                  我们以黄土高原为例,分析了生态脆弱区的环境与发展问题及综合治理措施。请记住三个要点:生态脆弱区的根源是自然脆弱与人为破坏叠加;治理必须走"生物+工程+农业技术+社会发展"的综合之路;保护生态就是保护生产力,绿水青山就是金山银山。生态脆弱区的治理,考验的是人类的智慧和耐心。

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