初三学习时间紧、任务重,不要再做无用功!
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初三学习时间紧、任务重,不要再做无用功!
初三学习时间紧、任务重，常常会看到很多同学非常努力，每天都在刻苦学习、拼命背书做题，但是成效却不高。究其原因还是因为学习方法不对，许多同学付出了很多时间却在做大量的无用功。今天给大家列举了一些让学习低效甚至无效的错误学习方法，大家一定要避雷！我现在初三了，学习效率很差，别人做一道数学题十分钟左右，而我需要四十分钟，我只有拼时间，每天熬夜学习，力倒是出了不少，但结果让我很失望，我快要坚持不住了，每天上课都是强打着精神上课，我该怎么办？
初三学习任务繁重，很多同学抱着“学习时间越长效果越好”的想法，拼命挤时间去学习，几乎达到了自己的生理极限，但成绩仍然不理想。
当同学们非常痛苦地看书做题时，殊不知，这样只会事倍功半，甚至陷入“学习时间的马太效应”。
所谓“马太效应”，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。应用在这里，就是指低效利用时间的同学投入了大量的时间和精力，学习成效却不见长，甚至越来越差；而高效利用时间的学生投入了相对较少的时间和精力，却取得了不错的学习成效。首先需要谨记这句话：“时间并不重要，重要的是效率。”
其次，一定要做好时间管理，提高时间利用效率。那应该怎么做呢？
①做好时间规划，劳逸结合。
合理安排好一天的时间，设计出一张细致的时间表，最大化利用时间，切记不要占用休息时间来学习，却在该学习的时候感到疲惫，所以同学们一定要劳逸结合。
②学会舍弃，只做最重要的事情。
人的时间有限，无论怎么样计划，都不可能把所有要做的事情计划完。
当有很多事情面临选择的时候，当有些任务实在无法完成的时候，我们该怎么办？这个问题的答案就是：只做最重要的事情。
比如，如果你今天计划做五张试卷，语文、数学、英语、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。
③根据不同内容的学习特点来安排时间。
我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。
比如那些需要大量地阅读、理解、背诵的东西，因为容易走神、被打扰，最好选择精力旺盛不容易受干扰的较长时间段来做，比如早上和晚上。
而像做题这种需要特别专注不容易被打扰的学习，可以放在思维比较活跃的时间来做，比如下午的时间。我觉得做大量的偏题怪题才能显示出我的学习水平，那些比较容易的题太小儿科了，我都不屑于做。
做难题怪题虽然一定程度上能够练习并提高同学们攻破“压轴题”的能力，但是在学习过程中，过于钻研这些题型，难免会陷入既抓不住西瓜又丢了芝麻的境地，甚至舍本逐末，丢掉了基础知识。
中考一般不会考偏题、怪题，建议大家别做无用功。只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变。
即使是尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。在中考前，很多学校的老师都会不断地给学生说，你们不用再刷题，回去好好翻翻课本，做做课后的习题，看看基础的东西。中考毕竟考查的更多都是基础题，丢基础去拔高，实在不可取，更何况难题也是建立在基础之上的。所以一定要重视基础，避免偏钻，有重点地练习。但也并不是说难题就不可以做，而是不该去“钻牛角尖”。升入初三后，除了完成课下作业外，我还坚持每天针对自己的薄弱科目进行专项练习。
爸妈也四处搜罗了各类习题给我做，原本以为这样刷题是有效果的，可是，一个多月过去了，我的薄弱科目——数学、英语只有稍许提高，而强项化学却掉到了中游水平。我搞不明白为什么付出和收获相差这么多？许多同学漫无目的地做题，做得麻木了，效果肯定好不了。有时，基本的东西还模棱两可，没有过关，经过大量做题后，巩固了或默认了某种不正确的认识，反而有害无益，甚至打乱自己的学习节奏，得不偿失。所谓“好钢要用到刀刃上”，无论是听课、记笔记，还是复习、做题，都应该抓典型。做题最重要的是选“好题”，千万不能见题就做，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相类似的，首先选择想要强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。同一类型的题我总是一错再错，那些错题我也分析了，可为什么再次遇到还是会做错呢？
这种现象的产生是因为同学们没有从错题中总结经验，没有找出犯错的根本原因，而是一味认为自己没有记住。
其实，有些错误的产生是因为错误思维。对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不牢固还是因为粗心大意造成的，分析之后再做一遍加深印象，这样做题效率就会提高很多。一定要建立错题本和难题本，一则总结分析原因，防止在同一个地方频繁犯错，二则可以为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：正确即写出正确答案，在之后复习时，看到这个题目还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。写出错题错在什么地方，如：错在二次函数方面，则提醒自己这部分掌握不牢固，重新自学或请教老师和同学。每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。（此法比较适用于理科）
平时老师讲的题都会，但因为习惯了老师讲题思路，考试时题型稍微变换一下，自己就会无所适从。
这是典型的照本宣科，不知道融会贯通。
这是大部分同学的通病，平时学习已经习惯于老师讲题思路，做题、考试时不善于独立思考，喜欢去“套”。做作业的时候也喜欢参考答案或在课本寻求解答，有去思考却往往没有做到深入思考。
虽然有些同学整理一些错题、典型题等，但是却缺乏融会贯通的能力。简而言之，是缺乏独立思考的做题能力。凡事要多靠自己独立思考，不要总想着依赖外界的力量。同样一道数学题，自己花一个小时做出来，和花五分钟从老师同学那里问出来，效果肯定是不一样的。自己思考过，总结过经验，下次再碰到，就可以快速地解决问题。问别人，可能你很快就能完成作业，但下次再碰到，可能还是一头雾水。现在花一个小时看起来比别人多用了很多时间，只要真正掌握了，以后就不必在此继续浪费时间。当然，如果冥思苦想了很久还是没有思路，那自然也可以借助外界的力量，但一定要记得将“外部能量”内化为自己的思路哦~初三的学习节奏虽快，但每一次对低效方法的调整，都是在为高效进步铺路。不用因暂时的成效不佳而焦虑，只要找准适合自己的方向，扎实改正问题、优化方法，一步一个脚印巩固基础、提升能力，你付出的每一份认真和努力，都会在未来的考试中转化为满意的成绩。坚持下去，你终会看到自己的成长与突破！
来源：综合整理自网络
排版：喻冰沁
编校：涂思鹏
初审：涂丽娥
复审：周 婷
核发：周 欢
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