研思一轮，聚力备考。2026年10月19日至21日，大连海滨高中高三一轮复习展示课如期开展。本次展示的七节课，均围绕“双向细目表定位—课标比对—学情分析—策略选择—课型归类”构建出备课闭环，课堂全程以问题设计为牵引，以不同形式完成“和美教育”特色融合，呈现出一节节定位清晰、策略精准的一轮复习课。
课堂风采·
Highlights in Class
数学｜张浩老师
《等差数列及其性质（一）》
数列板块概念溯源课，任务是回到概念本身，把公式的来路和应用讲清楚。课堂坚持通性通法、由浅入深，分层真题训练。深度挖掘教材，借古题渗透数学文化与“和美教育”。
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语文｜顾淼老师
《信息类文本客观题突破训练》
阅读题型专项突破课，任务是训练一种可迁移的读法。课堂引导学生细读文本，梳理命题陷阱，传授比对原文、辨析逻辑的解题方法，并按文体特征专项推进。挖掘文本的逻辑之美、思辨之美、严谨之美，培养理性审美能力。
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英语｜张天琪老师
《语法填空—动词—词性转换》
语法系统课，语言运用能力落地的中间枢纽，上承词汇积累，下接写作表达，是“认得”到“写对”之间的关键一跃，感受语言之美——构词规则的对称感与英语后缀的韵律美。
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物理｜于永越老师
《碰撞与折合质量法》
模型建构课，方法工具类专题，任务是给学生一件可以反复使用的思维工具，而不是解出某一道题，引导学生感受蕴含于物理定律之中的和谐与统一。
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生物｜孙怡宁老师
《内环境与稳态》
核心概念梳理课，知识网络构建课型，任务是把零散概念串成主线，让学生看清概念之间的从属与因果。课堂紧扣教材核心概念的表述，关注教材实验与真实科研情境的对接，引导学生感悟生命系统和谐有序之美，树立尊重生命、协调共生的和美理念。
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政治｜姜心琦老师
《主题类主观题专练》
答题规范化指导课，任务是建立一条标准化的作答路径，把学生已背的知识转化为卷面上的有效得分，是知识向分数转化的关键一课。引导学生感受制度之美、民主之美，实现知识复习与价值引领相统一。
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地理｜王叶凤老师
《塑造地表形态的力量》
大概念统整课，属概念体系构建课型，任务是以一个核心概念统摄整章，让知识长成结构而非堆积成列表。引导学生感受山河宏大之美，求真识美，敬畏自然。
以教促研 凝聚共识·
Advance research via teaching, forge consensus
听课教师认真观摩、细致记录，在课后研讨环节大家围绕新课标要求、高考命题趋势、细目表数据与学情落实展开思维碰撞，并形成五条一轮复习共识：
一、依标备考，回归教材。
二、细目先行，数据定位。
三、概念溯源，体系先行。
四、通性通法，摒弃套路。
五、规范作答，向步骤要分。
本次一轮复习展示课活动，既是我校高三教师教学风采的展示，也是对一轮高效复习课堂的深度探索。大连海滨高中全体高三教师将继续深耕课堂，精研备考，稳扎稳打，抓好一轮复习，陪伴海滨学子脚踏实地，逐梦高考！
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