一根根导线，连接的是电路，
点亮的是思维；
一次次测量，记录的是数据，
沉淀的是素养。
——天河区成龙中学初三物理实验探究
一根导线，连接起奇妙的电学世界；一只电流表，丈量出看不见的电荷流动。天河区成龙中学初三的同学们走进物理实验室，用双手搭建电路，用眼睛观察现象，用数据验证规律——一场关于“串并联电路与电流测量”的探究之旅，就此展开。
串联电路，观察特点
同学们将两只小灯泡首尾相接，连成串联电路。闭合开关，两灯同时亮起；断开开关，两灯同时熄灭。串联电路“一荣俱荣，一损俱损”的特点在现象中一目了然。
电学是初中物理的“分水岭”，而串、并联电路的识别与电流规律的探究，则是打开电学大门的金钥匙。在实验室明亮的灯光下，初三同学们化身“小小电工”，通过动手实践，将抽象的电路图转化为真实的物理现象，在连接与测量中探寻电流的奥秘。
电流表串联接入电路，每组实验的小成员们小组分工明确，一人连接、一人检查、一人记录，配合默契的分别测量串联电路中各处的电流，以及并联电路中干路和支路的电流，认真记录每一组数据。
数据出现偏差时，同学们主动分析原因，重新测量，不修改、不凑数。
学生感悟
有趣的物理实验
初三（1）班罗佳琪：
“以前觉得电流看不见摸不着，今天用电流表一测，规律就清清楚楚了！”
有趣的物理实验
初三（2）班苏州能：“并联电路取下一只灯泡另一只还亮着，那一刻我真正理解了什么是‘独立工作’。”
有趣的物理实验
初三(3)班王可馨:"实验数据第一次测出来不太对，我们检查后发现是量程选大了，重新测量后数据就吻合了——原来误差也是学习的一部分。”
初三物理教师寄语
从连接第一根导线，到精准读出每一个示数，你们在实验室里走过的每一步，都在为明年的中考蓄力。电学实验教会我们的，不只是欧姆定律和电功率，更是严谨、耐心与坚持。愿成龙中学所有初三学子：如并联电路般多路并进，如串联电路般环环相扣，最终如闭合电路般光芒万丈！
——初三物理老师：姚穗芳
物理电学实验的魅力，在于每一次连接电路时的期待，每一次闭合开关时的紧张，以及每一次看到小灯泡亮起时的欣喜。同学们在每一次动手实验中，不仅收获知识，更收获探索未知的勇气。愿同学们都能像串联电路中的电流一样，处处相等，步步扎实，一路明亮！
——初三物理老师：张岩
趁初三时光正好，我们共赴一场物理实验探究
物理实验探究
电学实验是初三物理的重要一课，本次电路的串并联和电流的测量实验探究，同学们不仅记住“串联电流处处相等、并联干路等于支路之和”的结论，更记住了今天在实验室里认真连接每一根导线、仔细读取每一个数据的自己。科学的种子，就在同学们一次次动手实践中生根发芽。
愿同学们带着这份探究的热情，在电学的世界里继续前行，发现更多看不见的规律，收获更多看得见的成长。
摄影|张岩、姚穗芳
编辑|黎新艳
审核|校长室
