在家提前给孩子听写后面还没学的英语单词，家长你做过这件事吗？
大家好，我是Jaylin付老师，深耕英语近20年，帮助很多家庭的孩子找到了英语提升的正确路径。
昨天，我给一个孩子做英语诊断。家长说：“我们已经把初一下学期的单词都听写完了。”我问她：“然后呢？孩子掌握得怎么样？”她说：“不怎么样。”我说：“请放过孩子吧，你这种方式是错误的。属于自我感动式努力。这样下去，孩子的英语只会越来越差，起码学习兴趣是在递减的。”
其实，判断孩子的英语学习对不对路，你就看这个动作为孩子的英语听说读写哪一项能力服务了。你给孩子听写单词，是为哪一项服务的呢？你可能会说是为了写作。可关键在于，写单词和写句子不是一回事啊。
这种方法之所以低效，是因为它没有语境。你今天听写的单词，孩子最近一段时间都可能接触不到，想要长久记住是很难的。
如果你想让孩子提前掌握单词，起码得有语境地记住单词。像“小词块”算是目前市面上很好的记单词的书，它有语境，能猜词，能循环记忆单词，从认识到拼写，像闯关一样去体验式记忆。
其实，上面这位家长，你有性价比更高的事情可以让孩子去做啊。比如英语的泛读和精读。泛读可以读报纸，像《空中英语教室》杂志等等都行，原版书也可以，比如《小王子》《夏洛的网》，都是很好的材料，让孩子去读啊。
精读可以读学校同步题里的文章，也可以读我们精读营的《Reading Explorer》等等。总之，这些才是你每天应该让孩子去做的啊。孩子对这些也是感兴趣的，大部分孩子都喜欢故事和科幻类的文章。这些比你干巴巴地给孩子听写单词划算多了。
这样每天进步一点点，有一天你会发现，孩子的英语有明显的提升。
