秋风送爽，研思共进。宁远县2026年下期初三历史教师参加全员培训，为深入把握新中考方向，宁远县全体初三历史教师相聚一堂，共研命题规律，交流备考经验，以学促教、以研提效，为历史中考备考积蓄力量。
本次培训通过专家引领、同伴互鉴，在交流中明晰方向，在研讨中凝聚共识。
专家引领：把握趋势，精准备考
省培学员分享：李玲娟老师《"三新"背景下中考历史命题趋势与备考策略》
上午9：00，来自宁远八中的李玲娟老师为历史班带来了《"三新"背景下中考历史命题趋势与备考策略》的专题讲座。李老师是永州市初中历史学科核心教研团队成员，对中考命题研究透彻，她的讲座内容直接有效，既有课标研读，又有真题讲解和试卷分析，更有施教指导，直击历史中考。
（一）研读课标：从"三维目标"转向唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大素养，引导学生从"知道历史"走向"理解历史"。
（二）透视试卷：开卷考试 60 分钟、满分 100 分，选择 42 分、主观题 58 分。全卷依托多元史料创设情境，深耕湖湘文脉，大概念统领主题命题，古今互通、史政结合，从"背历史"转向"读历史"。
（三）聚力施教：转变师生角色，落实大单元教学与史料研习；校本资料贵精不贵多，资料是"思维拐杖"，不是"答题神器"。
老师们认真记录每个要点。
各位老师用心汲取每份经验，研训不虚此行。
优秀教师分享：守三尺讲台，探备考之路
分享教师：王晓丽（天宇学校）、李河源（哈弗中学）、李细容（泠南学校）、李志英（天宇学校）
下午，四位非常优秀的历史老师，为我们分享他们的备考和教学经验，四位老师结合教学实践，从试卷分析、课堂打磨、三轮复习、分层育人等角度作了真诚分享。现将精华整理如下，与同仁共勉。
一、看清方向：新中考"变"在哪里
开卷 ≠ 抄书。 新中考以材料分析、探究论述为主流，无现成答案，"开卷"是形式，"能力"是核心，"思维"是关键。
二、打磨课堂：功夫在平时
备课三步，以勤补拙。 精选优质课件对课标；完整观看优秀教师网课，模仿授课逻辑、过渡语言和知识点拆解；结合学情转化为自己的课堂语言，逐字打磨。同时构建知识网络，适时融入时事热点，用思维导图梳理章节脉络。
三、思维导图贯穿全年。开学第一课用“历史树“搭建宏观框架，融入舜帝陵、文庙等乡土资源；规范画法示范，正反案例对比；落实”每课一张图、每月一改、每期一展”。新课推行”教材+时事+生活”，ABC分层作业，师生共建板书，开设5分钟微论坛。
四、课堂管理与课后跟进。 课中关注状态、严明纪律、即时捕捉共性问题；课后核心作业亲自批改，建立错题档案，以评讲反哺教学。
五、激趣三招，让历史可亲。视频激趣——用纪实影像带动氛围；故事激趣——用人物轶事串联知识；代入视角——设计”假如你是…”，让学生以第一人称亲近历史。
学员分享：研学路上，且思且记且成长
学员向老师说参加本次初三历史教师培训，收获很大。过去备考总习惯带着学生划重点、背时间、刷成套试卷，面对开卷考试常常吃力。这次培训结合新课标和2026年中考卷，把命题趋势、素养考查和复习节奏讲得很透彻：一轮回归课本、搭建时空框架，二轮专题整合、突破材料题，三轮模拟冲刺、回归基础。
学员何老师分享她听完讲座分享后，备课之路、课堂激趣、初三备考、成效感悟四个方面展开都有不同的收获。
认真记录所思所想
共研所得：凝聚力量，沉淀收获
最后，听完培训后，我们历史班一起总结，对应对中考做出了四点提醒 ：
1. 不重刷题轻教材——情境万变，考点始终源自课本；
2. 不重难题轻基础——基础和中档题才是提分主体；
3. 分层教学不流于形式，持续关注潜能生；
4. 热点不脱离史实，嵌入对应知识模块。
无论怎样，教学没有捷径，唯有坚持、落实与打磨。
只有以勤补拙，摸索前行，才能静待花开。
