进入初三、高三，考试就成了日常。
月考、期中、期末、模考，一场接着一场。孩子累，家长也紧张。但同样是面对考试，有的孩子越考越稳，有的孩子越考越慌。
差别不在智商，在于怎么看待考试这件事。
一、别让考试牵着走
有两种情况，孩子容易被考试“困住”。
一种是被分数绑架。考什么就学什么，不考的一概不碰，学习完全围着考试转。看上去目标很明确，实际上知识学得零碎，越学越被动。
另一种是干脆逃避。嘴上说“不想考”，心里其实是“没学好，不敢考”。用不考来掩饰不学，问题只会越积越多。
这两种状态，本质是一样的——都被考试控制了节奏。
真正该做的，是把考试当成一个检查工具。考完不是看分数高低，而是看哪些地方没掌握、哪类题总出错、时间分配有没有问题。一场考试如果只换来一个数字，什么问题都没发现，那这场考试的价值就有限。
二、也别把考试不当回事
这两年考试频次在减少，孩子负担轻了，这是好事。但另一面也要看到：考试能力是需要练的，练得少，考场上的节奏感和心态就容易生疏。
与其频繁月考，不如把功夫下在单元考、专题考上。
一个单元学完，梳理、归纳、检验、找问题、解决问题，一整套走下来，孩子对这个板块的理解会清晰很多。既及时发现了漏洞，又不至于被考试压得喘不过气。
三、一场考试，该怎么用
考前，把知识点系统过一遍。不是翻书，是理框架。
考中，认真审题、规范书写、合理分配时间，把平时练的东西用出来。
考后，及时解决问题。把核心考点回到教材里再印证一遍，教材和试卷对照着看。然后把这次的得失记下来，作为下一次的参考。
还有一件事值得鼓励孩子做：自己出题、自己测、自己总结。 能出题，说明真懂了；能自测，说明知道自己的薄弱点在哪。这种主动学习的方式，比被动刷题有效得多。
考试是工具，不是目的。
不被考试牵着走，才能保持自己的学习节奏；不把考试看轻，才能在大考时不慌。
初三高三这一年，比的不是谁考的场次多，是谁能从每一场考试里真正学到东西。
