【初二作文】第12篇 | 我的同桌阿灰
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【初二作文】第12篇 | 我的同桌阿灰
大家好,我是叽叽,已经是初二的学生了,仍然是写作路上的小蜗牛🐌阿灰是我的同桌,也是我们班的“生物达人”。他个子中等,戴着一副藏青色框眼镜,一讲起生物学,眼睛里总会发光。他那不大的眼睛里装着说不完的生物知识,能把人体内物质的运输,讲成条理清晰、融会贯通的小故事。生物课是他最期待的时光,老师刚提出问题,他不等其他同学举手,便抢着回答。有一次讲到人体的血液循环,他居然从书包里掏出一块人体血液剖面图:“这是我用零花钱买的,大家想象一下,这些曲折复杂的血管,在人体里是怎么工作的。”生物老师愣了三秒,然后笑着把剖面图借去当教具,整整用了一节课。他的书包像是个百宝箱。上周社会课讲民俗,他带来奶奶做的折扇,扇面上的图样是一针一线绣上去的,针脚密密的,散发着艾草淡淡的清香。同学们争相传看,他认真地说:“这是我奶奶一针一线缝的,她说这是家的味道。”后来全班同学都跟着他学做折扇,那周的劳技课,直接变成了民俗手工课。更厉害的是,他牵头组织了我们班的生物小课堂知识演讲。排演人类进化论的短剧时,他用心准备服装道具、编排动作、分配角色,一步步带着我们磨合排练。演出结束后,校长特意来和我们合影,说这是他看过最用心的学生短剧。阿灰却在庆功会上说:“最重要的,是我们懂得了团结的力量。”现在,我们班掀起了“生物热”。下课大家聊的不再是游戏,而是“你觉得远古人类当时会用什么当作武器?”数学老师曾笑着说:“阿灰,你应该当生物课代表。”同桌挠挠头:“我就是喜欢和生物有关的知识。”其实我们都知道,他不只是自己喜欢生物,还想让更多的同学爱上生物。我想,正是因为有阿灰这样的同学,枯燥的课本知识才会变得生动有趣。他就像一座桥梁,连接着书本和奇妙的大千世界。
写作对我来说,就像和自己较劲——心里有很多话,落到纸上却总是差点意思。所以我把自己写的东西放在这里,希望您愿意停下来帮我指点写作。哪怕只是一句"这里写得不错",我都能开心好几天。
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