职教高考语文基础知识 每天30分钟36

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一、字音30

珊瑚(shān)蹒跚(shān)栅栏(zhà)姗姗来迟(shān)删繁就简(shān)

怠慢(dài) 绐骗(dài) 百战不殆(dài)春风骀荡(dài) 怡然自乐(yí) 

贻笑大方(yí)甘之如饴(yí)谨慎(shèn) 缜密(zhěn) 嗔怪(chēn)

滇池(Diān)瞋视(chēn)重创(chuānɡ)疮痍(chuānɡ) 

怆然(chuànɡ)苍天(cānɡ) 踉跄(qiànɡ ) 沧海桑田(cānɡ)

跻身(jī)侪辈(chái) 剂量(jì)荠菜(jì) 济济一堂(jǐ)光风霁月(jì)

入殓(liàn) 眼睑(jiǎn) 横征暴敛(liǎn) 

二、字形30

1052.各届人士(界) 1053.令人辛酸(心) 1054.声色俱利(厉) 1055.常年累月(长)

1056.天崖海角(涯) 1057.灵牙俐齿(伶) 1058.义气相投(意) 1059.始终不逾(渝)

1060.行将末落(没) 1061.叫苦不叠(迭) 1062.坐阵指挥(镇) 1063.严加防犯(范)

1064.克敌致胜(制) 1065.煞废苦心(费) 1066.毋庸质疑(置) 1067.关怀倍至(备)

1068.宏扬文化(弘) 1069.惊滔骇浪(涛) 1070.统盘考虑(通) 1071.反唇相击(讥或稽)

1072.为丛驱鹊(雀) 1073.急待解决(亟) 1074.聊以慰籍(藉) 1075.渡 假 村 (度)

1076.防 碍(妨) 1077.脉 博 (搏) 1078.松 驰 (弛) 1079.凑 和(合)

1080.翻两翻 (番) 1081.核 幅 射 (辐)

三、词语12

431【治服·制服·制伏】“治服”指治理、整治,使之驯服,多用于兴修水利,改造山河等,如“经过一冬春的奋战,劳动人民终于治服了这条害河”。“制服”也写作“制伏”,①指强力压制或压倒,使之驯服,其对象可以是物、自然、动物或人,动词,如“我军用少数兵力制服了众多的敌人”;②指穿戴有规定式样的服装,如“他穿着一身笔挺的灰色制服”。

432【致病·治病】“致病”使得病。如:查明致病原因。“治病”治疗病痛。如:到医院治病。

433【置疑·质疑】二者都与有疑难问题有关。不同的是:“置疑”是加以怀疑的意思,如“这个问题不容置疑”;“质疑”是提出疑问,请人解答的意思,如“学习是一个不断质疑问难的过程”。

434【中止·终止】二者都有停止的意思,但停止的时间不同:“中止”指做事中途停止,如“不得单方中止合同”;“终止”指结束,停止,如“听到铃声,要立即终止答卷”。

435【终身·终生】“终身”,一辈子,多就切身之事来说,如:终身大事。“终生”,一生,多就事业来说,如:奋斗终生。

436【衷心·忠心】“衷心”指出于内心的,如“衷心感谢领导的大力支持和亲切关怀”。“忠心”指忠诚的心,如“他对党的教育事业忠心耿耿”。

437【周到·周密】“周到”着重在很全面,没有遗漏;“周密”着重在严密,没有疏忽。

438【主题·主体】二者都有主要部分的意思。“主题’:指作品中所表现的观点、思想和方法,如“这篇文章主题鲜明,内容充实”。“主体”指事物的主要部分,如“主体工程一次性验收合格”。

439【专著·撰著】“专著”是就某方面加以研究论述的专门著作,名词,如“这是一部优秀的文学批评专著”。“撰著”指写作,动词,如“撰著文史资料”。

440【妆梳·装束】二者都有仪表打扮的意思,不同的是:“妆梳”专指发型的梳整;“装束”所指范围大,包括发型和衣饰在内的打扮。

441【庄重·郑重】“庄重”和“郑重”都有严肃的意思。不同的是:“庄重”指风度、仪表、举止或谈吐不随便,沉着稳重,如“他走上领导岗位以后,显得庄重多了”;“郑重”主要指态度严肃认真,如“对此,我国政府已经多次郑重声明”。

442【装饰·妆饰】二者都表示有所修饰,其不同点是:“装饰”,①指在身体或物体的表面加些附属的东西使美观,动词,如“装饰图案”;②指装饰品,名词,如“这些材料可以作为装饰品”;“妆饰”,①指打扮,动词,如“她对着镜子正妆饰自己那张脸”。②指打扮出来的样子,名词,如“她那漂亮的妆饰引来许多羡慕的眼光”。

四、成语20

1.死得其所:死得有价值(褒义)

2.特立独行:有操守,有见识,不随波逐流(褒义)

3.万马齐喑:人民不敢讲话,沉闷的政治局面

4.下车伊始:刚到新的工作的地方、岗位

5.一寒如此:穷困潦倒到极点

6.鸾凤和鸣:夫妻相亲相爱

7.严阵以待:做好充分战斗准备,等待着敌人

8.大音希声:最美的声音乃是无声之音,即达到极致的东西是不可捉摸的

9.额手称庆:人在忧困中获得喜讯时表示庆幸

10.集腋成裘:积少成多(成果)

11.接踵而至:来者很多,接连不断地前来(强调先后)

12.久假不归:长期借用而不归还

13.老气横秋:人摆老资格,自以为了不起的样子;或年轻人没有朝气、暮气沉沉的样子

14.披肝沥胆:真心相见,非常忠诚

15.日渐式微:逐渐由兴盛而衰落

16.司空见惯:见的多了,不足为奇(不能接宾语)

17.望洋兴叹:做事力量不够,感到无可奈何

18.习焉不察:习惯于某种事物而觉察不到其中的问题

19.狭路相逢:仇人相见,彼此不肯轻易放过

20.响遏白云:歌声、乐声嘹亮

五、文言文4

11、“然”字主要的用法:一、用作连词,主要表示转折关系,可译为“可是”“但是”。

如:然不自意能先入关破秦……(《鸿门宴》)

“然”有时和“而”连用,“然”代指上文所说情况,“而”表示转折,等于说“如此(这样),可是……”。

如:夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。(《得道多助,失道寡助》)

然而成败异变,功业相反也。(《过秦论》)

“然”还常和“则”结合,“然”是承接上文事实,“则”是由此进行阐述或论断,可译为“既然如此,那么(那就)”,也可单译为“那么”。

如:是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》

二、用作代词。相当于口语中“这样”“如此”。

如:不然,籍何以至此?(《鸿门宴》)

三、用作助词,又分两种情况。(一)用在形容词之后,作为词尾,相当于口语中“……地”。

如:蒋氏大戚,汪然出涕曰:……(《捕蛇者说》)(二)用在名词或短语之后,前面有“若”“如”“犹”等词与之照应的,可译为“的样子”“一般”“那样”。

如:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)

适莽苍者,三餐而反,腹犹果然。(《逍遥游》)

四、“然”还常作应对之辞,同口语中的“是的”“对的”相似。或者表示赞成、同意,即“认为是”“认为对”的意思。

如:(触龙曰)“……岂非计久长有子孙相继为王也哉?”太后曰:“然。”(《触龙说赵太后》) 

成然之。(《促织》)

12、“虽”字主要的用法“虽”作连词,在文言中有两种用法。一、用在假设关系的句子里,作用是先承认一种假设,然后转入正意,可译为“即使”。

如:今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣……(《捕蛇者说》)

二、用在转折关系的句子里,作用是先承认一种事实,下面再转入正意。可译为“虽然”。如:臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!(《谏太宗十思疏》)复音虚词“虽然”主要的用法:现代汉语用“虽然”的地方,文言只用一个“虽”字。

文言的“虽然”,“虽”是转折连词,“然”是指示代词,结合在一起,有承上转下的作用,相当于“虽然如此”或“话纵然这么讲”。

如:虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!(《唐雎不辱使命》)

六、默写1

补写出下列句子中空缺部分。

(1)《短歌行》中,写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说,表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是:“,。”

(2)在《蜀道难》中,李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。同样,在《梦游天姥吟留别》中,他借用两种动物的声音,描写登山途中惊骇之景的是:“,。”

(3)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨,《梦游天姥吟留别》中的“,”就是这样的经典名句。

(4)白居易《琵琶行并序》中“,”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。

(5)白居易《琵琶行并序》中,在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉之后,又以“,”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。

(6)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中从不同方面对周瑜的形象进行了刻画,“”以婚事衬托其少年得意;“”写其装束,表现了他的儒雅风度。

(7)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但是由于行事草率,最终却“”。

【答案】契阔谈讌心念旧恩熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅世间行乐亦如此古来万事东流水沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容今年欢笑复明年秋月春风等闲度小乔初嫁了羽扇纶巾封狼居胥赢得仓皇北顾

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