初三数学 · 圆的专题复习
初三期中复习,圆这一章里,有一类图形值得集中梳理:圆内接四边形的两条对角线互相垂直。
将圆、垂直、中点放在同一张图中,弧、边长、面积之间便会出现一组相互关联的结论,结论很多,10几条,我从婆罗摩笈多定理出发,整理了常考及可考的性质给同学们。
01 婆罗摩笈多定理
四边形 ABCD 内接于圆,对角线 AC 与 BD 垂直相交于点 P。过点 P 的直线分别与边 AB、CD 相交于点 H、M。
若 PH ⊥ AB,则 CM=MD。反过来,若 CM=MD,则 PH ⊥ AB。

婆罗摩笈多定理示意图
也就是说,在这一图形中,从对角线交点向一边作垂线,这条直线经过对边的中点。
顺便说说婆罗摩笈多(Brahmagupta,约598—670),他是印度杰出的数学家和天文学家,生活的年代大致对应中国的隋朝和初唐。
说起来,那时候中国的数学也很有看头:王孝通在《缉古算经》中研究三次方程,刘焯在《皇极历》中发展二次插值算法,李淳风等人则整理、注释《算经十书》,推动数学知识的传承与教育。
公元628年,婆罗摩笈多完成了《婆罗摩修正体系》(Brāhmasphuṭasiddhānta)。这部著作以天文学为主,也包含算术、代数和几何等内容。
在几何方面,他研究了三角形边长、面积与外接圆半径之间的关系,以及如何构造这些量都是有理数的三角形;还研究了圆内接四边形的面积、对角线等问题。其中一项著名成果,就是婆罗摩笈多公式——利用四条边的长度求圆内接四边形的面积,可以看作海伦公式在圆内接四边形上的推广。
02 8 条结论
如图,四边形 ABCD 内接于 ⊙O,AC ⊥ BD,交点为 P。设 ⊙O 的半径为 R,OP=d;AB、BC、CD、DA 的中点依次为 F、K、M、N。

图①、图②:弧与边的关系

图③、图④:中点四边形及相关结构
① 两组相对弧的度数和
按图①中的小写字母区分弧,有:
弧 AmD 的度数+弧 BnC 的度数=180°弧 ApB 的度数+弧 DkC 的度数=180°
② 中点与圆心的关系
ON=½BC
四边形 FNMK 是矩形,四边形 FOMP 是平行四边形。
③ 四边形的面积
SABCD=½(AD·BC+AB·CD)
④ 对边平方和
AB2+CD2=AD2+BC2=4R2
⑤ 交点到四个顶点的距离平方和
PA2+PB2+PC2+PD2=4R2
⑥ 对边中点之间的距离
FM2=NK2=2R2−d2
⑦ 两条对角线的平方和
AC2+BD2=4(2R2−d2)
⑧ 四个直角三角形的内、外接圆
对 △APB、△BPC、△CPD、△DPA,记它们的内切圆半径依次为 r1、r2、r3、r4,外接圆半径依次为 R1、R2、R3、R4,则:
r1+r2+r3+r4+R1+R2+R3+R4=AC+BD
03 练一练
1.(联合体期中)为了解决一些较为复杂的数学问题,我们常常采用从特殊到一般思想,先从特殊的情形入手,从中找到解决问题的方法。
已知四边形 ABCD 是 ⊙O 的内接四边形,对角线 AC 与 BD 相交于点 E。
【特殊情形】(1)如图①,AC ⊥ BD,过圆心 O 作 OF ⊥ AD,垂足为 F。当 BD 是 ⊙O 的直径时,求证:OF=½BC。

题 1 · 图①
【一般情形】(2)如图②,AC ⊥ BD,过圆心 O 作 OF ⊥ AD,垂足为 F。当 BD 不是 ⊙O 的直径时,求证:OF=½BC。

题 1 · 图②
【经验迁移】(3)如图③,∠AED=60°,AD=12,F 为弧 AB 上的一点,AF=BC。若 M 为 DF 的中点,连接 AM,则 AM 长的最小值为 ______。

题 1 · 图③
2.(鼓楼区一模)在解决数学问题时,我们常常从特殊入手,猜想结论,并尝试发现解决问题的策略与方法。
【问题提出】求证:如果一个定圆的内接四边形的对角线互相垂直,那么这个四边形的对边的平方和是一个定值。
【从特殊入手】我们不妨设定圆 O 的半径是 R,四边形 ABCD 是 ⊙O 的内接四边形,AC ⊥ BD。请你在图①中补全特殊位置时的图形,并借助所画图形探究问题的结论。
【问题解决】已知:如图②,定圆 O 的半径是 R,四边形 ABCD 是 ⊙O 的内接四边形,AC ⊥ BD。求证:________________。请补全结论,并写出证明。

题 2 · 图①、图②
3.(玄武区期中)已知 AB、CD 是 ⊙O 的两条弦,且 AB ⊥ CD。
(1)如图①,AE 是 ⊙O 的直径。求证:弧 CE=弧 BD。

题 3 · 图①
(2)如图②,连接 BC。请用无刻度的直尺作出 ⊙O 的一条弦 AE,使 AE=BC。(保留作图痕迹,不写作法。)

题 3 · 图②
(3)如图③,四边形 ABCD 是 ⊙O 的内接四边形,AC ⊥ BD。若 ⊙O 的半径为 6,AB+CD=16,且 AB>CD,则 AB 的长度为 ______。

题 3 · 图③
这里我没有贴出结论证明和解题过程,留给同学们自己探索吧,基本上,将结论自己推导出来,后面的考题很快可秒;需要的同学可后台留言私我下。