马老师简介：
马老师从事高中语文一线教学18年，省级优秀教师，研究生学历，曾任教于郑州市省级示范性高中。马老师专注于初高中语文研究，主编多本高考教辅资料，所教学生有2698人考入985、211高校，深受家长的信任和学生的追捧。
1．阅读下面的文字，根据要求写作。
当代中国青年不乏堪当大任者。设计师、潜航员叶聪让大国重器“蛟龙号”落地：嫦娥团队中90后年轻人，同先辈合作将“玉兔号”送上月球背面；哈工大一群青年，成功在轨抢救“龙江二号”，并拍下被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些青年走在时代前列，完美诠释了什么是“振兴国家，不负韶华"。可当代青年并不全然如此。有些人以“躺平”“摸鱼”“划水”等为人生标签，佛系度日。近来，更有青年网红宣称自己的人生排序是：“自己、伴侣、孩子、父母”。如此排序，国家不见踪影，真是令人瞠目结舌。
上述当代中国青年的两极分化现象，引发我们怎样的思考？请结合当前社会现实，写一篇文章表达自己的见解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面材料，按要求作文。
新时代的中国青年生逢盛世，有着更优越的成长环境、更广阔的学习空间，青年人学习环境从以往“有什么就读什么”渐渐优化为“想读什么就有什么”，不断从优秀文化中汲取成长的养分，增强做为炎黄子孙的底气、志气、骨气和才气，不负韶华，不负时代，茁壮成长，准备着为中华民族伟大复兴的壮丽事业贡献力量。
为引领青年人更好地阅读，市广播电台“青年领读者”栏目，以“经典与未来”为主题要为青年人推介一批经典读物。电台编辑邀请你参加栏目节目的制作工作，请选择一本书，准备一篇推介广播稿。依据栏目用意，结合现实需要，阐述推介理由，并体现你的感受和思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平总书记4月25日在中国人民大学考察时强调：“希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”
“五四”期间，央视特别策划了《中国UP》青春季，“不到最后一刻，绝不认怂”的短道速滑队运动员武大靖、“生命远比我们想象的坚强”的听障姑娘江梦南、“请如国旗般向上”的国旗护卫队升旗手张自轩、“想传递国人有棱有角的傲骨”的《只此青绿》领舞孟庆旸等嘉宾通过讲述“向上”的故事分享收获和感动，展示厚积薄发、青春蓬勃的中国力。
在中国共产主义青年团成立100周年之际，光明中学准备举办“青春的模样”主题演讲比赛，假如你是参赛者，请结合上述材料，写一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
青春力量振奋人心。在2022年北京冬奥会的赛场上，17岁的中国小将苏翊鸣在加拿大选手帕罗特拿到90.96分的情况下顶住压力，收获了一枚宝贵的银牌。18岁的谷爱凌在最后一轮跳出了比赛中从未尝试过的转体1620度超高难度动作，绝杀夺冠！他们与时代同频共振，为国家争金夺银。在百年未有之大变局面前，以苏翊鸣、谷爱凌为代表的中国青年，将个人的奋斗和祖国的发展紧密结合起来，不负时代，不负韶华，成为中国青年的代名词！
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
5．阅读下面的材料，根据要求写作。
以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
——李大钊·1916年
未来属于青年，希望寄予青年。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
——习近平·2021年
作为新时代的中国青年，上述材料带给你怎样的启示？请结合自身实际写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
敢当大木柱长天，不可苟且负平生
有人送蛟龙入海，有人送玉兔登月，不负峥嵘岁月，他们为大国造重器，自己也终成国之重器；有人选择“躺平”，有人佛系度日，荒废大好年华，他们逃避责任，消极应付，最终辜负了家国，也辜负了自己。
在同一个时代，面对同一片土地，本该齐头并进的青年人，却分化出了两极，原因何在？我想，关键在于个人有没有大志，愿不愿努力。
当今的中国正在踏上社会主义建设的新征程，时代的洪流给我们提供了无限的机遇，也在我们面前设下了无尽的挑战。面对同样的机遇和挑战，有人胸无大志，害怕困难，放弃努力，别人为学习新知而挥汗如雨时，他选择“躺平”；别人为祖国建设攻坚克难时，他选择“摸鱼”；别人把重担扛在肩上负重前行时，他选择“划水”。最终，所有的机遇在他这里都成了挑战，把别人眼里的机遇活生生变成了自己的挑战，结果，让自己人生虚度，于国于家无望。如此草草一生，岂不遗憾？
因此，希望广大青年，能戒除懒气，退却冷气，鼓起勇气，散发朝气，争取做一个堪当重任的有为青年。
堪当重任的有为青年首先要立大志。有大志方能有大视野，方能有大格局，方能有超迈之人格。像李白那样，有了“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的志气飞扬，他的诗才境界全开，他的人生才诗酒慷慨。像杜甫那样，有了“致君尧舜上，再使风俗淳”的庄重大志，他的文学格局才包山藏海，他的“圣”的地位才得以确立。如果志向只在于闺室之内、名利之间，怎能活出大气象？
堪当重任的有为青年还应勇于进取。只有勇于进取、不懈奋斗，人生才有激情；愈是消沉，人生就愈是苍白无力。当火车的时速达到160千米/时的时候，能冲破一堵1.5米厚的钢筋混凝土墙；而它一旦缺少前进动力，塞一块一英寸见方的术块在它的几个驱动轮前，它就无法动弹。所以，我们青年人要做运动起来的火车，全速前进，宁愿在奋斗中磨损，不在消沉中锈蚀。
堪当重任的有为青年还要勇于担责。挑起的责任越重，人生的收获就越丰。马云担起了让力求让天下没有难做的生意的重任，结果，他不仅改变了中国人的生活方式，也让阿里巴巴集团迅速崛起；孙中山主动担起了恢复中华的重任，结果，不光唤醒了中华儿女的抗争意识，也让自己被国民尊为国父。有些人拈轻怕重，有些人拔一毛利天下而不为，自私到家，反而并没能真正自利，只让自己落得一生狼藉。
时代在召唤，祖国在召唤，愿我辈青年，不苟且，不消沉，不逃责；愿我辈青年，立大志，勇进取，担大责。我们要勇做柱长天之大木，成为优秀的自己，也成为堪荷重任的国之栋梁。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
所供材料指出了当代中国青年中存在的表现各异的两类群体。一类是目标明确、积极进取、奋发向上、心怀家国的堪当大任的青年群体，他们把自己打造成材，又走在时代的前列，为国家的发展和进步作出巨大贡献。一类是缺少目标、不思进取、耽于“躺平”、以个人为中心、缺少责任感的青年群体，他们甘于平庸，随波逐流，放逐了理想，也缺少时代责任感。
两相对比，材料已经把褒贬寓于其中，实际上是呼吁大家成为有目标、能进取、担大任的有志青年。
题干要求，结合当前社会现实，就“当代中国青年的两极分化现象”表达自己的见解，实际上是引导考生思考如何合理地进行人生定位、人生规划，如何才能让自己充分实现个人价值和社会价值。
写作时，可以从材料入手，旗帜鲜明地提出自己的观点：要做一个积极进取、堪当重任的有为青年。在论证过程中，可以先通过对比论证，把选择躺平、放逐责任带来的人生的平庸与选择奋进、勇于担当带来的人生的辉煌相对比，论证积极进取的必要性。然后，从“怎么做”的角度，先强调，作为个体，先要树立远大目标，踔厉奋发，把自己打造成材，这样才能为建设有意义的人生打下基础；再强调，作为群体中的一员，还要有集体意识、有责任意识，要主动把自己的奋斗与国家民族的建设相结合，让自己成为一个愿担重任、能担重任的有志青年。
立意：
1.敢当大木柱长天，不可躺平负平生。
2.有追求才能让人生精彩。
3.积极进取不负自己，勇挑重担不负家国。
2．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
题干提供的是一则关于阅读和成长的材料。材料中呈现当代青年优越的生活环境，指出当前的中国青年可选择的阅读资料越来越多，但是选什么，如何选，需要有人引导，材料提示我们，要从优秀文化中汲取成长的养分，做有底气、有志气、有骨气的优秀青年，用当下的阅读学习积累未来发展的养分。
写作材料要求部分明确了写作者的身份，为“青年领读者”，要求选择一本书，以“经典与未来”为主题写一篇推介稿，参加市广播电台“青年领读者”栏目的推介播出。推介名著的广播稿，要明确推介的是哪本书，然后分条陈述推介理由，注意是从有利于青年成长的角度进行来推介的，推介的作品应对青年有精神引领作用，如推介《论语》，经典阐述了孝道、治学、治国、为政等多方面的内容，2000多年来，为历代君王文士推崇。古有半部《论语》治天下一说，影响了几千年的中国文化。《论语》重视孝道这一民族传统美德，孝道是人之根本，在今天尤应该提倡。《论语》在治学方面的诸多至理名言，例举几个名句，陈述其引领作用，它指引着代代人们在求学路上前行。《论语》中关于立身做的诸多告诫，例举几个名句，证明于各阶层各行各业的人都有教益，以这样的推介方式吸引青年读者。同时注意应是一本“经典”书籍，最好是名著，或者是影响大的作品。介绍完推介理由后，还应从阅读这样的经典作品对青年思想成长的引领和影响角度，来谈自己的认识，把主题中的“经典与未来”落实到位。具体内容，可根据自己的认知选择具体读物，如介绍四大名著、儒家传统经典读物、世界名著、儿童文学经典读物，甚至是你认为的有影响的著名作品都可以。
立意：
1.阅读经典，收获未来。
2.用经典照亮未来。
3.以经典涵养精神（底气），用文化成就未来。
3．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料第一段是习主席对广大青年的教诲：立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！第二段是武大靖、江梦南、苏翊鸣、张自轩、孟庆旸等从不同角度展现出的“青春蓬勃的中国力”。其中有顶着伤痛甚至身体的障碍依然奋力拼搏的青春激情，有为了祖国骄傲而展现青春蓬勃朝气的青春傲骨，有为了做好自己的工作而不怕艰辛、千百次练习的青春坚强……
材料要求部分给了写作背景，中国共产主义青年团成立100周年之际，光明中学准备举办“青春的模样”主题演讲比赛，要求以参赛者的身份写一篇演讲稿。要符合演讲稿的文体要求，包括格式、称呼、结构、语言风格等。
写作内容要紧扣“青春的模样”这一主题，阐述青春该有的模样，或“青春的模样”是什么。抓住材料内涵，比如“有理想、有时代担当精神、勇往直前、积极向上、坚强不屈、蓬勃有力”等；青春的模样固然有千姿百态，但离不开为个人、为家庭、为社会、为国家的自强与担当”；并且结合自身，谈好应该怎样做才能具有最好的青春模样。
立意：
1.以励志的姿态诠释青春的模样。
2.不屈、向上，这是青春该有的模样。
3.我们青年的模样，就是中国青春的模样。
4．例文：
不负青春，不负时代
青春似暮春之花，美丽却易凋谢；青春似夜中昙花，珍贵却只能⼀现。与其感叹青春易逝，容颜易⽼，不如努力奋斗，人生无悔。
北京冬奥会的赛场上，17岁的中国小将苏翊鸣和18岁的谷爱凌用自己的完美表现，点亮了自己的青春，为祖国增加荣耀，他们没有让青春虚度，他们艰苦奋斗，没有辜负青春，没辜负大好的时代。
现在的中国，正处在蓬勃发展、日新月异的时代，作为⼀名中国青年，我们要承担责任，担负使命，树立远⼤理想并珍惜自己美好的青春，为之奋斗！
奋斗不是空洞的言语，不是好高骛远的行为，⽽是需要坚定的信念，需要脚踏实地的追求。只有真正经历过风浪，忍受过孤独，才能问心无愧地说：我为理想奋斗过。巴尔扎克年轻时不顾家⼈反对，毅然⾛上文学创作之路，然⽽理想却没有立刻给这位勇敢的年轻⼈抛来成功的橄榄枝，他的作品接连失败。在债台高筑的情况下，他在孤独的顶楼笔耕不缀。饥饿，贫穷，挫折，都不能迫使他对自己的目标有⼀丝⼀毫的动摇。终于，功夫不负有心⼈，他以⼀部《⼈间喜剧》赢得“现代法国⼩说之父”的盛赞。这说明实现理想的过程并⾮简单，需要倾尽全力，燃尽青春。
“道不可生论，德不可空读。”青年人应积极投入到社会主义现代化建设之中。蛟龙入海，量子升空，这都是实干的成就，是无数中华儿女的汗水的结晶，而酒泉卫星发射基地的首位“女一号”从进入这个行业起，就以在大屏幕下喊“一二三”为目标，她并不只是空谈，而是从每一个基层岗位做起，努力奋斗，最终成为了这历史第一人。
闪亮的青春足迹总是书写着“奋斗”二字，“绝不要在最能吃苦的年纪选择安逸”“青年⼈要敢于做先锋，⽽不做过客、看客”。青春须早为，岂能长少年？青春是宝贵的，也是短暂的，如果我们虚度光阴，挥霍青春，那我们将会有愧于美好的时代，将会抱憾终身。青春不是⽤来蹉跎的，青春是⽤来奋斗的，奋斗的青春最美丽，最有价值。让我们昂首挺胸，⾯带自信，阔步向前，使蓬勃青春与家国情怀共振，以青春之我，奋⽃之我，创建青春之国家，青春之民族。
吾辈青年也要拥有理想，要不忘初心，脚踏实地，以“宁违千夫之家诺诺”也作“一士之谔谔”来鞭策自己，为理想奋斗，不负青春，不负时代，共圆中国梦。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
本题是一道记叙性材料作文题。
这道作文题的材料切合时事热点，关注北京冬奥。在2022年北京冬奥会的赛场上，无论是17岁的苏翊鸣，还是18岁的谷爱凌，他们都用神勇的表现、敢于拼搏的心态为国家赢得荣誉，站在了北京冬奥会的领奖台上，向全世界展示着中国青年的形象。其实在当下像苏翊鸣、谷爱凌这样的青年还有很多，他们能够将个人的奋斗和祖国的发展紧密结合起来，为国家的发展添砖加瓦，贡献自己的青春力量。青年人只有把自己的个人追求、奋斗和祖国的发展紧密结合起来，才更有意义和价值。
写作时，个人追求要与祖国的发展需要相结合，二者不能只谈其一。可运用例证法，充分论证国家发展需要对青年人的感召力，如在中国半殖民地半封建社会，能带领中国人民走出苦难、建立新的中国、使人民翻身做主人成为大的时代所需，于是陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等一辈辈革命者为了这个时代需要奋斗终生，终建立伟业；新时代建设社会主义现代化国家的中国梦也是新一代青年人的梦想，青年人应该在时代的感召下敢于拼搏，为实现中国梦奉献自己的青春。
立意：
1.以青春之梦，助力大国圆梦。
2.贡献青春力量，彰显青年担当。
3.与时代同频共振，勇做新时代的弄潮儿。
5．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的作文题。材料由两句话组成：第一句话是中国共产党的主要创始人之一李大钊于1916年所说，强调人生的快乐在于奉献自己的青春，去创造青春的家庭、国家、民族乃至人类、地球、宇宙，气势豪迈，境界高远；第二句话为中国共产党现任领导人、国家主席习近平于2021年所说，指明新时代中国青年的责任与追求。两句话问世相隔一百余年，时代背景迥然不同，但都强调青年要有理想与追求，有责任与担当，将个人的生命与国家、民族联系起来，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，方能不负时代，不负韶华，享受真正的快乐与幸福。
从写作任务来看，应该从新时代青年的角度进行写作。两则材料的核心话题就是青春、奉献、责任和担当。因此写作的时候，要围绕这些核心话题展开。在不和平的年代青年人有责任，有担当，为了国家的和平与安定努力拼搏；在新的时代，虽然是和平的年代，仍然需要青年人把个人与国家的命运紧紧联系起来，有责任有担当，不负时代和韶华。
在写作时，可以安排成并列式，列举在新时代背景之下，有责任有担当的青年的例子，尤其是那些医务人员、官兵指战员、青年运动员等，这些例子很有说服力，有利于青年人树立正确的人生观。当然也可以写成正反对比式，因为近两年的“佛系”“躺平”对青年人的影响也非常大，如果从反面去论证具有这样思想的危害性，可能说服力更强些。
立意：
1．以身许国，不负青春。
2．青年有担当，国家有希望。
3．时代青年，理应担负时代重任。
4．百年征程，青春闪耀。
马老师语文 专业，专注，提分
1、有针对性的教学方案，自成体系内部辅导教材，一流的教学水平。2、针对中高考考点，分模块讲解，重在技巧点拨和技能的培养，学生会在极短间内成绩有明显提升。
3、小班化教学，针对性强，效率高，成绩提升快。
4、提分电话：15639922695
5、上课形式：线上网络视频直播+面授
6、上课地址：郑州市金水区文化路时代广场.
长按二维码添加马老师语文微信公众号，分享更多干货资源。
