五份本地的期中真题，摊在一张桌子上。这是南京不少初一家庭在考前两周的标准配置。
标准用法是一天一份，五天上完，做完对答案。
这个用法，把五份卷子里最值钱的东西浪费掉了。
一套卷子，看不出规律
一份期中卷十几二十道题，要覆盖半个学期的内容。平均下来，一个考点在这份卷子里只出现一次，最多两次。
这意味着什么？意味着孩子做完这一份，他不知道自己错的那道题，是“偶尔考一次”，还是“年年都考”。他只知道“我错了这一道”。
所以一套一套往下推，是最常见也最浪费的刷法。每套都从零开始，每套都是新的，你永远看不出重复。
而复习这件事，本质上就是找重复：年年考的必须拿住，只考过一次的可以先放。这个判断，一套卷子给不了。
按套刷这个惯性不难理解。学校发的是一套一套的，平时练的也是一套一套的，考试更是一套一套。从第一题做到最后一题，是最省心的组织方式，你连想都不用想。
可最省心的组织方式，往往也是最不产出判断的方式。
一份卷子只回答“这次考了什么”，五份卷子才回答“他们一直考什么”。
横着刷：把五份卷子摊开，按题看
具体怎么做。
五份真题，别按卷子做，按题做。把五份卷子里的同一类题摆到一起——所有的绝对值题一堆，所有的整式加减一堆，所有的解方程一堆。
先说这一堆是怎么摆的。比如绝对值，五份卷子挑下来手上有七道：第一份是“求 |-3| 的值”，第二份是“绝对值等于 5 的数有几个”，第三份是“若 |x−2|=3，求 x”，第四份藏在化简题里，第五份考的是数轴上两点间的距离。
七道题摊在桌上，一眼就看出来：前两道只考定义，后三道已经在用定义了。中间那个台阶，做一套卷子是看不见的——因为一套卷子里，这三道最多出现一道。
一堆摆出来，你会立刻看到三件事。
第一，有些考点五份卷子里份份都有。那就是必拿分。这类题不该满足于“会”，该满足于“不错”。
第二，有些考点年年考，但问法不一样。今年问“这个数的绝对值是多少”，明年问“绝对值等于 3 的数有几个”。同一个考点，换个问法，孩子可能就不会了。这一堆最值钱——它把“会做”和“真懂”分开了。
第三，有些考点只出现过一次。这种先放着。它的作用是拉开区分度，不是保底。
这件事家长自己做就行，不用懂数学。剪、贴、在卷子边上标编号（绝对值的都标 A1、A2……），一晚上能做完五份，孩子不用参与。
做完你手上就有一张自己的考点分布图。它比任何一本教辅的目录都准，因为它是本地这几年真实卷子长出来的。
两个阶段，顺序不能反
横着看完，再开始刷。这时候分两阶段，顺序不能反。
第一阶段：只做基础题和中档题，压轴一道都不碰。
为什么？因为压轴题是“用基础动作组合出来的”。一道数轴动点题拆开看，是数轴（基础）、绝对值（基础）、方程（基础），再加一个分类讨论的思路。前三个不熟，那个思路给他也没用——连“到某点的距离”都写不利索，分类讨论就是空话。
所以第一阶段的唯一目标是：基础和中档，一次不错。
注意是“一次不错”，不是“会做”。会做但丢符号、跳步骤、漏单位，在期中卷上和不会是一样的，分照样没有。
这一段的练法，就用刚分好的堆，一堆一堆过。绝对值那一堆一次做完，对着答案找自己错在哪一步。错法再归堆：符号错的一堆、漏条件的一堆、去括号没变号的一堆。
基础题的错误是高度重复的，五份卷子摆一起，同一个错法能出现三四次。这比按知识点整理错题本管用得多——“他方程不太好”是评价，“他一遇到括号前面是减号就出事”才是处方。
第二阶段：才攻压轴。
如果反过来，一上手就攻压轴，会怎样？大概率是：讲的时候点头，第二天让他自己做，还是空的。不是他笨，是那道题里每一个基础动作他都还要现想，想到第三步，前面用的条件已经忘了。压轴题不给这个时间。
这时候攻压轴，和一开始就攻压轴，完全不是一回事。
因为他手里已经有两样东西了：一是基础动作熟了，算的时候不占脑子；二是那张分布图告诉他，压轴爱从哪儿长出来。有这两样，攻压轴是往上加一层；没有这两样，攻压轴是从头开始，讲完就忘。
先啃基础不是保守，是先给压轴垫地基。地基不垫，压轴讲十遍，他还是只会一句“哦，原来这样”。
为什么基础题值得单独啃
初一期中的范围，全在“数和式”上：有理数运算、绝对值、数轴、整式加减、一元一次方程。这些题几乎没有“思路”可讲——去括号、移项、合并、变号，就这么几个动作。
所以基础题的失分，几乎全是手感：算得慢、符号丢、步骤跳。
而手感是按天养的，不是按小时养的。五份卷子横着摆，恰好是养手感最省力的方式：同一个动作在五份卷子里重复出现二三十次，练的就是“不用想”。
“不用想”这三个字，是压轴题真正的前提。前面几步不花脑子，才有余力去看那道题的结构。
小学那条线，其实一直这么练
我教小学奥数，也教初中数学。这个横着刷的做法，小奥班天天在做。
讲一个模块，老师不会让孩子一套一套卷子做，而是把十道行程题摆在一起：这道是相遇，那道是追及，还有流水行船。摆到一起，孩子才看得出它们都是“速度和×时间”这一个关系换了外衣。
反过来，只按套卷刷的孩子，每道都是新题，每道都要重新认一遍。小学还能靠眼力撑住，因为题短；到了初中题一长，眼力不够用，问题就出来了。
所以横着刷不是初三的应试技巧，它是个更早的习惯：把题摆在一起看，而不是一道一道过。
最后
具体到这两周，节奏可以这样排：
先用一个晚上横着分堆，家长做，孩子不用参与。然后进第一阶段，一天一堆，只做基础和中等；做完只对答案，不追讲解。错法归堆，看重复。第一阶段全过完，再回头碰压轴。
一周半够用。剩下那几天回看做错的题，别加新的。
南京的家长手上要是没有五份真题，三份也能看个七八成——重复这种东西，三份就开始显形了。低于三份，看不出什么，只能算做了几套题。
如果分完堆还是看不出哪些题属于同一类，也可以把这五份卷子拿过来，我帮你标一遍，顺手告诉你哪几堆该先啃。
一套卷子问“这次考了什么”，五套卷子问“他们一直考什么”。这两句话之间隔着的，就是分数。
