为深化初中化学课堂教学研究，推动学科核心素养真正落地课堂，东莞市华侨中学化学课题组于2026年10月14日赴德恩学校开展送课到校专题讲座。课题组卢标龙老师带来《学习进阶视域下培养初中生“化学观念”核心素养的实践研究——基于中考阅卷经验的教学优化路径》专题分享，两校全体化学教师参与本次教研活动。
讲座依托中考16-21题真实阅卷错例，将学生答题划分为凭经验主观作答、机械记忆却不会迁移应用、建构化学观念理性解题三种状态。通过大量考场实例剖析，指出学生失分并非单纯粗心，本质是微粒观、变化观、守恒观、元素观等化学观念出现认知断层，普遍存在模板化套答、宏微认知脱节、化学术语表述不严谨、情境信息提取不足等突出问题。
结合一线阅卷实践，课题组分享针对性课堂教学改进路径，倡导开展情境化-问题化-观念化三级转化训练，利用离子去向图、实验推理链等教学工具，引导学生跳出死记硬背的学习模式，搭建层级递进的化学观念体系。以中考阅卷视角反向优化日常课堂，为初中化学素养导向教学提供务实可行的实践参考。
撰稿：卢标龙
摄影：邱晓珍
初审：陈映映
终审：课题组
文章来源：
四季读书网
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