《显与潜》，这是我今天看到的一篇作文题目，没有导语，就是某学校高三的作文练习题，我觉得这个题目是非常好的练习方向，一方面，这篇文章考察了学生们对于哲学的掌握，另一方面，这篇文章也考察了学生对于传统文化的了解。
在我们的常用语当中，与“显与潜”最接近的就是“台上一分钟，台下十年功”——我们更容易观察到和记住的，是明星、冠军、名人在镜头前与媒体上的高光时刻，但是我们看不到的，是他们在人们看不到的时候所付出的努力——想到这样的案例，就大概可以构思这篇作文要怎么写了。
从表面上来看，显与潜是相对的，似乎不能共存，但是辩证地看，我们就会发现显与潜不但可以共存，而且一个人只有懂得了显与潜共存的道理，才能够在正确的时间做正确的事。这篇作文，我会考虑用六个自然段来完成。
第一段，我会提出论点：显与潜共存，是一个人需要具备的基本素质，也是一个人成功的重要保证。
第二段，我会写“只懂得显”是一种“肤浅”。就像日常中我们所遇到的那些喜欢吹牛却又没有真本领的人，他们的“显”从表面上看似乎是一种自豪，实际上只是一种“自夸掩盖下的自卑”，总是在显摆自己的人，会让别人不愿意和他接触。
第三段，我会写“只懂得潜”会难以成功。因为我们所做的“潜”并不应当是目的，苦读十二年，为的不是“苦读”，而是“喜登金科榜”。比如对于考生而言，用功的目的不是用功，而是考上理想的大学。
第四段，我会写“显与潜要共存”。潜是显得基础，显是潜的目标——只有懂得了这个道理，我们才会在该潜的时候耐得住，才会在该显的时候充满爆发力——显前之潜可以让我们做好面对一切的准备，潜后之显才会让我们赢得外界的信服与尊重。
第五段，我会写“显与潜相互交替出现的”。显是潜的目标，但并不是潜的结束，正确的做法应当是“边显边潜”，我们所掌握的一切，要显出来才能对外界产生贡献，但同时，我们绝对不能认为自己“可以显就代表自己潜够了”，不停地学习才会让我们不停地进步，才会让我们在每个该“显”的阶段都有足够的内在作为支撑。
第六段，我会写一下结论，呼应一下在第一段写出的论点，然后结束。
我不是老师，只是一个喜欢写作的人，对于高考作文发表我自己的看法，一来是锻炼自己的大脑，保持思维的活跃；二来，这个系列写给我正在备战高考的外甥女肉肉，希望能够让她从中悟出点什么，她能悟到的，才能应用于考场上。
