初三陪读慢慢悟|不必全家静音,也是一种和解

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初三陪读慢慢悟|不必全家静音,也是一种和解
走上初三陪读这条路之后,很长一段时间,我心里有一个执念:
家里必须安安静静,才算是给老大最好的陪伴。
老大进入初三,常常关在房间里独处。
二女儿心思敏感,专注力弱,坐不了一会儿就会起身走动,偶尔还会小声自言自语。
小儿子年纪小,天生闲不住,开心了就跑跳,笑声来得又快又亮。
以前只要听见这些动静,我第一反应就是制止。
心里那根弦一下子绷紧,总怕一点点嘈杂,打乱老大的节奏。
那段日子,我陷在陪读妈妈内耗里。
一边心疼老大初三不容易,怕环境打扰到她;一边又责怪老二静不下来、老三不懂体谅姐姐。

亲子情绪很容易被一点声响点燃,家里的气氛总是绷得紧紧的。

我那时候以为,做好家庭教育,就得给备考的孩子打造一个没有杂音的环境。
直到有一回,老大主动和我说,不用刻意逼着弟弟妹妹不出声。
关上房门,外面淡淡的声响她其实可以适应;反而四下一点声音都没有的时候,她更容易胡思乱想,静不下心。
这句话一下子点醒了我。
困住我的从来不是两个孩子的吵闹,是我自己心里,那份“全家必须静音”的执念。
我试着慢慢放下这份执念。
不再一听见动静就紧张、开口呵斥。
二女儿坐不住的时候,允许她站起来走走、看看窗外,不用硬逼着她一动不动。
给小儿子说好简单的规矩:不随便敲门冲进姐姐房间、不大声吼叫,剩下玩耍的快乐,不必全部剥夺。
很多初三家长,和从前的我一模一样。

默认初三这一年,全家人都要跟着安静,其他孩子的天性、欢喜,都要往后排。

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我们花很多精力去管环境、约束小的孩子,到最后,累的只有我们自己。
家庭相处,本来就不该安安静静、死气沉沉。
一个三孩家庭,有大孩子伏案时的沉静,有老二慢悠悠的小动作,有小孩子轻快的嬉闹,这才是普通日子该有的样子。
陪伴,从来不是要求一家人鸦雀无声。
我慢慢调整自己的妈妈心态。
不再非要打造一点声音都没有的空间,只是和孩子们说好简单的分寸。
姐姐守好自己房间的小天地,老二顺着自己的节奏来,老三保有这个年纪该有的活力。
大家各自自在,不去刻意打扰,就已经很好。
我渐渐明白,家庭松弛感,不是强行压出来的安静。

是我不再被“家里必须安静”困住,接纳家里本来就会有各种各样的声音。

做初三陪读,我们总爱在外部环境上面使劲。
折腾久了才懂,最难安顿的,是我们那颗容易焦虑的心。
不必强求整个家跟着同一种节奏运转。
接纳热闹,接纳不完美,接纳家里不可能一直安安静静。
和这份真实的日常和解,日子反而从容顺畅很多。
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