把黔东南故事装进英语试卷|袁吉林老师受邀赴贵州省做英语命题培训

2026年10月21日至23日，由贵州省教育科学院主办、黔东南州教育科学研究所协办、雷山县教育局承办的2026年民族地区"教学评"一致性专题研训活动（第二期）在中共雷山县委党校举行。受贵州省教育科学院邀请，我校袁吉林老师作《核心素养导向下的初中英语命题——理念、路径与实践》专题讲座，黔东南州各县（市）初中英语教研员及骨干教师参训。

讲座中，袁老师紧扣“教—学—评”一致性这条主线，从核心素养导向下的命题理念切入，系统梳理了初中英语以“大单元主题”为主线的单元练习和阶段测试命题底层逻辑与实施路径。他重点展示了将黔东南州的地方文化元素——从江稻鱼鸭、黎平侗族大歌、台江村超、雷山苗年、加榜梯田以及热播剧《乌蒙深处》中的苗族银饰——有机融入语篇素材的创新案例，强调在贴近学生生活经验的同时实现文化传承与语言评价的深度融合，切实落实“用英语讲好中国故事”的新课标理念。

随后，袁老师结合黔东南州近年来中考真题，围绕多维细目表制定、语篇遴选、情境创设和考点打磨等关键环节展开实操解析。此外，他还系统介绍了AI辅助命题工具的应用方法、操作步骤与运用边界。

袁老师的整场讲座理论扎实、案例鲜活，将抽象的评价改革理念转化为一线教师可上手的实操策略。

参训教师普遍反映，讲座打通了“命题—教学—评价”之间的逻辑闭环，对日常教学中如何以评价反哺教学、以命题引领课堂有了更清晰的认识。多位教师表示，返岗后将依托本次研训成果开展二次培训，推动"教学评"一致性在本县（市）落地生根。

此次袁吉林老师受邀赴贵州省作专题讲座，既是我校初中英语学科教研成果和教师专业影响力的集中展示，也是学校深化“教学评”一致性研究、服务民族地区教育发展的生动实践。学校将以此为契机，持续加强教师队伍建设，搭建跨区域教研交流平台，支持教师把研训成果转化为课堂实践，推动“用英语讲好中国故事”等新课标理念落地，为提升教育教学质量、促进优质教育资源共享贡献力量。