正式官宣！
四川一地通知！
优化调整高中阶段学校考试招生科目几分值！
总分770分，2028届起实施！
近日，眉山市教育和体育局印发《眉山市优化调整高中阶段学校考试招生科目及分值的工作方案》，对中考考试科目、考试方式、成绩呈现及结果运用等作出优化调整。此次调整旨在贯彻全国教育大会和全国基础教育工作会议精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》“有序推进中考改革”任务要求和“双减”工作的重要决策部署，坚持育人为本、全面考核、面向全体、统筹兼顾，发挥考试育人功能，引导学生扎实学好每门科目，促进学生全面发展。
本次优化调整从2026年秋季学期升入八年级的学生开始实施，首届适用学生为2028届初中毕业生。
01 优化考试科目与评价方式
坚持全开全学全考，将国家义务教育课程方案设定的科目全部纳入中考考试科目范围，按科目特点分为计分、等级和考核三类，其中计分科目8科、等级科目2科、考核科目4科。
计分科目成绩计入中考总分，用于毕业和升学。各科分值如下：
科目 | 分值 |
语文 | 150分 |
数学 | 150分 |
英语 | 150分 |
道德与法治 | 50分 |
历史 | 50分 |
物理 | 100分，其中实验操作10分 |
化学 | 50分，其中实验操作10分 |
体育与健康 | 70分，其中过程性考核5分 |
总分 | 770分 |
地理、生物学成绩以A、B、C、D四个等级呈现，不公布原始分数，不计入中考总分。其中，C等级及以上为“合格”，D等级为“不合格”。
等级划定采用“分数优先，比例兜底”原则。先按每门科目的原始成绩占满分的比例划定等级：
A等级：达到80%及以上。
B等级：达到70%（含），但低于80%。
C等级：达到60%（含），但低于70%。
D等级：低于60%。
按分数划定后，如果A等级不足考生总量的25%，或B等级及以上不足60%，或C等级及以上不足85%，则按考试分数由高到低依次递补，确保相应等级人数达到上述比例及以上。
地理、生物学两个学科成绩均达到B等级及以上的学生，才能申请公办省级示范性普通高中“指标到校”（原“定向切块”）志愿。
信息科技、艺术、劳动、综合实践活动，由各初中学校依据学生平时表现和综合测评确定成绩。成绩以“合格”或“不合格”呈现，不计入中考总分，仅作为学生毕业参考。
道德与法治、历史合并为文科综合，分科制卷，继续实行纸笔开卷考试。考生只能携带道德与法治、历史初中三年同期使用教材进入考场。
体育与健康采用现场考试和过程性考核相结合的方式，具体考评细则另文制定。
02 按照学完即考安排考试
学生在完成每门科目课程学习后参加考试，具体安排为：
✅初二年级第二学期末：地理、生物学、信息科技。
✅初三年级第二学期：体育与健康、实验操作、艺术、劳动、综合实践活动。
✅初三年级第二学期末：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史。
具体考试时间每年另行发文。
03 加强教学与招生衔接
以义务教育各学科课程标准为命题依据，坚持基础与能力并重，注重考查学生在真实情境中运用知识解决问题的能力，减少死记硬背内容的考查，优化试卷结构，科学合理调控各科试题难易程度。
各学校严格落实国家课程方案，不得随意增加或减少课程门类，不得提前结课备考、违规统考。加强等级、考核科目的常态化教研指导，持续深化教学改革，不断提高教学质量。
结合高中阶段学校多样化发展特点，促进多元评价方式与招生录取方式有机结合，进一步优化录取政策，适时扩大“指标到校”比例，调整艺体特长生招生方案，探索科学选才方式，维护教育公平。
附：眉山市中考科目及分值调整政策问答
770分由哪些科目组成？
生物学、地理怎样评定等级？
从哪一届学生开始实施？
围绕《眉山市优化调整高中阶段学校
考试招生科目及分值的工作方案》
现就学生和家长关心的问题作如下解答
问：为什么要调整中考科目及分值？
本次调整着眼于减轻学生过重的备考负担，改进考试评价方式，促进学生全面发展。现行中考计分科目较多，学生在初二阶段需要同步完成新课学习与生物学、地理中考备考。
通过精简计分科目、优化分值，推动教学更加重视基础知识的理解、实践探究和运用知识解决问题的能力。
调整坚持全科开考、分类评价。各门课程仍要开齐开足，学生仍须完成相应学习和考试考核。
问：中考总分调整为770分,主要有哪些具体变化？
主要变化集中在地理、生物学和物理、化学。地理原计入总分20分，生物学原计入总分25分（含实验操作5分），调整后以等级呈现、不计入总分；物理由98分调整为100分，化学由67分调整为50分。合计减少60分，调整后总分为770分。
语文、数学、英语仍各150分，道德与法治、历史仍各50分，体育与健康仍为70分。各学科调整前后对比如下：
问：生物学和地理不计入总分后还要学和考吗？
要学，也要考。两门科目调整为等级科目，在初二年级第二学期末参加考试，成绩以A、B、C、D四个等级呈现，不公布原始分数。C等级及以上为合格，D等级为不合格。
等级成绩在升学中作为限定条件使用，关系到公办省级示范性普通高中“指标到校”申请。
学校要按照国家课程方案开齐开足课程，不得随意增减课程门类，也不得提前结课备考。学生应认真完成课堂学习、实验探究和实践任务，打好后续学习的基础。
问：生物学、地理未达到B等级的学生是否无法再报考公办省级示范性普通高中？
不是。未达到B等级学生仍可以报考公办省级示范性普通高中的划线统招志愿等。
B等级及以上是申请公办省级示范性普通高中“指标到校”（原“定向切块”）的等级条件，达到这一条件不等于被录取。“指标到校”录取还涉及综合素质评价、公办省级示范性普通高中最低控制线、就读学校符合条件的考生从高到低排序等条件，具体以每年中考招生文件为准。
问：体育与健康分值和考核方式有什么变化？
体育与健康总分保持70分，采用现场考试和过程性考核相结合的方式。体育与健康的现场考试安排在初三年级第二学期进行。
具体考试项目、评分标准及现场考试与过程性考核的分值安排，以另行制定的体育与健康考评细则为准。
问：物理和化学的实验操作分怎样计算？
原计分实验操作分为物理8分、化学7分、生物学5分，合计20分；调整后为物理10分、化学10分，合计仍为20分，包含在770分总分内，不再另外计分。生物学实验操作不再单独计入中考总分，相关实验学习仍应按课程要求开展。
问：各类科目分别在什么时间考试？
学生在完成每门科目课程学习后参加考试，具体安排分为三个时间段。
问：信息科技等考核科目的成绩怎样使用？
信息科技、艺术、劳动、综合实践活动属于考核科目，依据学生平时表现和综合测评确定成绩，由各初中校按照县（区）要求组织实施。
成绩以“合格”或“不合格”呈现，不计入中考总分，仅作为学生毕业参考，结果不再作为指标到校（原“定向切块”）限定条件。
问：总分降低是不是意味着考试变简单了？
总分减少主要来自计分范围和科目分值调整，不能据此判断试题难易程度。
命题仍以课程标准为依据，坚持基础与能力并重，注重考查真实情境中的知识运用，减少死记硬背内容，科学合理调控各科试题难易程度。
学生应立足课堂学好各门课程，重视理解、实践和应用，合理安排学习与锻炼。
问：新方案适用于哪些学生？
从2026年秋季学期升入八年级的学生开始实施，对应2028年中考开始使用新方案。
例如，2024年秋季入学、2027年参加中考的学生，仍按原政策执行；2025年秋季入学、2028年参加中考的学生，适用新方案。具体考试安排以当年发布的中考政策为准。
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来源：眉山教育体育
