很多高中学校根本不练记叙文，连片段都不写。可当你拿到今年全国1卷的题目，会不会惊出一身冷汗——庆幸自己不是今年的考生？然而作文和小说续写，都需要你会写记叙片段，这就不是要不要练的问题，而是你该怎么练习。
一卷作文题中有两句话："在你的成长过程中""这变化有你成长的印迹"。有人说，这道题"用最轻巧的形式承载了最厚重的命题"——它不再考你记了多少素材，而要你回到自己身上。它真正再问的，是你有没有认真回望过自己的成长。而回望，怎么可能离开叙事？
这道题考的不是记叙本身，而是你能否叙述承载思辨。而最高级的思辨，离不开叙事。鲁迅写《故乡》，写的是回乡的见闻与记忆，落笔处却是对国民性的批判；史铁生写《我与地坛》，写的是一个人与一座园子的纠缠，追问的却是生命的意义。
南通高三一模的作文题：
人工智能日渐融入我们的学习与生活，一次求助、一次共创，或是一次分歧，都是你与它独特的相遇。哪一次的相遇让你印象最为深刻？你也因为这次的相遇而获得了新的思考。
与全国一卷异曲同工，同样要求在叙事中完成思辨。区别在于，全国一卷指向成长，南通卷指向AI。但内核相通：都需要学生从一段具体经历出发，走向对自我与时代的思考。至于写哪一次相遇、思考什么，命题人留了白。
这样的题目，不写记叙片段就完不成任务。"相遇"这个词本身就在要求叙事——你得有一个场景，一次具体的交互，一个真正在场的瞬间。问题到这里已经换了：不是写不写记叙，而是怎样写好一段叙述性文字。
理论说完，看一段学生的习作：
令我记忆犹新的一次与人工智能邂逅，是我询问AI一道百思不得其解的题目。几秒内，AI拆解题目，分析题目背后的知识点，并分步清晰地展示解答流程。我看后在知识点中寻找到堵点，找到不理解的知识，最终豁然开朗。
第一段的问题：
"记忆犹新""百思不得其解""豁然开朗"——三个成语把整段话框死了，阅卷老师看到的是成语在排队，不是一个人在经历什么。
"AI拆解题目，分析题目背后的知识点，并分步清晰地展示解答流程"——这哪里是在写自己的经历，是在写AI的功能介绍。整段话里学生本人是隐形的：没有犹豫，没有皱眉，没有任何一个属于"我"的动作。
"找到不理解的知识"——这句暴露了叙事是空的。"找到"了什么知识？没有。叙述停在表面，没有进入任何一个具体的瞬间。总之一句话，叙事造假。
再看一段：
记得在外省游玩时，看着手机上眼花缭乱的路线图，听着难以理解的方言，不仅感到无助与烦闷。忽的想到了用AI帮助我规划出行方位，及最高效的出行方式，方才解决了出行时遇到的问题。
第二段的问题：
开头其实有一点现场感——"眼花缭乱的路线图""难以理解的方言"——但刚起笔就收住了，没有展开。"忽的想到了用AI"，然后一句话解决问题，叙事结束。
"方才解决了出行时遇到的问题"——"方才"是古风腔，"解决了出行时遇到的问题"是公文腔。一个旅游中无助的人不会这样说话。你得有心理、神态、动作的描述。
最关键的问题：AI出现之后，人就消失了。 两段都是同一个结构——遇到困难，使用AI，问题解决。AI是主语，人是工具。而高考作文恰恰要求反过来。
两段缺的是同一样东西：人的在场感。 不是"我用了AI"，而是"我在那个瞬间感受到了什么"。哪怕只写一个具体的动作——手指在屏幕上划了几次都没找到路线、看到AI给出的答案时愣了两秒——都比现在强。
如何写叙述性片段？
一、叙述的主角是你。
叙事的主角必须是"我"，不是AI。读者看到的是一个人在经历，而不是一个功能在运行。
二、用时间、地点、细节写出场景感。
不要用"百思不得其解""眼花缭乱"这类成语一笔带过。用可感知的细节让困难落地。
三、用神态、语言、动作写出在场感。
在"遇到问题"和"问题解决"之间，必须插入属于"我"的具体动作。没有动作，人就消失了。
四、用心理描写让思辨从叙事里长出来。
不要在叙事结束后另起一段"由此我想到……"。让思考从最后一个动作中自然冒出来——阅卷老师自己会品出味道，不需要替他总结。
第一段修改：
那道数学题我盯了二十分钟，草稿纸划了三页，越算越乱。我抱着试试的心态把题目拍给AI，几秒钟后屏幕上列出了清晰的步骤。但我没有急着抄答案——我一行一行地对照自己的草稿，终于发现第三步的**（用你熟悉的替代）我一直用错了公式。那一刻，卡住的不是题目，是我自己。
改了什么？
1.加了"二十分钟""草稿纸三页"——写时间、写数量，让困难具象化，不是成语"百思不得其解"一笔带过。
2."拍给AI""一行一行对照"——把"我"的动作写出来，人不再是隐形的。
3.结尾"卡住的不是题目，是我自己"——思辨从叙事里自然长出来，不需要成语收束。
第二段修改：
站在陌生的街头，导航上全是看不懂的箭头，旁边小摊老板用方言吆喝着什么，我一句也听不懂。我掏出手机问AI最近的地铁站怎么走，它给了我两条路线。我选了绕一点的那条——因为近的那条要穿过一条我完全看不清方向的巷子。走到的时候我才意识到，AI给了我信息，但做选择的那个人，还是我。
改了什么？
1."陌生的街头""方言吆喝""看不清方向的巷子"——把场景撑开，让读者站在那里。
2."选了绕一点的那条"——这是原文完全没有的，但恰恰是最重要的：人在AI给出的选项中做了判断。
3.结尾从"做选择"切入思辨，不再是"解决了问题"就结束
这两道题最适合夹叙夹议的哲思散文，纯叙事或纯议论都容易失衡。其中的叙述片段不必追求完整，只需围绕中心截取与AI相遇的过程——一次求助、一次共创、一次分歧，择其一即可。篇幅控制在120字左右。
我们再欣赏一段：
时光虽逝，诗意不老。暑假我徜徉在沈园，听导游讲到陆游、唐婉的爱情悲剧，我意犹未尽，于是打开了Deepseek，希望它的“深度思考”足以解开我心头的阴霾与求索。持续闪烁的省略号开始化作一行行文字，从早年相见，父母不许，到中年再见，已为人妻。“不伦之恋”的标签虽未洗去山盟海誓的约定，却让一封锦书成为不可能。此时，它仿佛也与我一般开始共情痴情人的相守。（陈*奇《钗头流金凤，回首千年春》）
今天就聊到这里，明天继续。
