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初一生物学第一次实验记录
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初一生物学第一次实验记录 生物学是一门自然科学，更是一门实验科学。带领学生做实验可以提高学生的学习兴趣，让学习不那么枯燥乏味。 但作为生物老师，要自己准备实验材料，自己带领他们做实验，真的是一件很不容易的事！ 一 准备实验材料 为了学生能做上实验，我一个人在实验室忙了很久。每个班分26组，要准备26套实验器材。这次相当于三个实验合在一起做，所以需要准备的器材和实验材料都比较多。显微镜，盖玻片，载玻片，吸水纸，擦镜纸，纱布，滴管，大小烧杯，镊子，牙签等，一件一件的从储存室里找出来，分组摆放在实验室的实验桌上。 再根据用量配制生理盐水和碘液。生理盐水就是质量分数为0.9%的氯化钠溶液。按比例（50ml氯化钠：450ml蒸馏水）我配制了500ml的生理盐水。然后按照网上的教程，按比例（碘化钾22 g，碘11 g，蒸馏水定容到500 mL）配制了500ml 的碘液备用，用时再按1：3.5的比例稀释。 然后是准备洋葱块，原本是让学生自己用刀片在洋葱鳞片叶上划“井”字，再用镊子撕取内表皮。出于安全考虑，不让学生使用刀片，我自己在家用菜刀将洋葱鳞片叶切成小块备用。切洋葱块的时候，我被熏🉐眼泪直流！ 准备好材料后，在上实验课之前，再将试剂分装到贴有标签的烧杯中。 二 学生做实验 实验理论课在中秋节前后就上了。实验步骤以及实验注意事项，好多学生都已经忘了。于是我将实验步骤写在黑板报，正式做实验时先给他们复习了一下实验操作要领和注意事项。 一些学生急于做实验，压根就听不进去。结果在做实验时状况百出。有的学生显微镜安放不到位，有的学生没有使用低倍物镜，有的学生没有调节遮光器，还有的学生反光镜的角度没调好，导致视野亮度不够。在调焦观察的时候，很多学生都不知道怎样调焦，有的学生压根就不调焦，把装片放到载物台上后，就直接观察，他们很纳闷，为啥别人能看到，他们怎么都看不到。于是我给他们演示了一遍调焦观察的操作。 认真听讲的和操作能力强的学生，不一会儿就调好了显微镜，制作出装片，并成功看到了细胞。有些学生制作出了三个不同的装片，都看到了相应的细胞。有的学生就只看到了洋葱鳞片叶内表皮细胞。看到学生们专注的样子，看到他们成功观察到细胞时的惊喜与喜悦，我觉得准备实验时的辛苦是值得的！ 三 反思 上实验课，最怕的是组织不好，学生不按要求完成实验，这样前期所有工作都白费！总结四个班做实验的情况。我觉得这次实验有以下几个方面值得今后借鉴： 1.课前强调纪律，拍照定位，以便找到故意损坏实验器材或者不认真清理桌面的学生。这样学生就不会乱来。 2.磨刀不误砍柴工，实验前一定要再给学生讲解一下操作流程和注意事项。不然很多学生都忘了或者在学的时候就没搞清楚，一进实验室就开始做实验，他们一头雾水，不知从何下手或者胡乱操作，失去了实验课的意义。 3.在学生做实验的过程中，老师要巡视学生完成情况，以便及时给予帮助，让他们能体验到实验成功的喜悦。 4.及时记录下好的实验结果，课上进行展示和点评。 这次实验课不足之处，没有让学生进行总结反思。下次，一定要让学生反思做的不好的地方。 四 学生做实验瞬间和部分实验结果呈现
