高考倒计时 234 天，今天学校举行了成人礼活动。想来学校的用意，是在紧张的备考节奏里，借这场仪式，让家长送给孩子一份力量，让前行更有底气。班主任请每位家长给孩子写一封家书。而我，也收到了孩子写给我的信。班级统一准备了蓝色信封，庄重又有仪式感。活动间隙，老师和每位家长简单交流，提到孩子近期的学习状态，不如开学之初。或许是上次月考失利带来的影响？老师耐心鼓励孩子踏实前行，我也借着机会叮嘱了几句。只是如今，话总要斟酌再三，不敢多说半句，生怕言语过重牵动他的情绪。这个特殊阶段，孩子的心态永远排在第一位。
活动结束，我迫不及待拆开那封蓝色信封。没有华丽煽情的词句，字里行间全是他最直白的心声。他希望我尊重他，尊重他内心的想法，也盼着我能相信，他会为自己尽力。读完这封简短的信，心中五味杂陈，也让我开始反思过往教育里的缺憾。纪伯伦的话此刻在我心里回响：“你的儿女，其实不是你的儿女，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。”长久以来，我总一心催促他埋头苦读，别人休憩玩乐时，我逼着他继续伏案；习惯性把他看作需要被安排、被支配的小孩，执着地要求他遵从我的想法。可我忽略了，他已经长大，独立的思想正在慢慢成型。我还在用管教孩童的方式对待步入成年的他，这套方式，早已不再适用。
往后和他沟通，我要把尊重与共情放在最前面。雅斯贝尔斯说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”不再急于评判、不再强行安排，学会认真倾听他的压力与思考。给他属于自己的空间，允许他有起伏，允许他有节奏，不必事事按照我的期待去走。我要学着得体地慢慢退出他的主战场。龙应台在《目送》里写道：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”
备考这条路，主角是他，我不再是掌控方向的引路人，只做站在身后默默托举的人。我发自内心地相信我的孩子，相信他是一个三观端正、心怀善意、品行敦厚的好孩子。成绩只是人生的一段答卷，可贵的是他内心的善良与底线。我要持续充实自己，不与生活脱节，守住我们之间良性的沟通通道。信任交给他，选择权交还给他，相信这个刚刚迈入成年的少年，有能力为自己的未来负责。前路漫漫，我静静陪伴，不多干预，静待他全力以赴，奔赴属于自己的远方。
