老师们：
大家下午好！
今天我们召开初2024 级九年级 10 月年级教师会，九年级是初中阶段收官冲刺的关键学期，十月又是承上启下、夯实基础的黄金窗口期。这段时间，大家扎根课堂、盯紧学生，付出了大量心血，首先，我代表学校，向奋战在初三一线的全体任课教师，表示衷心的感谢！
今天会议核心，就是立足我们本届初三真实学情，复盘前期教学情况，统一备考思路，明确下一阶段工作方向。概括来讲，我们接下来的毕业班工作，要牢牢抓住三个字：严、慢、细，抓实教学全过程，凝心聚力，扎实做好九年级各项备考育人工作。
我们对上学期期末监测数据做了全面的复盘，从整体数据来看，本届学生有优势，也存在不少短板。各学科、各班之间发展不均衡，同一班级内部学生分层差距明显，部分学生基础不牢，知识漏洞累积。数据不是用来评判好坏，而是帮我们看清问题。希望每一位老师，对照数据沉下心，摸清本班、本学科真实学情，精准掌握每一名学生的学习状态、薄弱环节，找准问题根源，靶向调整我们的教学安排，不能凭经验、凭感觉开展教学。
下面，围绕下一阶段初三备考工作，我讲几点想法。
第一，严一点：严抓常规，压实责任，树立备考底线。
初三不是靠口号喊出来的，而是靠一节课一节课、一次作业一次作业、一次检测一次检测抓出来的。严，首先严在教学常规。备课、课堂、作业、辅导、检测，五个环节一个都不能松。备课要备学情，不能只备知识；课堂要讲练结合，不能一讲到底；作业要精选、分层、及时反馈，不能一布置了之；辅导要跟紧目标学生，不能只等学生来找；检测要分析到题、到知识点、到人，不能只看看分数。我们要严格落实全流程教学常规，严管课堂纪律与作业质量，向过程要质量。
严，还要严在学生日常管理。考勤、仪容仪表、手机、自习等常规管理，必须常抓不懈。初三学生压力大、情绪波动大，但越是这个时候，越要有稳定有序的班级氛围。一个松散的班级，不可能有专注自律的备考状态。班主任要牵头，科任老师要协同，把班级、学科、学生分层目标建立起来，定期复盘研判，层层压实育人责任。严不是凶，不是压，而是标准明确、要求具体、执行到位。我们要让学生知道，初三有初三的规矩，备考有备考的底线。
第二，慢一点：放慢节奏，夯实根基，拒绝盲目赶进度。
初三最怕一个字：赶。赶进度、赶复习、赶考试，结果往往是夹生饭。我们一定要摒弃片面追赶教学进度的做法，立足学情，精讲核心基础知识，杜绝假性掌握。什么叫假性掌握？就是老师讲过了，学生听懂了，但一做就错、一考就忘
