作者：普通本科毕业，干了12年教学研究，一个初中生的妈妈。
初三上学期，开学那天家长心里想的多半是还早。国庆一过再回头看，月考已经考完，期中就在眼前，这一学期掰着指头数，能坐在教室里上课的日子不到一百天。
这么短的一学期，家长用不着天天盯、样样盯，要抓的就是四个时间点。每个点上把一件事做对，这学期往哪儿使劲、哪里要补，心里就有数了。
我儿子明年读初三，我把他们学校的校历翻出来数了一遍：从九月一号到一月中旬放寒假，扣掉周末，再扣掉中秋、国庆、元旦，坐在教室里的日子是九十四天。是哪四个点、每个点做哪一件事，我照着这张校历排了一张四行的表。
01
九十四天里，要塞进多少事
儿子学校的初三在三楼。国庆后我去学校办事，路过一间初三教室，后墙黑板右上角用粉笔框了个小方块，一行写着离期中考试还有几天，一行写着离放寒假还有几天。课间，靠门那个男生拿着板擦，把两个数各擦掉一个，改小了一格。
同事的女儿就在那层楼读初三。
九十四天听着不少，排进初三上学期，就一点不宽裕了。
先是新课。大多数学校这学期要把初三上册讲完，进度快一点的，期末前还要往下册赶几课。化学多数地方是初三才开的新科，元素符号、化学式，孩子是从零开始记。
再是考试。开学考、月考、期中、期末，有的学校月考不止一回，有的地方期中期末是全区统考。每考一场，讲卷子、订正又要占掉两三节课。
还有体育。不少地方体育中考放在初三下学期，上学期就开始练了，早上跑操，傍晚加练。
这么一排，能安安稳稳往下学的整段日子，没剩几段。今天是十月中，大多数学校这九十四天已经用掉三分之一左右。
这学期的分量不是平均摊在每一天上的。九十四天里，真要家长打起精神的，是四个时间点：开学第一周、第一次月考、期中考试、期末考试。每个点只盯一两件事，中间的日子照常过，这学期往哪儿使劲、哪里要补，大致就看得清了。
我说的定全局，定的是这张图，不是定一个分数。
哪天考，各校校历不一样，下面只按先后说，日期请拿本校的校历去填。
02
一张四行的表，按本校校历填
找一张纸，跟孩子一起画四行，左边写节点和本校的日期，右边写这个节点要做的事。
①开学第一周：作息对上学校的钟。起床、到校、晚上开始写作业、上床睡觉，四个时间各写一个。睡觉那一栏，教育部的通知里说初中生一般不晚于晚上十点，就照这个往回推。这一周不比学了多少，比的是第二周早上闹钟一响，人能不能起来。
②第一次月考：看名次变在哪一科、哪一块。总名次掉了几名先放一边，把各科分数跟初二期末摆在一起，找出掉得最多的一两科，再翻卷子看丢分扎在哪儿：是新开的化学还没适应，是数学新学的二次函数没跟上，还是初二的老内容也在丢。
三种情况，补的地方完全不一样。
③期中考试：考前一件，考后一件。考前一周，把开学以来的错题翻一遍，列一张盲区单，分三栏写：反复错的、蒙对的、听懂了自己做不出的。考后拆卷子，每道丢分的题旁边标一个原因，算错了、没时间做完，还是真不会。
④期末考试：考前列一张章节清单。按课本目录把这学期学过的章一行行写下来，每章做个标记：通、半通、没通。标“通”要有凭据，合上书讲得出这章主要讲什么，章末题能自己做对一道。标完先补没通的，这张单子寒假还接着用。
表格底下空出一块，写“不在节点的日子”，只写三件：当天的新课当天弄懂；每周把错题看一遍，旁边标上错的原因；每周找个晚上合上书，把这一周学的串一遍，串不起来的那一处记下来，下周去问老师。
节点是用来查问题的，平时这三件，是让问题少攒一点。
到今天，大多数学校前两行已经过去了。过去的也别空着：作息这会儿对上，不算晚；月考卷子要是还压在书包底下，拿出来照第二行看一遍，离期中还有几个礼拜，补得上。
有时候表填出来了，问题也看见了，家长却看不懂再往下一层。盲区单上写着“化学式”三个字，到底是哪一步不会，家长讲不清，孩子自己也说不清，每个孩子露出来的那一步又不一样。
我儿子小学时托管班认识的一个妈妈，她女儿比我儿子大两届，去年读初三，期中化学卷子发下来，丢分集中在按化合价写化学式的那几道填空。
后来这个妈妈去芒果同学找了个化学一对一老师，老师先不讲，让她把写错的四个化学式重写一遍，每写一个，先在元素符号和原子团头上标出化合价，再说下角标的数是从哪儿来的。
写到硫酸铝，她标完铝正三价、硫酸根负二价，交叉一换，写成了Al2SO43。问题就出在这里：硫酸根是一个整体，右下角那个3管的是整个SO4，得先加括号，写成Al2(SO4)3；
她以为交叉完就算写好了，前面把氧化镁写成Mg2O2的那道也是这样，交叉以后没有约简。
后面几节课，老师让她写化学式只按三步走：标价，交叉，再回头查一遍——有原子团的先套括号，两个下角标能约的约到最简，最后算算正负化合价加起来是不是零。期末那几道写化学式的填空，她一道没错。
期末前一共上了六节，上一次课付一次费用，上几节就是几节的钱。
03
家长先把日期填上，平时少问
这张表，家长最该做的是陪孩子把日期填上。校历学校一般开学就发了，找不到就问班主任，期中哪天、期末哪天、哪天放假，一个个写上去。日期写清楚了，孩子心里就有数。
平时少问。初三的孩子一天在学校十来个钟头，回家再被问“今天考了几分”“排第几”，嘴上不说，脸上是挂不住的。同事说她女儿开学头一个礼拜，回家统共跟她说了一句整话：“妈，你别每天问了。”
到了节点上，家长得在：第一周看作息，月考后陪他翻卷子，期中前帮着把盲区单列出来，期末前让他挑一章标了“通”的，讲给你听五分钟。
问分数一句话就问完了，陪他翻一张卷子要一晚上，后一件才有用。
04
黑板角上那个小方块
那天从三楼下来，我又回头看了一眼后墙黑板角上那个小方块。上面的数每天小一格，擦的是孩子，可哪一天该干什么，家长能帮着先在纸上写清楚。
儿子明年也要坐进那层楼。这张四行的表，我已经照他们学校的校历画好了，日期那一栏空着，等他自己去填。
你家孩子要是正读初三，这学期哪个时间点最让你放心不下？
